湘教版初一地理上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱
湘教版初一地理上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱
地理從中考到高考都扮演著不可獲缺的角色，所以在考前復(fù)習(xí)好地理是很有必要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初一地理上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱，希望大家喜歡!
初一地理上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱
第一章 讓我們走進(jìn)地理 第一節(jié) 我們身邊的地理知識(shí)(課本2—5頁(yè))
1、以風(fēng)車而著名的國(guó)家是荷蘭。
2、阿拉伯人的傳統(tǒng)服裝多是身穿白色長(zhǎng)袍，頭戴頭巾，這種打扮的原因是反射陽(yáng)光、抵擋風(fēng)沙。
第一章 讓我們走進(jìn)地理 第二節(jié) 我們?cè)鯓訉W(xué)地理(課本6—12頁(yè))
1、在地圖的家族中分為兩類包括:自然地圖和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖。
2、每幅地圖上都具備的要素包括：比例尺、 方向 、圖例和注記。
3、地圖上的方向：
?、儆兄赶驑?biāo)的地圖，指向標(biāo)箭頭一般指向北方;
?、跊]有指向標(biāo)的地圖，通常采用“上北下南，左西右東”來確定方向。
③在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上，根據(jù)經(jīng)緯線判斷方向，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。
4、比例尺：就是圖上距離與實(shí)地距離之比。 公式：比例尺=圖上距離：實(shí)地距離;
①比例尺是個(gè)分?jǐn)?shù)式，分母越大比例尺就越小?，F(xiàn)有1:1000和1:2000兩個(gè)比例尺，較大比例尺是_______，較小比例尺是_______。
②所畫地圖范圍越大(如中國(guó)地圖)，內(nèi)容就越簡(jiǎn)略，選用比例尺越小，
?、鬯嫷貓D范圍越小(如北京地圖)，內(nèi)容就越詳細(xì)，選用比例尺越大。
?、鼙壤叩娜N表示方式：文字式、數(shù)字式、線段式。
5、圖例和注記：判斷常用圖例：
第二章 地球的面貌 第一節(jié) 認(rèn)識(shí)地球(課本14—21頁(yè))
1、①歷史上首次實(shí)現(xiàn)了人類環(huán)繞地球一周航行的航海家是葡萄牙(國(guó))的麥哲倫;
②地球的真實(shí)形狀是一個(gè)兩極略扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。
2、地球有多大：赤道周長(zhǎng)約為4萬(wàn)千米，地球的平均半徑為6371千米;地球的表面積為5.1億平方千米。
3、赤道是指在與南極、北極距離相等的地方畫的圓圈。赤道把地球平分成南、北兩個(gè)半球。
4、緯線的特征：a 都指示東西方向;
b 形狀都是圓(極點(diǎn)除外);
c 長(zhǎng)度不相等，其中最長(zhǎng)的緯線是赤道;從赤道向兩級(jí)緯線的長(zhǎng)度越來越短。
5、緯度的劃分：
?、俪嗟赖木暥仁?°，赤道以北稱為北緯(用字母N表示)，赤道以南稱為南緯(用字母S表示)。
?、诒睒O的緯度是90°N，南極的緯度是90°S。
③從赤道向兩級(jí)，緯線的度數(shù)逐漸增大(增大、減小)。
6、低緯度范圍是0°— 30°;中緯度范圍是30°— 60°;高緯度范圍是60°— 90°。
7、經(jīng)線的特征：a 都指示南北方向; b 形狀都是半圓; c 長(zhǎng)度都相等，
8、經(jīng)度的劃分：
?、侔呀?jīng)過英國(guó)倫敦格林尼治天文臺(tái)舊址的經(jīng)線作為經(jīng)度的起點(diǎn)線，又叫本初子午線線，其經(jīng)度為0度。
?、趶?°經(jīng)線向東的180°稱為東經(jīng)(用字母E表示)，以西的180°稱為西經(jīng)(用字母W表示)。
③經(jīng)度變化規(guī)律：由0°經(jīng)線向東西逐漸增大
