湘教版科學(xué)三年級(jí)期末復(fù)習(xí)資料
湘教版科學(xué)三年級(jí)期末復(fù)習(xí)資料
雖然科學(xué)不是主要的科目，但卻是與我們的生活息息相關(guān)的科目，所以對(duì)于科學(xué)的復(fù)習(xí)也不要忽視了。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的科學(xué)三年級(jí)期末復(fù)習(xí)資料，希望大家喜歡!
科學(xué)三年級(jí)期末第一單元復(fù)習(xí)資料
植物
1、我看到了什么
1、(看)、(聽(tīng))、(摸)、(問(wèn))、(量)、(聞)等方法都是科學(xué)觀察的基本方法。
2、(放大鏡)是用來(lái)進(jìn)行科學(xué)觀察的一種工具。
2、校園的樹(shù)木
1、大樹(shù)生長(zhǎng)都需要的條件有(陽(yáng)光)、(水)、(空氣)。
2、大樹(shù)的特征可以用樹(shù)的(高矮)、樹(shù)冠的(形狀)、樹(shù)干的(粗細(xì))、樹(shù)皮的(樣子)和樹(shù)葉的樣子等來(lái)描述。
3、一棵大樹(shù)可以分成三部分(樹(shù)冠)、(樹(shù)干)和(樹(shù)根)，樹(shù)冠的形狀可以分為：(三角形)、(圓形)、(半圓形)和(扇形)等幾種。
4.用(圖 畫(huà))，(拓 印 作 記錄)，(搜 集 一 些 實(shí) 物 標(biāo) 本)，都 是 我 們 觀 察、描 述 樹(shù) 木 時(shí)可以使用的方法。
5、不同的樹(shù)有什么相同和不同之處?
答：樹(shù)的相同之處：(1)他們都長(zhǎng)在泥土里;(2)生長(zhǎng)都需要陽(yáng)光、水、空氣;(3)都有樹(shù)干、樹(shù)冠、樹(shù)葉;
樹(shù)的不同之處：(1)樹(shù)冠有大小;(2)樹(shù)干有粗細(xì);(3)有的樹(shù)皮光滑，有的粗糙;(4)結(jié)的果實(shí)不一樣;(5)葉片不一樣。
6、遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一棵大樹(shù)的形狀是怎樣的?有哪些部分組成的?
答：從遠(yuǎn)處看樹(shù)木，看到的樹(shù)的整體形態(tài)，一般樹(shù)的形狀有樹(shù)冠，樹(shù)干，樹(shù)根組成，從近處觀察樹(shù)的各個(gè)部分，一般包括根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六部分。
7、拓印樹(shù)皮圖案的方法?
答：把白紙緊壓在樹(shù)干上，先用手指在紙上反復(fù)按壓，在平捏蠟筆在紙上涂擦，使凸起的部分染上顏色。
9、我觀察的大樹(shù)：我觀察的大樹(shù)它有五層樓那么高，樹(shù)干很粗，用雙臂剛好抱住。 樹(shù)皮是銀灰色的，摸上去有些粗糙，樹(shù)枝上還有幾只小鳥(niǎo)在鳴叫。 樹(shù)葉的形狀像個(gè)愛(ài)心，聞起來(lái)沒(méi)有任何味道。 這是一棵楊樹(shù)，已經(jīng)在學(xué)校里生長(zhǎng)了十幾年了。
3、大樹(shù)和小草
1、像樟樹(shù)莖一樣的莖叫(木質(zhì)莖)。像狗尾草一樣的莖叫(草質(zhì)莖)。
2、我知道樹(shù)是(木本植物)，草是(草本植物)。
3、在校園、田野、路旁、果園中都能找到狗尾草，它是一年生雜草，全國(guó)各地都有分布。它的果實(shí)串毛茸茸的，很像狗尾巴。
4、你知道哪些小草的名字?
答：狗尾草、蒲公英、車(chē)前草、含羞草，指甲草等。
5、我觀察的狗尾草：小草矮小，莖細(xì)軟，果實(shí)串像狗尾巴，葉細(xì)長(zhǎng)。
6、小草和大樹(shù)的相同和不同之處?
