湘教版地理中考總復(fù)習(xí)資料提綱
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地理中考總復(fù)習(xí)資料提綱
1、地圖上的三要素包括：方向、比例尺、圖例。
2、地球是一個(gè)兩極部位稍扁赤道略鼓的不規(guī)則球體。
3、0°緯線又叫赤道，赤道就是0°緯線，赤道周長(zhǎng)約為4萬(wàn)千米，是地球上最長(zhǎng)的緯線。緯度向北向南各有90°，分別用N和S表示。
4、0°經(jīng)線又叫本初子午線，向東向西各有180°，分別用E和W表示。地球的平均半徑為6371千米。
5、以赤道為界把地球分為南、北半球;以20°W和160°E為界把地球分為東、西半球。
6、緯度范圍：0°30°NS為低緯度;30°60°NS為中緯度;60°90°NS為高緯度。
7、比較經(jīng)線和緯線的特點(diǎn)：經(jīng)線半圓(弧形)相等南北
向;緯線都是圓(極點(diǎn)除外)有長(zhǎng)有短?hào)|西方向
8、地球表面，陸地面積占29%，海洋面積占71%，所以有形象地稱地球?yàn)椤叭值年懙?，七分的海洋”?/p>
9、七大洲的名稱按面積依次為：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。亞洲和歐洲連成一塊合稱亞歐大陸，中國(guó)位于亞洲上。
南極洲是世界上跨經(jīng)度最多的大洲;亞洲是面積最大的大洲。
10、四大洋分別是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
太平洋是世界上面積最大的海洋;大西洋呈“S”形;北冰洋是世界上跨經(jīng)度最多的大洋。
11、亞洲和歐洲的分界線：烏拉爾山脈、烏拉爾河、大高加索山脈和土耳其海峽(溝通黑海和地中海)。亞洲和非洲的分界線
?。禾K伊士運(yùn)河(溝通地中海和紅海)。南美洲和北美洲的分界線：巴拿馬運(yùn)河(溝通太平洋和大西洋)。
12、地表各種高低起伏的形態(tài)，總稱為地形。通常分為平原、高原、山地、丘陵和盆地五種基本類型。
13、地形圖上用海拔來(lái)表示地面的高低起伏。綠色表示平原、藍(lán)色表示海洋、黃色表示高山高原、白色表示冰川。
14、五種基本地形：平原高原山地丘陵盆地
15、板塊構(gòu)造學(xué)說：地球巖石圈由六大板塊組成即亞歐板塊、美洲板塊、非洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊和南極洲板塊。其中太平洋板塊幾乎全部是海洋。
16、板塊內(nèi)部比較穩(wěn)定，板塊與板塊交界處有張裂拉伸、有碰撞擠壓、地殼比較活躍，最容易發(fā)生火山和地震。
17、世界上的地震和火山主要集中分布在環(huán)太平洋火山地震帶和地中海-喜馬拉雅山火山地震帶上。
18、人口的自然增長(zhǎng)主要由出生率和死亡率決定的(人口的自然增長(zhǎng)率=出生率-死亡率)
19、世界人口最稠密地區(qū)主要分布在亞洲東部和南部、歐洲西部、北美洲和南美洲的東部。原因是這些地區(qū)處在中低緯度地區(qū)、氣候溫和多雨的平原和盆地，或是臨海地帶。
20、人口增長(zhǎng)過快、過慢都會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的問題：人口增長(zhǎng)過慢造成了勞動(dòng)力短缺、人口老齡化等問題。
人口增長(zhǎng)過快帶來(lái)了就業(yè)、居住、教育、醫(yī)療等難以解決等問題;
21、世界三大人種分別是：黃色人種、白色人種、黑色人種。黃色人種分布在：亞洲東部、南北美洲的印第安人和因紐特人也屬黃色人種。白色人種分布在：歐洲、北美洲、非洲北部、亞洲西部和南部及大洋洲。黑色人種分布在：非洲的中部和南部。
22、目前被聯(lián)合國(guó)確定為工作語(yǔ)言的是：漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)。其中使用范圍最廣的是英語(yǔ);使用人數(shù)最多的是漢語(yǔ)。
23、世界的三大宗教：____：是世界上信徒最多和流傳最廣的宗教，主要分布在歐洲、美洲和大洋洲。伊斯蘭教：主要分布在亞洲西部和東南部、非洲北部。佛教：主要分布在亞洲的東部和東南部。
24、聚落的主要形式包括：城市和鄉(xiāng)村。25、氣候的兩個(gè)要素：氣溫和降水。
26、天氣和氣候概念和區(qū)別：天氣某個(gè)地方短時(shí)間內(nèi)發(fā)生的陰、晴、冷熱等變化多變、不穩(wěn)定氣候某個(gè)地方多年的天氣平均狀況。相對(duì)穩(wěn)定
