粵教版思想品德中考復習資料有哪些
想要學好思想品德不能少了學習方法，想在中考上考好思想品德自然也不能少了復習資料。以下是學習啦小編分享給大家的思想品德中考復習資料，希望可以幫到你!
思想品德中考復習資料
1.依法治國是我國的基本國策
2.依法治國的核心是――依憲治國。
3.法律最主要的特征是――由國家強制力保證實施。
4.我國民主法制建設(shè)中推行“依法治國”和“以德治國”的治國方略。
5.青少年要學法、懂法、守法、護法，增強法制觀念。
6.社會公共生活要有共同的準則——法律。
7.什么是法律?――法律是由國家制定和認可，由國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。
8.社會主義精神文明建設(shè)的核心是――社會主義思想道德建設(shè)。
9.當公民的合法權(quán)益受到不法侵害時――依法自律，用法律武器維護自己的合法權(quán)益(如：消費者權(quán)益保護法)
10.經(jīng)濟活動的參與者――(生產(chǎn)者、銷售者、消費者)必須依法規(guī)范自己的行為。
11.法律打擊各種經(jīng)濟犯罪保障社會主義經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展。
12.社會主義道德風尚的形成和鞏固，一要靠教育，二要靠法律。
13.違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。(一般違法發(fā)展下去就是犯罪)
14.國家的根本大法(治國安邦的總章程)――憲法(母法)
15.刑法的作用是――保護國家和人民的利益、懲治犯罪。
16.人與自然和諧發(fā)展，并要逐步學會依法保護環(huán)境。
17.犯罪的本質(zhì)特征是――具有社會危害性。
18.違法不一定犯罪，犯罪肯定違法(違反的刑法)
19.違法(一般違法)和犯罪之間的聯(lián)系兩者都是違法行為，都具有社會危害性。
20.犯罪要受到懲罰、刑罰
21.刑法的目的――預防和減少犯罪
22.什么是憲法――在內(nèi)容上規(guī)定國家生活中最根本的問題，在法律效力上具有最高法律效力，在制定和修改程序上的普通法律更為嚴格。
23.憲法是人民權(quán)利的最重要的法律保障。
24.我國的根本制度――社會主義制度
25.我國的國家性質(zhì)(國家制度)――工人階級領(lǐng)導的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。
26.我國的根本政治制度――人民代表大會制度
27.我國的基本政治制度――中國***領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度
28.我國的權(quán)力機關(guān)――人民代表大會及其常務委員會
29.我國的最高國家權(quán)力機關(guān)――全國人民代表大會及常務委員會
30.既是公民權(quán)利又是公民義務的有――受教育和勞動。(體現(xiàn)的權(quán)利義務的一致性)
31.青少年健康成長離不開法律(用法律約束青少年的行為、優(yōu)化青少年成長的環(huán)境、協(xié)調(diào)社會的青少年的教育保護職責)
32.對青少年的成長法律給予特殊保護(家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護)、國家的特殊關(guān)注。
33.保護未成年人的專門法律有――《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》
34.未成年人要認真學法、用法，不斷增強自我保護意識和自我保護能力。
35.什么是違法行為――是指不履行法律規(guī)定的義務和作出法律所禁止的行為;違法行為要承擔相應法律責任(有違憲行為、刑事、民事、行政違法行為)
36.什么事犯罪――是指有社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。
37.我國法律的性質(zhì)――體現(xiàn)工人階級及廣大勞動人民的意志和利益。
38.人身自由權(quán)利是公民最基本的權(quán)利，是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件，公民依法享有的人身自由權(quán)利不受非法侵害。(不受非法逮捕、拘禁、搜查和侵害，人格尊嚴不受侵害，住宅及通信自由、秘密等受法律保護)
39.公民的人身權(quán)利(生命健康權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等)受到法律保護，要學會依法維護人身權(quán)利。