大樹(shù)和小草的主要不同之處是：大樹(shù)：大樹(shù)植株高大，莖粗，很硬，很粗糙，壽命長(zhǎng)，是木本植物。小草：小草植株矮小，莖細(xì)，較軟，較光滑，壽命短，是草本植物。
大樹(shù)和小草的共同點(diǎn)是：都生長(zhǎng)在(土壤)中，都有根、莖、葉，都會(huì)開(kāi)花結(jié)果，生長(zhǎng)都需要(水分)、(陽(yáng)光)和(空氣)。
4、水生植物
1、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿(空氣)是浮在水面上的原因。
2、水生植物有(水葫蘆)，(金魚(yú)藻)，(水花生)，(浮萍)等。
3、水葫蘆和金魚(yú)藻有哪些相同和不同之處?
相同點(diǎn)：(1)都生長(zhǎng)在水里，有適應(yīng)水環(huán)境的結(jié)構(gòu);(2)生長(zhǎng)都需要水分、陽(yáng)光和空氣。(3)都有根、莖、葉。
不同點(diǎn)：(1)水葫蘆是浮水植物，金魚(yú)藻是沉水植物。(2)水葫蘆葉柄部位有膨大的海綿體。
4、水葫蘆和狗尾草的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?
相同點(diǎn)：生長(zhǎng)需要(水分)、(陽(yáng)光)和(空氣);都有(根)、(莖)、(葉);都會(huì)(繁殖后代);都是(草本植物),也都是(一年生植物)。
不同點(diǎn)：狗尾草是長(zhǎng)在土里的，結(jié)種子的;水葫蘆是長(zhǎng)在水里，直接繁衍。
5、植物的葉
1、植物的葉一般由(葉片)和(葉柄)組成。葉片上有(葉脈)。
2、樹(shù)葉是有(生命)的，要經(jīng)歷葉芽、嫩葉、老葉、枯葉的過(guò)程。
3、樹(shù)葉是(多種多樣)的，同一種樹(shù)的葉具有(共同)的基本特性。
4、比較新鮮的葉與落葉有什么相同和不同?
相同：它們的形狀相同，都有葉片、葉柄，葉片上有葉脈。
不同：新鮮的葉是有生命的，綠色的;落葉完成了生命的歷程，是死的，變黃了。
5、觀察一種植物的葉，我們能從中看出葉的生長(zhǎng)變化過(guò)程嗎?
答：葉也是有生命的，它從葉芽長(zhǎng)成小小的嫩葉，又慢慢地長(zhǎng)大，變老。許多植物的葉從春天長(zhǎng)出來(lái)，到秋天枯黃死去，完成了葉的一生。有些樹(shù)木雖然秋天不落葉，但它們的葉同樣也有生長(zhǎng)，衰老和死亡的完整過(guò)程。
6、植物發(fā)生了什么變化
1、植物的一生要經(jīng)歷種子、發(fā)芽、幼苗、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果、死亡等過(guò)程。
2、用量葉片的(長(zhǎng)度)和(寬度)的方法來(lái)比較葉片的大小。能用(數(shù)據(jù))記錄植物的變化。
3、秋天里，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，好幾個(gè)星期過(guò)去了，校園里的植物發(fā)生了什么變化?
答：狗尾草的葉片變黃了，菊花的花蕾變大了，楊樹(shù)的落葉變多了。
4、從一棵樹(shù)的樹(shù)葉大小不同、軟硬不同中，我們知道了什么?
答：樹(shù)葉在不斷地生長(zhǎng)變化著。
5、從一片樹(shù)葉的顏色變化過(guò)程中，我們又知道了什么?
答：樹(shù)葉會(huì)生長(zhǎng)，衰老，直至死亡。
6、說(shuō)一說(shuō)大樹(shù)一年四季的變化：春天發(fā)芽;夏天枝葉茂盛;秋天葉變枯黃，開(kāi)始落葉;冬天樹(shù)葉落盡。
7、植物有哪些相同特點(diǎn)
1、我認(rèn)識(shí)的陸生植物有：楊樹(shù)、柳樹(shù)、蒲公英、狗尾草、車(chē)前草。
水生植物有：金魚(yú)藻、水葫蘆、水花生、浮萍、荷花。
2、植物按生存的環(huán)境不同，可以分為(陸生)植物和(水生)植物，根據(jù)莖的不同，可以分為(草本植物)和(木本植物)。
3、植物的生存需要(水分)，(陽(yáng)光)，(空氣)和(營(yíng)養(yǎng))。
4、植物的共同特征是：生長(zhǎng)在一定的(環(huán)境)里;需要(水分)，(陽(yáng)光)，(空氣)和(營(yíng)養(yǎng));都會(huì)(生長(zhǎng)發(fā)育);都會(huì)(繁殖后代);都有從生到死的(生命)過(guò)程。
5、向日葵一生的典型生長(zhǎng)階段是：(種子、發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果、枯死)，它是(草本植物)。
6、從這些植物的一生中，我們明白了什么?答：植物的一生是有(生命周期)的，每種植物都有一定的(壽命)。
資料庫(kù)
1、(野草)一生的時(shí)間不到一年。
2、(冬小麥)夏種秋熟一生不到9個(gè)月。(春小麥)僅有半年光景。
3、植物中的老壽星是(龍血樹(shù))。
4、千年不死最長(zhǎng)命的種子是(古蓮子)。
5、(大王花)是世界上最大的花。
6、植物如何繁殖后代?