9、一個(gè)經(jīng)線圈由2條經(jīng)線組成，它們的位置關(guān)系是相對(duì)的。如50°E和130°W、140°W和_______都能組成經(jīng)線圈。
10、東、西半球的分界線是哪個(gè)經(jīng)線圈?________________________
11、東西半球的劃分：20°W，160°E
初一地理上冊(cè)復(fù)習(xí)方法
首先，我想借這次機(jī)會(huì)再給同學(xué)們交流一下地理學(xué)科的重要性。初中地理是高中地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如果初中地理知識(shí)和地理技能欠缺，很可能就會(huì)使你在高中的地理學(xué)習(xí)中困難重重。有很多往屆地理成績(jī)差的學(xué)生反映，初中沒學(xué)好地理，高中的地理課就像聽天書一樣。因?yàn)楦咧欣蠋煵粫?huì)再抽出時(shí)間來給你補(bǔ)充初中的知識(shí)。所以對(duì)于想考高中上大學(xué)的同學(xué)，正好利用現(xiàn)在會(huì)考復(fù)習(xí)這個(gè)契機(jī)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，不但為自己明年能升入一個(gè)理想的學(xué)校創(chuàng)造必要的條件，也為你高中的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，提升自己的地理素養(yǎng)。
第二，我想和同學(xué)們分析一下目前的形勢(shì)。現(xiàn)在距離中考只有64天的時(shí)間，我們地理的第一輪復(fù)習(xí)剛剛開始，通過幾節(jié)課的復(fù)習(xí)，老師感覺到，很多知識(shí)同學(xué)們都忘記了，老師要像重新講新課一樣，復(fù)習(xí)進(jìn)度很慢，所以說時(shí)間緊迫;另外地理中考的80分要算到你初三中考的總分中去，可以說地理生物的中考是你最后中考的開門磚，考好了，初三這一年你信息十足，沒有后顧之憂;不理想，就等于比別人慢了一大步，相當(dāng)于最后的百米沖刺，比別人的起跑線后退了十幾米?？傊?，形勢(shì)非常嚴(yán)峻，希望大家一定要高度重視。
第三，地理復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意的問題。
一、態(tài)度的轉(zhuǎn)變很重要。
希望同學(xué)們一定要對(duì)這些學(xué)科重視起來，要有危機(jī)感才行。今年地理中考成績(jī)以等級(jí)和分?jǐn)?shù)兩種形式呈現(xiàn)，等級(jí)的劃分是按照全青島市的學(xué)生總數(shù)來劃分的，而不是考到多少分就是A級(jí)。當(dāng)前由于地理生物劃歸中考學(xué)科，可以說全市的孩子都行動(dòng)起來了。我們要爭(zhēng)取的等級(jí)是和全市的學(xué)生去比。同學(xué)們都知道市南區(qū)的孩子成績(jī)最高，然后是市北區(qū)的孩子，咱們李滄區(qū)的成績(jī)要稍低于以上兩區(qū)，其實(shí)有個(gè)很大的原因，就是我們同學(xué)對(duì)這些學(xué)科的重視程度不夠，比市南市北區(qū)都要差遠(yuǎn)了。中考關(guān)系到你自己的前途和升學(xué)，所以希望先把你自己動(dòng)員起來，重視起來。
二、正確的復(fù)習(xí)方法很重要。
雖然時(shí)間緊迫，但是我們要在這么短的時(shí)間內(nèi)，盡可能的提高自己的成績(jī)，需要科學(xué)合理的復(fù)習(xí)方法。
1、把握課堂，緊跟老師步伐，提高課堂效率。今年的八年級(jí)地理會(huì)考備課組已經(jīng)達(dá)到每周每課都要集備，每一堂復(fù)習(xí)課老師們都精心準(zhǔn)備，所以你在課堂上要聚精會(huì)神的聽講，盡可能的記好筆記、重點(diǎn)。爭(zhēng)取當(dāng)堂能掌握的就必須當(dāng)堂背過，不要等課后有時(shí)間再背。課后練習(xí)和作業(yè)一定要保質(zhì)保量的完成，千萬(wàn)不要形成那種，老師檢查就做，不檢查就不寫，就像給別人打工的感覺，那可就完了。
