初二歷史重點知識點歸納有哪些
初二歷史相對來說還是比較簡單的，想要在期末考個好的歷史成績，需要課后做好知識點的歸納總結。以下是學習啦小編分享給大家的初二歷史重點知識點歸納，希望可以幫到你!
初二歷史重點知識點歸納
第一單元 侵略與反抗
第1課 鴉片戰(zhàn)爭
1940——1942英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭 1942簽訂中英《南京條約》 條約規(guī)定：1.割香港島給英國2.賠償2100萬元3.開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸4.英商進出口貨物繳納的稅款，中國需同英國商定 影響:鴉片戰(zhàn)爭后，我們開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會。鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端。
第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行
1856——1860列強對中國發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭，并與中國簽訂了一系列不平等條約。其中俄國是侵占我國領土最多的國家：1858《璦琿條約》，是割占領土最多的條約 1860《北京條約》 1864《勘分西北界約記》 19世紀80年代(1881)《改訂條約》 影響： 太平天國(1851——1864)農民階級運動 領導人為洪秀全
第3課 收復新疆
1865年 阿古柏入侵新疆。
1876年 左宗棠開始進入新疆。
1878年 除伊犁外，新疆回到祖國懷抱
1884年 清政府在新疆設立行省。
第4課 甲午中日戰(zhàn)爭
1894——1895 日本發(fā)動甲午戰(zhàn)爭 1895年簽訂中日《馬關條約》 條約規(guī)定：1.清政府割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本 2.賠償日本軍費二億兩 3.允許日本在中國開設工廠 4.增辟通商口岸等 影響：馬關條約的簽訂大大加深了中國半殖民地化程度
第5課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
1900——1901八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
1901 清政府被迫與11個國家簽訂《辛丑條約》
條約規(guī)定：1.清政府賠償白銀4.5億兩，以海關稅收做擔保;2.清政府保證嚴禁人民參加反帝活動;3.清政府拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關鐵路沿線要地;4.劃定北京東交民巷為使館界，允許帝國主義國家派兵保護，不準中國人居住。
影響：1.《辛丑條約》給中國人民增加了新的沉重的負擔;2.嚴重損害了中國的主權;3.清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具;4.中國完全淪為半殖民地半封建社會。
第二單元 近代化的探索
第6課 洋務運動
19世紀60~90年代，中央以奕欣，地方以曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞為代表，掀起了一場“師夷長技”的洋務運動。
洋務運動——地主階級洋務派
前期以“自強”為口號，后期以“求富”為口號 曾成立竟是同文館，第一所新式學堂。