柳樹(shù)用莖;
土豆和大蒜用地下莖;
蒲公英，甘薯用根;
秋海棠、茶花用葉。
21、動(dòng)物、植物都是(生物)。
科學(xué)三年級(jí)期末第二單元復(fù)習(xí)資料
動(dòng)物
1、 尋訪小動(dòng)物
1、動(dòng)物具有(多樣性)，動(dòng)物生存依賴(lài)于(環(huán)境)，不同的環(huán)境生長(zhǎng)著不同的(動(dòng)物)。
2、秋天能在附近觀察到那些小動(dòng)物?
蝴蝶、蚯蚓、蟋蟀、蝗蟲(chóng)、瓢蟲(chóng)。
3、在尋訪小動(dòng)物觀察活動(dòng)中，我們應(yīng)該做到什么?
答：(1)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，不傷害它們。(2)保持動(dòng)物的生存環(huán)境。(3)注意安全，不在有危險(xiǎn)的地方活動(dòng)。
2、 蝸牛(一)
1、蝸牛是(軟體)動(dòng)物。
2、蝸牛的身體由(殼)、(腹)、(頭)、(眼睛)、(觸角)和(口)組成。
3、用鉛筆或小棒輕輕碰觸蝸牛，它會(huì)(把身體縮進(jìn)殼里)。
4、蝸牛利用(腹足)能在各種物體上爬行，頭上有(兩對(duì)觸角)，(長(zhǎng)的一對(duì)觸角)上長(zhǎng)有眼睛，爬過(guò)之后會(huì)留下(黏液)。爬行時(shí)會(huì)分泌粘液是為了使腹足經(jīng)常保持濕潤(rùn)避免爬行時(shí)受到損傷。
5、蝸牛、蚯蚓喜歡生活在(陰暗)、(潮濕)的環(huán)境。
6、蝸牛主食各種(蔬菜)、(雜草)和(瓜果皮)。
3、 蝸牛(二)
1、蝸牛休眠了，要喚醒它，把它放入(水中)試試看。
2、蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物。它利用(齒舌)先把食物一點(diǎn)一點(diǎn)磨碎，再慢慢地吃下去。
3、蝸牛用(氣孔)呼吸，靠(肛門(mén))排便。蝸牛的糞便是(褐色線狀的)。
4、飼養(yǎng)蝸牛的過(guò)程中，為蝸牛創(chuàng)造一個(gè)什么樣的生活環(huán)境?
答：在飼養(yǎng)箱或廣口瓶?jī)?nèi)，先鋪上一層潮濕的土壤，再放入幾條樹(shù)枝和幾片落葉，就可以飼養(yǎng)蝸牛了。
4、蚯蚓
1、蚯蚓生活在(花壇)、(草地)、(菜園)、(墻角)的土壤里。
2、蚯蚓身體由許多(環(huán)節(jié))構(gòu)成，身體上有(口)、(環(huán)帶)、(肛門(mén))。
3、蚯蚓是(環(huán)節(jié)動(dòng)物)。
4、把蚯蚓放入水中，蚯蚓會(huì)往上爬。不要把蚯蚓長(zhǎng)時(shí)間放入水中。
5、蚯蚓受刺激時(shí)，身體會(huì)伸縮。
6、蝸牛和蚯蚓的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)是什么?