40.父母有撫養(yǎng)、教育和保護未成年子女的義務，成年子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務，(孝敬父母、依法贍養(yǎng)老人是中華民族的傳統(tǒng)美德及孝悌美德)。
思想品德中考復習方法
(一)循環(huán)復習法
循環(huán)往復，不斷重復，加深理解與記憶的一種復習方法。這種方法可用于固定的內(nèi)容的復習，也適用于累加知識的復習。比如，多次復習一章、一單元或一本書的內(nèi)容，每次復習都不是簡單機械地重復，而是螺旋式上升，不斷獲得新收獲。學了第一節(jié)，及時復習;學過第二節(jié)，再將第一、二節(jié)的內(nèi)容全部復習一遍，如此類推，建立新舊知識間的聯(lián)系，提高熟練程度。循環(huán)復習法在功效上優(yōu)于及時復習法，可以彌補其零散、不系統(tǒng)的缺陷，加強知識的內(nèi)在邏輯性、系統(tǒng)性。再者，循環(huán)復習法又具有一定難度，要求學生從概念、原理的掌握，到應用理論，聯(lián)系實際，做到每增加一次復習，對于能力培養(yǎng)和知識掌握就是一個提高。循環(huán)復習的目的在于熟練。通常，識記材料的性質(zhì)、學習的程度和學習的方法是影響遺忘的因素。一般說來，熟練的動作，遺忘最慢;學習程度越高，遺忘就越慢;形象的材料比較容易長久保持。政治課的概念、原理，多數(shù)是抽象的理性知識，缺乏形象直觀性，不易被學生所接受。有效的方法是增加學習強度。據(jù)研究，過度學習50%，記憶效果最佳。學習程度提高還會促進學生運用知識的熟練性、準確性和靈活性。
(二)比較分析法
政治課教學中正確認識和區(qū)分基本概念、原理的方法，同時又是識記教學內(nèi)容的復習方法。比較，是根據(jù)一定的標準以確定事物異同的思維過程。分析，是把事物的整體分解為若干部分或方面，把事物整體的個別特征或個別屬性分解出來的過程。具體地講，比較分析法就是通過對教學內(nèi)容的相同點、不同點的對比，通過對客觀事物的去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的改造制作，客觀、全面、深刻地認識事物的方法。運用這種方法，對客觀事物既能看到它的下面，也能看到它的反面;既看到它的主體，也看到與它相聯(lián)系的外部條件;既分析現(xiàn)象，出能透過現(xiàn)象看到它的本質(zhì);既能認識它的現(xiàn)狀，出能比較準確地預見它的未來。比較分析法是政治課復習的重要思維程序。在復習時，一定要注意教材內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，把教材各部分內(nèi)容進行分析與比較，使學生從整體上把握知識，集會教材內(nèi)容的精神實質(zhì)，并從其內(nèi)在聯(lián)系中加深理解和靈活運用有關(guān)理論知識。比較分析法在政治課教學中的應用主要體現(xiàn)在各類練習題的解答上，例如：比較題，分析判斷題，理解題，說明題等。在練習中，訓練基本功，培養(yǎng)運用理論分析說明實際問題的能力。它要求學生具有一定的分析能力，熟悉復習步驟，按照各類習題的解答方式，由簡單到復雜、由易到難地進行。必要時，教師應給予正確的誘導和概括性的結(jié)論。比較分析法是一種具體的、實用性的復習方法，在時間安排上沒有明確規(guī)定，可同及時復習法、小結(jié)復習法、總結(jié)復習法交叉使用，形成立體復習網(wǎng)絡(luò)。
(三)綜合歸類與概括提煉法
綜合，是在認識讓把事物的各個部分或不同特性、不同方面結(jié)合起來的過程。它與分析是兩種相反的思維過程，二者緊密聯(lián)系，不可分割。綜合以分析為前提，沒有分析，認識就無法深入;分析后又必須綜合，沒有綜合，就無法把握事物的整體。綜合同樣是政治課教學中不可缺少的重要一環(huán)。通過比較、分析，找出事物之間的相同點和不同點，根據(jù)這些異同點，對事物加以分類、綜合，最后得出事物普遍特征的方法就是綜合歸類與概括提煉法。綜合歸類與概括提煉法在政治課復習中的主要作用是：①系統(tǒng)地掌握基本概念和基本原理。教師可按照一定標準，把基本概念、原理歸類，集中復習。這樣分類集中復習，不但記憶牢固，而且明確其所屬，便于應用。②有利于理論聯(lián)系實際，在熟練掌握馬列主義基礎(chǔ)知識并能靈活運用的基礎(chǔ)上，進行理論聯(lián)系實際的綜合復習，不僅可以鞏固所學知識，而且能夠提高分析問題、認識問題的能力和理論聯(lián)系的水平，更重要的是，在理論聯(lián)系實際的運用中，提高學生的思想覺悟。③從眾多的感性材料中，抽象、概括出理性結(jié)論，鍛煉學生的抽象、概括能力，也有利于理性結(jié)論的掌握。綜合與概括提煉法要求高、難度大，不僅局限于某一節(jié)課的內(nèi)容，而且要根據(jù)知識體系，進行跨度較大的綜合訓練，故它適用于高年級、抽象思維能力的學生?？傊?，它是一種側(cè)重培養(yǎng)分析問題、解決問題能力的復習方法，運用得法，會收到良好的效果。