27、在北半球，最熱月出現(xiàn)在7月，最冷月出現(xiàn)在1月。一天當(dāng)中最高氣溫出現(xiàn)在午后2點(diǎn)(14時(shí))，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。
28、世界氣溫分布規(guī)律：由低緯度地區(qū)向高緯度地區(qū)逐漸降低。海拔每升高100米氣溫下降0.6℃。
29、世界降水的分布規(guī)律：赤道附近降水多，兩極地區(qū)降水少;中緯度地區(qū)大陸的西岸降水多于東岸和內(nèi)陸地區(qū);南北回歸線穿過的大陸西部或內(nèi)陸地區(qū)降水少。
30、影響氣候的主要因素有：地球的形狀、地球的運(yùn)動(dòng)、海陸分布、地形地勢(shì)、人類活動(dòng)、緯度位置、洋流因素。
31、最長(zhǎng)山脈-安第斯山脈最高峰-珠穆最大平原-亞馬孫平原最大平原-剛果盆地朗瑪峰最高山脈-喜馬拉雅山脈最長(zhǎng)山系-科迪勒拉山系最大高原-巴西高原最高高原-青藏高原
32、紅海面積擴(kuò)大：位于非洲板塊和印度洋板塊張裂處;地中海面積縮?。何挥诜侵薨鍓K和亞歐板塊相撞擠壓處;臺(tái)灣和日本多地震：位于太平洋板塊和亞歐板塊相撞擠壓處;喜馬拉雅山脈：位于亞歐板塊與印度洋板塊相撞擠壓隆起處;安第斯山脈：位于南極洲板塊與美洲板塊相撞擠壓隆起處。
33、世界主要?dú)夂蝾愋停?/p>
熱帶雨林：赤道附近亞馬孫平原、剛果盆地、馬來(lái)群島終年高溫多雨。
熱帶草原：氣候南北緯10-20度大陸中西部分布在雨林兩側(cè)，非洲分布最廣。終年高溫，分干、濕兩季。
熱帶沙漠：南北緯20-30度大陸中西部非洲撒哈拉沙漠分布最廣。終年炎熱干燥
熱帶季風(fēng)：北緯10-30度大陸東部印度半島、中南半島終年高溫，分旱、雨兩季
亞熱帶季風(fēng)：南北緯30-40度大陸東岸中國(guó)、美國(guó)和巴西的東南部夏季高溫多雨(雨熱同期)，冬季低溫少雨。
地中海：南北緯30-40度大陸西岸地中海地區(qū)夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨。
溫帶季風(fēng)：南北緯40-60度大陸東岸中國(guó)東北部、俄羅斯東南部夏季高溫多雨，(雨熱同期)，冬季寒冷干燥。
溫帶大陸性：南北緯40-60度大陸內(nèi)陸亞歐大陸和北美洲中部氣溫年、日較差大，降水少
溫帶海洋性：南北緯40-60度大陸西岸、歐洲西部終年溫和濕潤(rùn)
地理中考總復(fù)習(xí)資料建議
一、仔細(xì)讀圖，看清圖示。
地圖是地理的第二語(yǔ)言，這幾年的中考都非常重視對(duì)地圖知識(shí)的考查，直接考圖和間接考圖的比重占到百分之五十左右。因此，學(xué)生應(yīng)該對(duì)各類地理圖像、圖表的特點(diǎn)和作用認(rèn)真掌握。在答題時(shí)認(rèn)真看清圖像。圖表中所表現(xiàn)的內(nèi)容，認(rèn)真分析圖中的組成要素，圖中的有用條件和迷惑條件，特別是圖中有無(wú)指向標(biāo)，圖例和注記等容易忽略的內(nèi)容，做到準(zhǔn)確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息，并要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，加以靈活運(yùn)用。
二、 認(rèn)真檢查，查缺補(bǔ)漏。
檢查答卷是保證答題質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，應(yīng)做到：一是再審題，看看題中所給的已知條件都用上了沒有，有無(wú)文不切題的情況;二是多端思維，根據(jù)一題多解的方法，想一想有無(wú)更好解題方案，多方驗(yàn)證答案的正確性;三是發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)不要輕易改動(dòng)，三思而后行，特別是拿不準(zhǔn)的答案，要相信自己的第一次直覺是對(duì)的。
三、認(rèn)真審題，讀懂題意。
審題實(shí)際上是一個(gè)審視題意，分析解題條件的思維活動(dòng)過程，考生應(yīng)具備從文字和圖表、數(shù)據(jù)資料中提取有效信息，并能夠?qū)μ崛〉男畔⑦M(jìn)行加工、處理和運(yùn)用，解決試題中提出的問題。要達(dá)到這個(gè)要求，考生首先必須能夠讀懂題意，找出關(guān)鍵詞，把握試題中心含義，以及試題做題要求，一般的我們要求在審題中做到以下幾點(diǎn)：