養(yǎng)洋務運動評價：1.這是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動;2.洋務派的主觀目的是維護封建統(tǒng)治，而不是把中國引向資本主義;3.它沒有使中國富強起來，但引進了西方先進的科學技術，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè);4.洋務運動為中國近代企業(yè)積累了生產經驗，培養(yǎng)了技術力量，在客觀上為中國民族資本主義的產生和發(fā)展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。
第7課 戊戌變法
1895 康有為、梁啟超“公車上書”光緒帝
公車上書失敗后，他們創(chuàng)辦了《萬國公報》，又在北京組織了強學會，后把《萬國公報》改名為《中外紀聞》。
1898.6~9百日維新
光緒帝按照維新派意圖，頒布以下便法令：1.改革政府機構，裁撤冗官，任用維新人士;2.鼓勵私人興辦工礦企業(yè);3.開辦新式學堂培養(yǎng)人才，翻譯戲仿書籍，傳播新思想，創(chuàng)辦報刊，開放言論;4.訓練新式軍隊等，此次變法被成為“戊戌變法”——資產階級維新派。
第8課 辛亥革命
孫中山在檀香山組織了革命團體興中會后又建立統(tǒng)一革命組織中國同盟會，成立在日本，中國同盟會又成立機關刊物《民報》以三民主義為孫中山領導的辛亥革命的指導思想。
1911.10.10辛亥革命——資產階級革命派 在湖北武昌發(fā)動起義。
1912.1.1，孫中山在南京宣誓就職，宣告中華民國正式成立
意義：辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結束了我國兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。但是，辛亥革命的果實被北洋軍閥首領袁世凱竊取了。袁世凱建立起北洋軍閥的統(tǒng)治。中國仍是半殖民地半封建社會。
第9課 新文化運動
1915年起，進步知識分子陳獨秀，李大釗，胡適，魯迅等，高舉“民主”和“科學”兩面大旗，建立《新青年》。
內容：1.提倡民主，反對獨裁專制;2.提倡科學，反對迷信盲從;3.提倡新道德，反對舊道德;4 .提倡新文學，反對舊文學。
李大釗在《新青年》上發(fā)表了《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》，為擴大宣傳馬克思主義，李大釗在北京創(chuàng)辦了《每周評論》。
性質：1.新文化運動是我過歷史上一次空前的思想大解放運動;2.它啟發(fā)著人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件;3.但新文化運動中也有對東西方文化絕對否定或絕對肯定的偏向，這一直影響到后來。
第三單元 新民主主義革命的興起
第10課 五四愛國運動和中國共產黨的成立
1919.5.4，北京大學等校三千多人發(fā)動五四運動 后工人罷工，商人罷市，支持學生斗爭。
意義：無私愛國運動，是一次徹底地反帝反封建的愛國運動，是中國新民主主義革命的開始。
1921.7中共一大在上海秘密召開，這標志著中國共產黨成立了。
內容：1.確定黨的奮斗目標是推翻資產階級政權，建立無產階級專政，實施共產主義;2.確定黨的中心任務是領導工人運動;3.大會選舉了黨的中央領導機構中央局，選陳獨秀為中央局書記。
意義：中國共產黨不僅代表著工人階級的利益，而且代表著整個中華民族的利益，她的誕生是中國歷史上開天辟地的大事，自從有了共產黨，中國革命的面貌就煥然一新了。
第11課 北伐戰(zhàn)爭
1924.5，國民黨在黃埔創(chuàng)辦了中國國民黨陸軍軍官學校
1926，開始北伐，目的要推翻北洋軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一全國。后在北伐勝利進軍時，蔣介石、汪精衛(wèi)等國民黨右派突然叛變革命，大肆屠殺共產黨人和國民黨左派。國共第一次合作破裂了。
蔣介石叛變革命后，在南京成立“國民政府“，這代表大地主，大資產階級利益。 后來，南京政府統(tǒng)治了全國。
第12課 星星之火，可以燎原
1927.8.1南昌起義 南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍。