相同點(diǎn)：都生活在(陰暗潮濕)的環(huán)境，身體(柔軟)，都會(huì)(爬行)，會(huì)吃(食物)，會(huì)(排泄)，會(huì)(繁殖后代)等。
不同點(diǎn)：蚯蚓在地下生活，而蝸牛在地面生活。蚯蚓沒(méi)有觸角，而蝸牛有觸角。蚯蚓后背沒(méi)有殼，蝸牛有。
5、螞蟻
1、螞蟻的身體可以分為(頭)、(胸)、(腹)三部分，頭上有(一對(duì)觸角)，胸部有3對(duì)足，生活在洞穴(土壤)中。
2、螞蟻適應(yīng)在(陸地)上生活。
3、螞蟻是怎樣交流信息的?
答：螞蟻在行進(jìn)的過(guò)程中，會(huì)分泌一種“信息素”，這種“信息素”會(huì)引導(dǎo)后面的螞蟻?zhàn)呦嗤穆肪€。如果我們用手劃過(guò)螞蟻的行進(jìn)隊(duì)伍，干擾了螞蟻的“信息素”，螞蟻就會(huì)失去方向感，到處亂爬。所以，我們不要隨便干擾它們。
4、螞蟻的特點(diǎn)：生活在(陸地)上，身體有(頭、胸、腹)三節(jié)，長(zhǎng)著六只(腳)，運(yùn)動(dòng)(爬行)，(群居)生活，食物(多樣)，會(huì)(繁殖后代)等。
6、金魚(yú)
1、金魚(yú)是一種常見(jiàn)的(觀賞魚(yú))。
2、金魚(yú)是(人工培育)的，品種很多，是常見(jiàn)的家養(yǎng)動(dòng)物。
3、水中也生活著很多小動(dòng)物，(魚(yú))是常見(jiàn)的一類(lèi)。
4、金魚(yú)的特點(diǎn)是：金魚(yú)的身體可以分為(頭)、(腹)、(尾)三部分，身上長(zhǎng)有(鱗片)，用(鰓)呼吸，用(鰭)幫助尾游泳。金魚(yú)喂得太多會(huì)被漲死,吃(魚(yú)食)和(面包屑)等，會(huì)(繁殖后代)等。
5、魚(yú)在水中不停地吐泡泡是因?yàn)樗?呼吸)
6、螞蟻和金魚(yú)的相同點(diǎn)：都是有(生命)的，會(huì)(運(yùn)動(dòng))，需要(食物)維持生長(zhǎng)，會(huì)(排泄)廢物，會(huì)(繁殖后代)等。
7、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：如何知道金魚(yú)是用鰓呼吸的?
材料：金魚(yú)、紅食用色素水、吸管、水。
過(guò)程和方法：觀察水中的金魚(yú)時(shí)，用吸管吸一些紅色食用色素水，悄悄的伸入水中，在金魚(yú)的嘴前擠出紅水，發(fā)現(xiàn)紅水從金魚(yú)的嘴部進(jìn)入，從鰓部流了出來(lái)。原來(lái)金魚(yú)沒(méi)有喝水而是在呼吸。
結(jié)論：金魚(yú)用鰓呼吸。
7、動(dòng)物有哪些相同特點(diǎn)
1、蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚(yú)是怎樣運(yùn)動(dòng)?
答：蝸?？扛棺闩佬校球旧炜s爬行，螞蟻用足爬行，魚(yú)用鰭qi游泳。
2、蝸牛、螞蟻、蚯蚓、金魚(yú)遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)有哪些反應(yīng)?
答：蝸牛遇到危險(xiǎn)，身體縮進(jìn)殼內(nèi);螞蟻遇到危險(xiǎn)，快速逃走;蚯蚓遇到危險(xiǎn)，縮成一團(tuán)或逃走;金魚(yú)，游到安全的地方。
3、蝸牛、螞蟻、蚯蚓、金魚(yú)的食物有哪些?