1、分析題中所給的解題條件，如：明示條件、潛在條件、轉(zhuǎn)換條件等，進(jìn)而確定如何利用這些條件來(lái)解題，注意題中有無(wú)附加的特殊規(guī)定。
2、注意題中的方位詞、數(shù)量詞、連接詞。
3、辨清試題類型、性質(zhì)、明確答題思路、中心內(nèi)容及解題方法。
4、考慮從大腦知識(shí)庫(kù)中提取哪些有效知識(shí)，緊扣哪些得分點(diǎn)，考慮好先答什么，后答什么，應(yīng)列出哪些論點(diǎn)論據(jù)。
地理中考總復(fù)習(xí)資料技巧
一、回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)
在緊跟課堂的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)中，要扎實(shí)地掌握知識(shí)體系，細(xì)化落實(shí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的梳理和鞏固，必然要再次回歸課本，回歸課本不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是經(jīng)過一個(gè)階段的學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)進(jìn)而延展知識(shí)的深度。
再次回到課本，從正文、插圖、活動(dòng)題、閱讀材料等不同方面去仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，研讀。試卷中的一切題型知識(shí)點(diǎn)都源于課本，課本是考試的依托，在近幾年的考試中，幾乎每年都有源于課本的題，看似簡(jiǎn)單的一個(gè)活動(dòng)題稍加變式就會(huì)成為一個(gè)綜合題，在復(fù)習(xí)的過程中不可輕視。
二、整理、歸納、糾正錯(cuò)題，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性
復(fù)習(xí)中，要根據(jù)自己的知識(shí)掌握情況進(jìn)行針對(duì)性的整理和歸納，成績(jī)一般的孩子要注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，解題時(shí)注重嚴(yán)密細(xì)心;成績(jī)較好的孩子可以加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練，解題時(shí)注重地理思維的邏輯關(guān)系。做題時(shí)錯(cuò)誤不可避免，但要及時(shí)糾正，分門別類地把平時(shí)練習(xí)或模擬考試中做錯(cuò)的題進(jìn)行整理、歸納，分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，明確是答題失誤，還是思維方法錯(cuò)誤，記錄在錯(cuò)題本上，定期歸類、整理，這個(gè)過程是再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)、再總結(jié)、再提高的過程，進(jìn)而對(duì)知識(shí)的理解掌握更加牢固。
在老師講評(píng)試卷時(shí)，要注意老師對(duì)錯(cuò)題的分析講解，該題的引入語(yǔ)、解題的切入口、思路突破方法等。所以在平時(shí)的訓(xùn)練中應(yīng)注重自己解題的細(xì)致、思維的嚴(yán)密。讀題時(shí)逐字逐句認(rèn)真對(duì)待，不因自己看似熟悉的題而錯(cuò)讀、漏讀，不受慣性思維的影響。對(duì)于選擇題中幾個(gè)選項(xiàng)表面看上去都對(duì)的題目，要重新回到題干中去摳字眼、找關(guān)鍵字。
三、注重地圖的復(fù)習(xí)
地圖是學(xué)習(xí)地理的第二語(yǔ)言。在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)特別注意讀圖能力的訓(xùn)練，會(huì)考試卷中，讀圖是重要的組成部分，分值所占比重大，考題形式靈活多變，知識(shí)綜合性強(qiáng)，是地理復(fù)習(xí)中的重中之重。在讀圖的過程中注重課本基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和考題圖形有機(jī)的結(jié)合，使自己掌握的知識(shí)和材料、圖表中的知識(shí)融合起來(lái)，提取有用的、相關(guān)的信息回答問題。
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