1927.9 秋收起義，工農革命軍損失嚴重，毛澤東決定向敵人力量薄弱的農村進軍。于是建立了中國第一個農村革命根據(jù)第——井岡山革命根據(jù)地。
后工農革命軍改編為“中國工農紅軍第四軍” 意義：南昌起義、秋收起義等是中國共產黨獨立領導革命戰(zhàn)爭、創(chuàng)建人民軍隊、建立農村革命根據(jù)地的開始。
第13課 紅軍不怕遠征難
由于第五次反“圍剿”失敗，1934.10開始長征。
1935.1召開遵義會議，內容：1.集中權利解決博古等人在軍事上和組織上的錯誤，取消了博古在軍事上的指揮權;2.肯定毛澤東的正確主張會后確定軍事上有毛澤東、周恩來等負責指揮;3.遵義會議確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導。
意義：這次會議挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了革命，是黨的歷史上重要的轉折點。
1935.10黨中央和紅一方面軍到達吳起鎮(zhèn)與陜北的紅軍勝利會師。
1936.10，紅二方面軍與紅四方面軍到達甘肅，與前幾軍會師，這宣告紅軍兩萬五千里長征勝利結束。
意義：紅軍長征的勝利，粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基干力量，使中國人民轉危為安。
第四單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭
第14課 難忘九一八
日軍侵占東北三省，蔣介石下令不抵抗。但中國共產黨派楊靖宇等在東北組織游擊隊，中國人民的局部抗戰(zhàn)開始了。
1936.12.12，張學良、楊虎城扣押了蔣介石，實行“兵諫”，通電全國，要求停止內戰(zhàn)，聯(lián)共抗日，這就是西安事變，又稱“雙十二事變”。
十年內戰(zhàn)(1927~1937)基本結束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。
第15課 “寧為戰(zhàn)死鬼，不做亡國奴”
1937.7.7全國性抗日戰(zhàn)爭從此爆發(fā)，盧溝橋事變，稱“七七事變”。
在危急時刻，國共兩黨再次合作，正是建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，開始領導全民族抗戰(zhàn)，工農紅軍改變?yōu)椤鞍寺奋姟薄靶滤能姟保几翱谷諔?zhàn)場。
1937.12南京大屠殺
第16課 血肉筑長城
1937.9平型關大捷。意義：這時抗戰(zhàn)以來第一次大捷 。
1938臺兒莊戰(zhàn)役。意義：取得抗戰(zhàn)以來的重大勝利
1940.8百團大戰(zhàn)。意義：百團大戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭中，中國軍隊主動出擊日軍的最大規(guī)模戰(zhàn)役。
1945.7中共七大 大會主要討論奪取抗戰(zhàn)勝利和勝利后中國將走什么道路的重要問題。
制定了黨的政治路線：放手發(fā)動群眾，壯大人民力量，在中國共產黨的領導下，打敗日本侵略者，解放全國人民，建立一個新民主主義的中國 意義：大會為爭取抗日戰(zhàn)爭勝利和實現(xiàn)中國的光明前途準備了條件。
1945.8.15日本天皇被迫宣布無條件投降。 意義：中國人民終于取得了偉大勝利，臺灣也回到祖國的懷抱。
第五單元 人民解放戰(zhàn)爭的勝利
第17課 內戰(zhàn)烽火
1946.6——1949.3內戰(zhàn) 蔣介石給毛澤東打電報，邀請毛澤東到重慶商談國內和平問題的目的：1.進一步贏得準備內戰(zhàn)的時間;2.為了欺騙人民.
毛澤東1945.8到達重慶目的：1.盡一切可能爭取國內和平;2.戳穿蔣介石假和平的陰謀.
重慶談判結果：達成和平見國的“雙十協(xié)定”。