答：蝸牛——菜葉等綠色食物;
螞蟻——小蟲(chóng)，甜食等;
蚯蚓——枯葉等;
金魚(yú)——小蟲(chóng)等。
4、動(dòng)物的共同特點(diǎn)：生活在一定的(環(huán)境)里，會(huì)(運(yùn)動(dòng))，需要(食物、水)，會(huì)(排泄)，會(huì)對(duì)外界刺激做出(反應(yīng))，會(huì)(生長(zhǎng)發(fā)育)，會(huì)(繁殖后代)等。
5、動(dòng)物和植物都屬于(生物)，它們都是有生命的物體。
資料庫(kù)
1、(草履蟲(chóng))和(變形蟲(chóng))壽命最短，(象龜)壽命最長(zhǎng)。
2、(昆蟲(chóng))是動(dòng)物界中最大的一個(gè)類(lèi)群，有(100多萬(wàn))種。
3、昆蟲(chóng)用(氣管)呼吸，即由(氣門(mén))和(氣管)組成的氣管系統(tǒng)。
4、昆蟲(chóng)依靠(腹部)的一張一縮，通過(guò)(氣門(mén))、(氣管)進(jìn)行呼吸。
5、(藍(lán)鯨)是世界上最大的動(dòng)物，非洲象是(陸地最大的動(dòng)物)、長(zhǎng)頸鹿是(世界上最高的動(dòng)物)、蜂鳥(niǎo)是(世界上最小的鳥(niǎo))鴕鳥(niǎo)是(世界上最大的鳥(niǎo))。
科學(xué)三年級(jí)期末第三單元復(fù)習(xí)資料
我們周?chē)牟牧?/p>
1、我們周?chē)牟牧?/p>
1、物體都是由一種(材料)或多種(材料)做成的，我們的周?chē)嬖谥S多不同種類(lèi)的(材料)。
2、我們周?chē)Ｒ?jiàn)的材料有(木頭)、(纖維xianwei)、(紙)、(玻璃)、(金屬)、(塑料)、(橡膠)等。
4、用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述木頭：(黃白色，表面有紋路，能削得動(dòng)，鋸了以后有鋸末，能浮在水上……)
5、我們身上的物品由哪些材料制成?校服——纖維，拉鏈——金屬、塑料，鑰匙——金屬，扣子——塑料，發(fā)卡——塑料。
6、書(shū)包里的物品由什么材料做成的?鉛筆——木頭，尺子——塑料，書(shū)本——紙，文具盒——金屬、塑料，橡皮——橡膠。
7、教室里的一些物品由什么材料做的?桌椅——木頭，窗戶——玻璃、金屬，門(mén)——木頭、金屬，電風(fēng)扇——金屬。
2、哪種材料硬
1、按硬度從大到小排列：鐵釘>塑料尺>木條>卡紙。
2、金屬的特性：(堅(jiān)硬)、(有金屬光澤)、(有延展性)、(易傳熱)、(能導(dǎo)電)、(吸水性差)等。
3、我們周?chē)心男┯媒饘僮龀傻奈锲?
勺子，鐵桶，小刀，文具盒，自行車(chē)，電風(fēng)扇。
4、金屬看起來(lái)是什么樣的?
看起來(lái)很堅(jiān)硬，具有金屬光澤?？梢岳z或打成薄片嗎?可以拉絲或打成薄片。
5、我們知道哪些金屬名稱(chēng)?
金、銀、桶、鐵、鋁。
6、生產(chǎn)鋁罐利用了金屬的什么特質(zhì)?利用了金屬的延展性。
7、喝完飲料后的空鋁罐，我們應(yīng)該怎樣處理呢?答：用過(guò)的空鋁罐可以回收利用。送回工廠的空鋁罐經(jīng)過(guò)加熱熔煉后能夠再制成鋁材薄片，生產(chǎn)出新的鋁罐。這要比開(kāi)采鋁土礦節(jié)省許多資源和能源。
3、比較韌性
1、許多物品需要具有韌性，(能變形)，但不(斷裂)。彎曲度大說(shuō)明了(韌性)大。
2、按韌性(彎曲程度)從大到小排列：塑料條>卡紙條>木條>鐵條
3、生活中有哪些塑料制品?
雨衣，雨傘，盆子，油壺，水壺。
4、塑料的特性：具有(柔韌性)、(不導(dǎo)電)、(不導(dǎo)熱)、(防水、不透氣)、(質(zhì)輕)、(可重復(fù)利用)等。
5、生活中有哪些塑料制品可以重復(fù)利用?它們?yōu)槭裁茨軌蛑貜?fù)利用呢?答：我們?cè)谏钪谐Ｓ玫乃芰洗⑴菽芰?、飲料瓶等就是可以回收重?fù)利用的，因?yàn)樗鼈兛梢苑磸?fù)融化成型。
6、塑料(不易)分解，會(huì)造成嚴(yán)重的(環(huán)境污染)，但是可以(重復(fù))利用。
7、我們使用塑料制品的時(shí)候應(yīng)該注意什么?答：我們使用塑料制品的時(shí)候應(yīng)該注意不亂扔舊塑料制品，將它們放進(jìn)垃圾箱進(jìn)行回收，以使其可以重復(fù)利用，減輕環(huán)境污染。
4、它們吸水嗎
1、按吸水性從大到小排列：紙>木頭>塑料>金屬
2、造紙術(shù)是由(蔡倫)發(fā)明的。
3、紙的特性：質(zhì)輕、吸水性強(qiáng)、硬度小、柔韌性較差，易折疊、不易導(dǎo)電。
4、紙是由(纖維)構(gòu)成的，里面很多小孔、空隙，所以吸水能力強(qiáng)。
5、我們知道哪些種類(lèi)的紙，它們都利用了紙的什么性質(zhì)?