2、合理規(guī)劃。作為地理學(xué)科來說，內(nèi)容多、難度大、時(shí)間緊，有些同學(xué)認(rèn)為自己基礎(chǔ)不好，開始慌，而有些同學(xué)自以為是的認(rèn)為只要最后突擊幾天就能過關(guān)。這些想法都是不對(duì)的。連續(xù)多年的中考復(fù)習(xí)，老師們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)度的安排，課堂上選取的復(fù)習(xí)材料以及課后布置的復(fù)習(xí)任務(wù)都是精心設(shè)計(jì)。所以最基本的就是在課堂上認(rèn)真聽老師講，跟上老師的要求，該看的看、該記的記、該動(dòng)腦的動(dòng)腦、該動(dòng)手的動(dòng)手，課后的任務(wù)及時(shí)完成。這樣你的復(fù)習(xí)就成功了一半。如果有偏科特別大的同學(xué)，趕快想辦法。
3、提高效率。復(fù)習(xí)階段不要盲目做題。每一個(gè)專題都要先把基礎(chǔ)打好，把基本知識(shí)點(diǎn)、原理記熟，把方法、技巧掌握，這些在將來高中都用得到。看明白再做題，在做題的過程中注意發(fā)現(xiàn)自己的問題。每一道題不光看結(jié)果，還要明白題目的考察點(diǎn)、相關(guān)知識(shí)。做到舉一反三，事半功倍。學(xué)會(huì)看圖。地理始終離不開地圖，養(yǎng)成看地圖、學(xué)地圖、用地圖的習(xí)慣。
初一地理上冊(cè)學(xué)習(xí)技巧
1.比喻記憶法
是指把所要記憶的地理知識(shí)與人們熟知的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來完成記憶的方法?？茖W(xué)、準(zhǔn)確的比喻記憶能夠使抽象的內(nèi)容具體化、枯燥的內(nèi)容趣味化、復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化。例如：記憶氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)時(shí)，可比喻為燕子的季節(jié)遷徙。記憶太陽(yáng)系九大行星中衛(wèi)星數(shù)最多的行星——土星時(shí)，可以將其比作土霸王。
2.字頭記憶法
是指把一系列地理事物的字頭串聯(lián)起來來完成記憶的方法。例如：記憶九大行星距日遠(yuǎn)近時(shí)，可以這樣記憶：水金地、火木土，天海冥。
3.諧音記憶法
是指把需要記憶的地理知識(shí)通過諧音組合到一塊，然后聯(lián)想創(chuàng)造出一種意境的記憶方法。對(duì)于難記憶的地理知識(shí)利用諧音聯(lián)想記憶，便于想象，能極大地調(diào)動(dòng)自己的積極性和興趣性，收到“記中樂，樂中記”的藝術(shù)效果。
如黑色金屬主要包括鐵、鉻、錳等，可以采用“鐵哥們”作諧音記憶。
又如類地行星主要成分是氫、氖、氦，可以采用“勤奶孩子”作諧音記憶。
又如記憶江河年徑流總量排序時(shí)，可以這樣：“徑流巴西，俄(我)加(家)(有)美印(人)尼(你)中嗎?”。
又如記憶地殼中含量最多的元素時(shí)，可以這樣“氧(養(yǎng))硅(閨)鋁(女)，鐵(貼)鈣(給)鈉(哪)鉀(家)鎂(美)?”。
又如記憶草場(chǎng)資源豐富的國(guó)家時(shí)，可以這樣：俄(我)新(心)中美澳，阿蒙(門)。
又如記憶世界主要糧食出口國(guó)，可以這樣：美加法(深)澳阿，該出口時(shí)就出口。
4.接近聯(lián)想記憶法
是根據(jù)有些地理事物在時(shí)間上或空間上有所接近之處而建立起來的聯(lián)想記憶方法。通過接近聯(lián)想有助于我們將新、舊知識(shí)聯(lián)系起來，增強(qiáng)知識(shí)的凝聚力。如復(fù)習(xí)亞馬孫平原時(shí)，從同一地理空間進(jìn)行聯(lián)系，想到亞馬孫河，全年水量豐富，季節(jié)變化量小;想到世界上最大的熱帶雨林區(qū)，樹種豐富，破壞嚴(yán)重，“世界肺臟”作用正在不斷減弱。又如，記憶洋流的分布規(guī)律時(shí)，在中低緯形成以副熱帶為中心的反氣旋型大洋環(huán)流，想到北半球的反氣旋是順時(shí)針方向流動(dòng)，東西風(fēng)向如何就一目了然了。
5.類似聯(lián)想記憶法
是根據(jù)地理事物之間在性質(zhì)、成因、規(guī)律等方面有類似之處而建立起來的記憶方法。通過類似聯(lián)想有助于我們發(fā)現(xiàn)地理事物的共性，強(qiáng)化記憶。如里海與日本的面積大約都為37萬(wàn)平方千米。又如溫帶季風(fēng)氣候區(qū)和溫帶海洋氣候區(qū)內(nèi)的自然帶均為溫帶落葉闊葉林帶。
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