1946.6蔣介石隊中原解放區(qū)進行瘋狂進攻，全面內戰(zhàn)爆發(fā).
1947.3國民黨大舉進攻陜甘寧解放區(qū)，彭德懷、賀龍率領西北人民解放軍進行多次戰(zhàn)役，粉碎了敵人的進攻。
1947，劉伯承、鄧小平率領晉冀魯豫解放軍挺進大別山，其他各戰(zhàn)場的人民解放軍也轉入進攻。
第18課 戰(zhàn)略大轉移
1948.9~1949.1人民解放軍發(fā)動了舉世聞名的遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役。 1948.9~11遼沈戰(zhàn)役 東北解放軍 意義：解放軍攻克沈陽，解放東北全境。 1848.11~1949.1淮海戰(zhàn)役 中原解放軍和華北解放軍 意義：淮海戰(zhàn)役的勝利，奠定了解放長江以南各省的基礎 1949平津戰(zhàn)役 東北解放軍和華北解放軍 意義：平津戰(zhàn)役的勝利，使華北全境基本解放。 意義：三大戰(zhàn)役中，人民解放軍工殲滅和改編國民黨軍隊一百五十多萬人，國民黨軍隊的主力基本被消滅，從而大大加速了人民解放戰(zhàn)爭在全國的勝利。
1949.4中國人民解放軍分三路渡江作戰(zhàn)。 1949.4.23 南京解放，統(tǒng)治中國22年的國民黨政權垮臺了。
第六單元 經濟和社會生活
第19課 中國近代民族工業(yè)的發(fā)展
張謇主張“實業(yè)救國”，放棄高管回鄉(xiāng)創(chuàng)辦大生紗廠等一系列企業(yè)。
中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展：1.洋務運動到清朝末年，出現(xiàn)了些民族工業(yè)萌芽，但這些民族工業(yè)往往受到封建制度的阻礙，難以生存和發(fā)展;2.辛亥革命的成果，沖擊了封建制度，使民族資產階級一度受到鼓舞;3.一戰(zhàn)期間，帝國主義國家忙于戰(zhàn)爭，暫時放松隊中國經濟的掠奪，中國民族工業(yè)得到了一個發(fā)展的機會，進入了“黃金時代”;4.一戰(zhàn)后，帝國主義經濟實力卷土重來，特別是日本帝國主義的侵略，使民族工業(yè)再度受挫;5.抗戰(zhàn)勝利后，由于國民黨發(fā)動的內戰(zhàn)和官僚資本主義的壓迫，民族工業(yè)沒能得到很好的回復。
中國近代民族工業(yè)發(fā)展特征：1.在“帝國主義、封建主義、官僚資本主義夾縫中求生存，發(fā)展;2.比較落后;3.集中在輕工業(yè)部門;3.地區(qū)之間發(fā)展不平衡。
第20課 社會生活的變化
19世紀初輪船，火車傳入中國
19世紀70年代后，中國開始假設有線電報 西方發(fā)明的照相和電影也傳入我國。
1872年在上海創(chuàng)辦《申報》。
1897在上海創(chuàng)辦商務印書館，是近代中國歷史最長，規(guī)模最大的文化出版機構。
辛亥革命后，1.頒布了剪辮、易服和廢止纏足等法令;2.廢除有損人格的跪拜禮，代之以文明簡單的鞠躬、握手禮;3.取消“老爺”“大人”之類的稱謂，代之以“先生”“君”等平等的稱呼。
第21課 科學技術與思想文化(一)
1905——1909，詹天佑修建京張鐵路。意義：這時中國人自行設計和施工的第一條鐵路。 侯得榜制造純堿 魏源，生活在鴉片戰(zhàn)爭時期，編《海國圖志》一書，接受了南洋、歐美各國的歷史地理，目的“師夷長技以制夷” 。
嚴復，戊戌變法時期啟蒙思想家，著《天演論》，書中“物競天擇，適者生存”等進步觀點，激勵人們自強。
第22課 科學技術與思想文化(二)
戊戌變法時創(chuàng)京師大學堂。它的創(chuàng)辦表明近代中國教育改革邁出了重要的一步。
張之洞奏請停止科舉考試，清政府迫于形勢，擬定了《奏定學堂章程》，并于1095年廢除了沿用了一千三百多年的科舉制度。
魯迅，文學巨匠，《狂人日記》,《孔乙己》
美術大事徐悲鴻《愚公移山》
人民音樂家聶耳《義勇軍進行曲》，冼星海《黃河大合唱》
郭沫若創(chuàng)作了《屈原》歷史劇