餐巾紙——柔軟、吸水性強(qiáng)，書(shū)寫(xiě)紙——輕便、容易著色，牛皮紙——輕便、結(jié)實(shí)，報(bào)紙——易折疊。
6、我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有許多用過(guò)的廢紙，應(yīng)該怎樣對(duì)待它?
答：合理利用回收;可以用它做草稿紙;多次重復(fù)使用;可以賣(mài)廢品。
7、自己制造一張紙的步驟：
A.將紙撕碎放在水中浸泡，直至能搗爛;
B.攪拌紙屑和水，調(diào)成稀漿狀;
C.將紙漿倒在平鋪的棉布上，再用毛巾擠壓吸水。紙是可以回收利用的。
5、材料在水中的沉浮
1、像(金屬)類(lèi)材料制成的物品在水中是沉的;像(木頭)、(塑料)類(lèi)材料制成的物品在水中是浮的。
2、物體在水中的沉浮與構(gòu)成物體的(材料)有關(guān)。
3、一棵成材的樹(shù)木在自然界至少要生長(zhǎng)(幾十)年。由于(環(huán)境污染)和(人工采伐)，世界上的森林正在急劇減少。人們現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始用(其他材料)代替木材，甚至把(木屑)和(木材邊角料)制成人工板材，廣泛使用。所以，我們要珍愛(ài)木材資源，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的環(huán)保意識(shí)。
4、木頭的特性：(質(zhì)輕)、(比較軟)、(可燃燒)、(容易加工)、(能浮在水上)、(具有承重力)等。
5、你知道哪些木材替代品?金屬，塑料，陶瓷
6、磚瓦和陶器、瓷器
1、磚瓦的主要用途是(造房子)，陶瓷的主要用途是(做生活用品)。
2、磚瓦陶瓷是用(黏土)燒制而成的。
3、陶瓷是用一種(特殊的黏土)燒制的。
4、磚瓦——我可以這樣描述它：
磚四四方方，磚瓦表面比較粗糙，有顆粒，顏色不均勻，比較堅(jiān)硬，韌性不好，吸水性較好，放在水里會(huì)沉。
5、陶瓷——我可以這樣描述它：
形狀不一，陶器表面不如瓷器光滑，比較堅(jiān)硬，韌性不好，陶器吸水性不如磚瓦，瓷器不吸水，放在水里會(huì)沉。
6、磚瓦和陶器、瓷器的生產(chǎn)都需要消耗大量的(黏土)、(煤)和其他燃料，會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響。
7、給身邊的材料分類(lèi)
1、說(shuō)出生活中常見(jiàn)的材料制成的物品：
金屬——剪刀、鋼尺、鍋，塑料——塑料尺、發(fā)卡、扣子;木頭——鉛筆、凳子、桌子;紙——課本、作業(yè)本、報(bào)紙;磚瓦——紅磚、青磚、瓦片;陶器、瓷器——碗、缸、盆。
2、我們使用的材料有的是(天然材料)，像(木頭)、(黏土)、(棉花)、(牛皮)等。有的是(人類(lèi)加工)的材料，像(金屬)、(塑料)、(陶瓷)、(橡膠)等。有的材料可以(回收再利用)，有的卻不能。
資料庫(kù)
1、我們應(yīng)該(合理)使用材料，減少對(duì)(環(huán)境)的破壞。
2、我們應(yīng)該怎樣合理使用材料，減少對(duì)環(huán)境的破壞呢?
答：(1)節(jié)約使用，少用一次性用品，多用環(huán)保袋;(2)可回收利用金屬、塑料、紙等;(3)反復(fù)使用，變廢為寶。
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