(四)嘗試回憶自我檢測法
“嘗試回憶”是心理學術(shù)語，也叫“試圖回憶”。在材料還沒有完全記住之前，蓋上書本盡力回憶學習材料，這種復習方式叫試圖回憶。這種復習方法在記憶、復習中效果較好。因為嘗試回憶時，進行著各級主動的心智活動，看到成功又會感到成功感，激起進一步學習的動機，有利于識記的進行。同時它又是一個自我檢查的過程，能了解教材的重點和難點，明白哪些已經(jīng)記住，哪些尚未記住，有助于更好地分配復習時間，有針對性地采取補遺復習。這種方法的優(yōu)點在于簡單易行，學生可獨立運用，無需教師指導和事先制訂周密的計劃;出不需要特殊條件和設(shè)備，比較容易掌握。
中考思想品德考前復習指導
一、注意全面而有重點地梳理、落實基礎(chǔ)知識，把握主干知識間的內(nèi)在聯(lián)系。
首先能根據(jù)考點，全面回顧與中考考點相關(guān)聯(lián)的系列知識，并能注意考點間的內(nèi)在聯(lián)系。覆蓋面要寬，并重視彌補自己以前復習中的遺漏、薄弱點。其次重點把握與時政熱點結(jié)合緊密的相關(guān)知識。
二、注意整理做過的習題，研究近幾年的中考題，掌握其中一些典型例題的答題要領(lǐng)，提高答題能力。
這一階段不宜再大量地做新題，而應靜下心來認真歸納整理自己以往做過的題目，再次做一遍近幾年的中考題;理清思路，查缺補漏，找出答題要領(lǐng)，提高做題效益。
三、重視時政熱點，特別是學會結(jié)合課本知識分析時事熱點。
關(guān)于時政熱點，同學們近期復習中都有所接觸和了解，并能看到它在考試中以背景材料的形式出現(xiàn)，所以重視它首先是重視時政熱點與課本的結(jié)合，做到以某個熱點去分析其所體現(xiàn)的基本道理，或以某些知識點去闡述說明一些熱點問題。最后階段老師要帶領(lǐng)學生一起解讀重要的時政熱點。
四、提高選擇題的正確率和主觀題的審題能力。
選擇題的準確性不高，主要是由于對知識理解不到位和審題粗心造成的。我們在臨考前復習時，要學會總結(jié)反思。
從知識方面看，哪個模塊(心理、道德、法律、國情)的題錯得比較多，哪些知識點的題錯得比較多，然后在復習過程中有意識地加強這些薄弱環(huán)節(jié)。
從審題方面看，選擇題也有它的技巧要求，要注意總結(jié)規(guī)律。例如組合型的選擇題，一般優(yōu)先考慮用排除法來做;不能排除的題目，則可考慮用信息對應法來做，一般正確的答案在材料中都能找到對應信息點;還有一些題可以用找關(guān)鍵詞的方法來解決。這些解題技巧需要在最后的復習中繼續(xù)總結(jié)規(guī)律，加以提升。
主觀題的區(qū)分度比較高，也是同學們拉分的部分。經(jīng)過扎實的一輪復習，相信大部分同學對基礎(chǔ)知識的掌握已經(jīng)不成問題，但是主觀題得分仍然不高，其中審題是個大問題。主觀題的審題，要弄清楚知識范圍，準確獲取材料信息，加強知識和材料的聯(lián)結(jié)。
五、重視良好答題規(guī)范的養(yǎng)成，多掙分少失分。
在中考備考的后期，非智力因素非常重要。很多時候，我們并不是沒有知識儲備，也不是缺乏審題技巧。但是，往往又拿不到高分，原因就在于此。
我們的書寫潦草，格式不規(guī)范，表達不到位等，都會影響得分。還有一種情況是，答題時間分配不合理，導致題目做不完。
因此，在后期要加強答題基本功訓練，總結(jié)歸納不同題型的答題規(guī)律，訓練答案組織能力，形成良好的答題規(guī)范，盡量少失分。
六、調(diào)整心態(tài)，合理安排好復習和考試時間。
考前的心理調(diào)適很重要，保持穩(wěn)定的心理狀態(tài)，才能發(fā)揮自己正常的水平。
為此，同學們在最后階段要盡量避免心理不必要的波動，要心靜、沉著，做好自我心理調(diào)節(jié)。
同時，要注意合理安排作息時間，堅決不打“疲勞戰(zhàn)”。根據(jù)自己大腦活動的規(guī)律，有效地調(diào)節(jié)大腦的“興奮點”，使之與中考考試時間相適應。并能科學安排學習復習計劃，根據(jù)該學科特點、規(guī)律、結(jié)合自己的實際情況，科學安排好各科占用的時間。
另外，由于政史兩門合卷考試，不少同學往往處理不好二者的考試時間，相互干擾和擠兌，導致在一門上耗時過多，另一門匆匆忙忙或來不及完成，影響到總分。因此，平時考試就要把時間控制好。
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