解放區(qū)文藝工作者創(chuàng)作小說： 趙樹理《小二黑結婚》《李有才板話》;丁玲《太陽照在桑干河上》。
初二歷史必備知識點歸納
世界歷史第一冊
一、填空
1、古代埃及建立在尼羅河流域，埃及人創(chuàng)造的是象形文字。建筑杰作是金字塔。公元前18世紀古巴比倫國王漢謨拉比統(tǒng)一兩河流域。漢謨拉比法典是歷史上已知的第一部比較完備的成文法典。它的性質是維護奴隸主階級的利益。古代西亞兩河流域人創(chuàng)造的楔形文字。
2、歐洲文明的發(fā)源地是古代希臘。雅典的民主政治是古希臘最重要的民主成果。公元前6世紀羅馬共和國建立。公元前2世紀，羅馬共和國成為地中海的霸主。公元前27年，屋大維建立元首制，建立了羅馬帝國。公元2世紀，羅馬帝國地跨亞、歐、非三洲。地中海成為它的內湖。395年羅馬帝國分為東西兩部分。476年，西羅馬帝國被日耳曼人廢除，西羅馬帝國滅亡。西歐的奴隸制也隨著西羅馬帝國的滅亡而崩潰。
3、646年，大和參照唐朝的封建改革內政，實行中央集權史稱大化改新。它標志著日本封建社會的開端。
4、古代印度人發(fā)明了0到9的記數(shù)符號，后由阿拉伯人傳到歐洲，稱阿拉伯數(shù)字。
5、佛教產生的時間是公元前6世紀，地點印度，創(chuàng)始人釋迦牟尼，公元前3世紀阿育王在位時得到發(fā)展。____產生的時間：1世紀，地點：巴勒斯坦，創(chuàng)始人耶穌，歐洲最大的封建主是教會，后來基督____以君士坦丁堡為中心的東政教，以羅馬為中心的天主教。
6、7世紀穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教，他號召人們信仰真主安拉，地點麥加(或者阿拉伯半島)，622年，穆罕默德在麥地那建立政教合一的國家。
7、古希臘的文學作品是《伊索寓言》、《荷馬史詩》，阿拉伯的文學名著是《天方夜譚》。
8、843年，查理曼的3個孫子在凡爾登締結條約，三分帝國。此條約奠定了法蘭西、意大利和德意志基礎，它們加上英吉利王國，成為西歐的主要封建國家。
9、意大利文藝復興的先驅是但丁，他的作品是《神曲》，達·芬奇的作品有《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》。
10、1492年，哥倫布率領船隊橫渡大西洋到達美洲的巴哈馬群島，開辟了通往美洲的航路，1519年—1522年作環(huán)球航行的是麥哲倫。
11、文藝復興的實質是一場偉大的思想解放運動。它沖破了封建教會的束縛，煥發(fā)了人們的創(chuàng)新精神，促進了資本主義的發(fā)展。英國莎士比亞的喜?。骸锻崴股倘恕?悲?。骸读_密歐與朱麗葉》和《哈姆雷特》。14-15世紀，資本主義萌芽首先產生于意大利。
12、1689年，英國議會為限制國王的權力，通過了《權利法案》具有憲法性質，標志著君主立憲制在英國確立。
13、1776年，北美大陸會議通過了《獨立宣言》，標志北美13個殖民地脫離英國成獨立的美利堅合眾國。1787憲法確立了三權分立的美國政治體制，并選舉北美獨立戰(zhàn)爭的領袖-大陸軍總司令華盛頓為美國第一任總統(tǒng)。
14、1804年，拿破侖建立了法蘭西第一帝國，并頒布了《法典》，確立了資本主義社會的立法規(guī)范，發(fā)展資本主義工商業(yè)，多次發(fā)動戰(zhàn)爭，打敗反法同盟，維護革命成果，擴大革命影響。
14、第一次工業(yè)革命時間：18世紀60年代，是從發(fā)明和使用機器開始，最早在英國發(fā)生，首先在棉紡織業(yè)展開。工業(yè)革命中英國人瓦特改進蒸汽機;美國人富爾敦制成第一艄汽船;英國人史蒂芬孫發(fā)明火車。蒸汽機的發(fā)明，將人類帶入蒸汽時代。
15、法國革命前夕的三位啟蒙思想家是伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭，他們判封建制度和天主教會，宣傳天賦人權和自由平等。
16、1816年，南美的獨立走向高潮時，玻利瓦爾在委內瑞拉建立根據(jù)地并建立大哥倫比亞共和國。被譽為“南美的解放者”。拉美第一個獨立的國家是海地。18世紀中期，英國成為世界頭號殖民帝國
17、19世紀三四十年代，著名的工人運動有法國里昂工人兩次起義和英國的憲章運動，標志著無產階級登上了政治舞臺。馬克思和恩格斯創(chuàng)立了科學社會主義。《共產黨宣言》的問世，標志著科學社會主義的誕生;科學社會主義、馬克思主義哲學和馬克思主義政治經濟學三個部分組成了馬克思主義。
18、世界上第一個無產階級政權是巴黎公社。無產階級建立政權的嘗試是巴黎公社，1871年5月21日梯也爾政府從巴黎西南攻入城內，震驚世界的五月流血周開始，到5月27日結束。
19、美國內戰(zhàn)的焦點是黑人奴隸制的存廢問題;根本原因是南北兩種不同經濟制度的矛盾;1860年11月林肯當選為美國總統(tǒng)，成為內戰(zhàn)爆發(fā)的直接原因，他代表北方工業(yè)資產階級利益，主張限制奴隸制。1862年，林肯政府先后頒布了《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》兩個文件，其作用是極大地激發(fā)了廣大人民和黑人奴隸的革命熱情，從而扭轉了戰(zhàn)爭局勢。
20、1861年，沙皇俄國亞歷山大二世簽署了廢除農奴制的法令。
21、日本封建統(tǒng)治結構是天皇、將軍、大名、武士。掌握實權的是將軍。1853年美國以武力打開日本大門。1868年，倒幕派在伏見、鳥羽戰(zhàn)役中大敗幕府軍隊。
22、德意志普魯士首相是俾斯麥，他鼓吹“鐵血政策”，發(fā)動了三次王朝戰(zhàn)爭，依次為丹麥戰(zhàn)爭、普奧戰(zhàn)爭、普法戰(zhàn)爭，最終于1871年統(tǒng)一;意大利撒丁王國首相加富爾實行富國強兵政策，最終于1870年統(tǒng)一;紅衫軍領袖是加里波第。
23、第二次工業(yè)革命時間：19世紀70年代，電能的廣泛應用將人類帶入電氣時代。美國人愛迪生發(fā)明了電燈泡;德國的卡爾·本茨設計內燃機;美國萊特兄弟發(fā)明了飛機;美國人摩爾斯發(fā)明有線電報;美國人貝爾發(fā)明電話;意大利人馬可尼發(fā)明了無線電報。
24、第二次工業(yè)革命表現(xiàn)在：新能源的利用;新機器和新產品的創(chuàng)新;電訊業(yè)的興起。影響：第二次工業(yè)革命，大大發(fā)展了社會生產力，推動了世界經濟的迅速發(fā)展，改變了人們的生活方式，提高了人們的生活質量。導致了壟斷組織的產生，壟斷組織適應和促進了社會生產力的發(fā)展。各國壟斷資產階級逐漸控制了國家的政治和經濟生活，對外擴張掀起了瓜分世界的狂潮。
25、三國同盟指德國、奧匈帝國、意大利，核心國是德國;三國協(xié)約指英國、法國、俄國。一戰(zhàn)前的兩大軍事集團指三國同盟和三國協(xié)約;第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的起止時間是1914年到1918年;導火線是薩拉熱窩事件。交戰(zhàn)雙方是同盟國的德國、奧匈帝國和協(xié)約國的英國、法國、俄國;主要戰(zhàn)場是歐洲戰(zhàn)場;主要戰(zhàn)役是發(fā)生在西線的馬恩河戰(zhàn)役、凡爾登戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役、日德蘭海戰(zhàn)。
26、一戰(zhàn)的性質是帝國主義國家重新瓜分世界，爭奪世界霸權的掠奪戰(zhàn)爭，雙方都是非正義的。
27、英國科學家牛頓提出了運動三大定律和萬有引力定律，從而建立了完整的力學理論體系。達爾文在《物種起源》一書中提出了生物進化論;德國科學家愛因斯坦提出相對論是物理學上的重大革命。
28、托爾斯泰的作品是《戰(zhàn)爭與和平》;世界近代最偉大的音樂家是貝多芬，他的代表作有《田園》、《命運》、《致愛麗絲》，德國的巴赫被稱為“音樂之父”。
29、英國資產階級革命的時間是1640年到1688年，標志是新議會的召開，美國獨立戰(zhàn)爭的起止時間是1775年到1783年，標志是來克星頓槍聲。法國大革命的時間是1789年，標志是攻占巴士底獄。日本明治維新開始于1868年，標志是伏見、鳥羽戰(zhàn)役。
學好初二歷史的方法
01、學會聽課
聽課也有不少學問。學會聽課，對初中的學習進步至關重要。
課堂學習是學習的最主要環(huán)節(jié)，四十五分鐘課堂學習效益的高低，某種程度上決定著學習成績的好壞。
首先，要集中注意聽。心理學研究表明：注意能夠幫助我們從周圍環(huán)境所提供的大量信息中，選擇對當前活動最有意義的信息;同時，使心理活動維持在所選擇的對象上，還能使心理活動根據(jù)當前活動的需要作適當?shù)姆峙浜驼{整。所以，注意對于學習尤為重要。集中注意、專心致志才能學有所得;心不在焉、心猿意馬往往一無所獲。
其次，要帶著問題、開動腦子聽。有些同學聽課不善于開動腦子積極思維，看似目不轉睛，但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說：疑是一切學習的開始。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標和重點，增強聽課的針對性，從而提高課堂學習效率;帶著問題聽課，還能促使自己積極動腦，緊跟老師的教學節(jié)奏，及時理解和消化教學內容。
再次，要積極舉手發(fā)言，認真做好筆記。教與學應是雙向交流、互相促進的。學生在課堂中，應該積極主動地參與教學。積極舉手發(fā)言就是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思維，還能鍛煉語言表達能力。
“不動筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”，都是說邊學習邊動筆的好處。筆記不僅是學習新知識的方法，也是復習舊知識的依據(jù)，同時我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。
02、有計劃學習
時間是個常量，需要合理安排;學習是艱苦的勞動，也是有規(guī)律可循的。
玩與學的關系，主與次的關系，發(fā)展興趣和打好基礎的關系。
首先是處理好玩和學的關系。學習是初中學生的主要任務，主要的時間和精力自然應該花在學習上。但是，學習又不是初中學生生活的全部，初中學生精力充沛、興趣廣泛，適當和有益的活動(包括“玩”)也是他們生活的重要組成部分。有些家長只注重孩子的學習，把孩子的閑暇時間安排得嚴嚴實實，不讓孩子有娛樂和活動的時間;有些家長卻對孩子的課余活動放任自流，這都不利于學生的學習進步和全面發(fā)展。要指導學生學會勞逸結合，學習時專心致志、靜得下心來;活動時生龍活虎、放得開來。學習和玩不僅是不矛盾的，而且可以相得益彰。
其次是處理好主和次的關系。初中階段學習知識的密度大大增加、學習知識的廣度也大大增加，這就需要學生能夠處理好各種知識內容之間的主次關系。學科之間有差異，基礎學科、工具學科是初中學習的重中之重，直接影響其他學科的學習，一定要學得扎實。學科內容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知識的靈活運用是主，自己學習的薄弱環(huán)節(jié)是主，在學習的過程中應該花更多的時間和精力。
再次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎的關系。興趣是學習動力產生的直接原因，孩子對哪一門功課感興趣，這門學科也就往往能夠取得比較好的成績。但是，初中學生思想和心理還不夠成熟，興趣也往往不夠穩(wěn)定，有些孩子對興趣的理解也比較片面。表現(xiàn)在學習方面主要有以下情況：一會兒喜歡這，一會兒喜歡那，見異思遷，結果什么也沒學好;光憑興趣學習，自己認為不感興趣的就敬而遠之，結果就成了“跛腳”。
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