蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級期末復(fù)習(xí)資料
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要從小打好基礎(chǔ),所以小學(xué)二年級這個(gè)階段學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很重要,為了幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的小學(xué)數(shù)學(xué)二年級期末復(fù)習(xí)資料,希望大家喜歡!
小學(xué)數(shù)學(xué)二年級期末復(fù)習(xí)資料
長度單位
1、統(tǒng)一長度單位的必要性和長度單位的作用。
2、認(rèn)識厘米:認(rèn)識厘米的長度,1厘米大于有多長,用字母cm表示;量比較短的物體,用厘米作單位;用尺子上以厘米為單位量物體的長度。
3、認(rèn)識米:認(rèn)識米的長度,1米大于有多長,用字母m表示,量比較長的物體,通常用米作單位;用尺子以米為單位量物體的長度;厘米和米的關(guān)系:1米=100厘米。
4、認(rèn)識線段:線段的特征:是直的,可以量出長度;會用尺子量線段的長度(限整厘米和米);根據(jù)圖形數(shù)線段的數(shù)量;畫線段:按給定長度畫線段(限整厘米)。
5、解決問題:估測物體的長度,選擇合適長度單位(限厘米和米)。
100以內(nèi)的加法和減法(二)
加法:相同數(shù)位對齊,從個(gè)位加起,個(gè)位滿十,向十位進(jìn)一。注意個(gè)位進(jìn)一后,在十位計(jì)算時(shí)不要加掉了。
1、不進(jìn)位加法; 2、進(jìn)位加法。
減法:相同數(shù)位對齊,從個(gè)位減起,個(gè)位不夠,十位借一作十。注意十位借一后,在十位計(jì)算時(shí)不要減掉了。
1、不退位減法: 2、退位減法。
兩步計(jì)算:無括號,一個(gè)豎式來計(jì)算,有括號,分兩步,先算括號再算外,注意進(jìn)位和退位,別把進(jìn)退給忘掉。
1、無括號:連加;連減;加減混合。
2、有括號:括號在后面兩個(gè)數(shù)上。
解決問題:
1、用畫線段圖的方法解決求比一個(gè)數(shù)多幾(或少)的數(shù)。
通過連貫思考解決連續(xù)兩問的問題。
三角形的初步認(rèn)識
一、認(rèn)識角
1、 角的特征:一個(gè)頂點(diǎn),兩條邊(直的)
2、 角的大?。号c兩條邊叉開的大小有關(guān),與兩條邊的長短無關(guān)。
3、 角的畫法:(1)、定頂點(diǎn)。(2)、由這一點(diǎn)引一條直線。(3)、畫另一條邊(直角時(shí),用直角邊對準(zhǔn)畫好的一條邊后,沿著另一條直角邊,畫線)
二、角的分類:
1、認(rèn)識直角:直角的特點(diǎn),
2、認(rèn)識銳角和鈍角:銳角比直角小,鈍角比直角大。
3、會用三角尺來判斷直角、銳角和鈍角:吧三角尺上直角的頂點(diǎn)與被比較角的頂點(diǎn)重疊在一起,再將三角尺上直角的一條邊與被比角的一條邊重合,最后比較三角尺上直角的另一條邊與被比角的另一條邊,線上為直角,內(nèi)為銳角,外為鈍角。
4、畫直角、銳角和鈍角。
三、解決問題。
表內(nèi)乘法(一)(二)
一、乘法的初步認(rèn)識:
1、意義:幾個(gè)幾相加用乘法計(jì)算。相同的加數(shù)×相同加數(shù)的個(gè)數(shù)。
2、名稱:乘數(shù)×乘數(shù)=積
二、1-9的乘法口訣:熟記口訣,會口算乘法算式。
1、補(bǔ)充口訣。
2、根據(jù)口訣寫出乘法算式、看圖寫乘法算式。
三、解決問題。
1、已知每個(gè)多少和個(gè)數(shù),求一共多少?每個(gè)數(shù)量×個(gè)數(shù)=一共的數(shù)。
2、加法和乘法對比解決問題:求一共有多少?
理解題意、仔細(xì)審題、選擇方法:看單位,分方法,單位相同用加法,單位不同用乘法。
3、乘加、乘減的算法多樣化:根據(jù)不同的觀察方位選用不同的解決問題。先算乘法,再算加、減。
觀察物體(一)
1、 辨認(rèn)從不同位置(前面或正面、側(cè)面或左面右面、后面)看到的簡單物體的形狀。
2、 辨認(rèn)從不同位置(正面、左側(cè)面、上面)看到的簡單幾何體的形狀。
3、 用推理解決簡單的問題。
認(rèn)識時(shí)間
1、認(rèn)識時(shí)間單位“分”: 1分時(shí)間的長短,知道鐘面上分針周1小格是1分,走一大格是5分,知道1小時(shí)=60分;
2、認(rèn)識幾時(shí)幾分:會認(rèn)、讀、寫幾時(shí)幾分,和幾時(shí)半,一刻等時(shí)間。時(shí)針在指幾是幾時(shí),分針指幾,就要幾乘5,乘積就是幾分。
3、解決問題。
小學(xué)數(shù)學(xué)二年級期末復(fù)習(xí)建議
1、重視計(jì)算。
數(shù)學(xué)的計(jì)算學(xué)習(xí)就像語文的識字學(xué)習(xí),是最基本的。不識字,語文讀不好,計(jì)算差,數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計(jì)算好,會給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供很大的幫助?,F(xiàn)在的新教材對計(jì)算的重視度不高,練習(xí)量比較少,導(dǎo)致現(xiàn)在孩子的計(jì)算能力跟以前的孩子相比,有一定差距。家長可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開始,2分鐘內(nèi)能只能做完20道口算,但之后,你會發(fā)現(xiàn)孩子會越來越快,正確率越來越高。
2、重視生活中的數(shù)學(xué)。
其實(shí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對生活的影響很大,提供很多的幫助。例如買東西、計(jì)算利率、盈利等等,這些都用到數(shù)學(xué)。你可以在生活中,有意識的跟孩子提數(shù)學(xué)問題,讓他解答。很簡單,你帶孩子去買菜,一斤蘋果5元,買3斤多少錢,給阿姨20元,找回多少錢。別小看這些,在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,解決問題占的分?jǐn)?shù)是最多的,而解決問題無非就是判斷用加減乘除中的哪種來列式解答,這些問題其實(shí)就是生活中的問題,孩子在生活中接觸多,自然就會解答。
3、適當(dāng)學(xué)奧數(shù)。
大家不妨這么來看待數(shù)學(xué)和奧數(shù),1)課程內(nèi)的數(shù)學(xué):是每天的飯菜,保證生存所需。2)基礎(chǔ)奧數(shù):是每周的運(yùn)動,保證身體健康。3)競賽奧數(shù):是專業(yè)的運(yùn)動,目標(biāo)是奪金。
我本人很一直從事奧數(shù)的教學(xué)和研究,我以前也覺得奧數(shù)應(yīng)該是優(yōu)秀孩子才能學(xué)的,經(jīng)驗(yàn)多了才發(fā)現(xiàn),其實(shí)很多的所謂奧數(shù)題,它并不難,只是教你從另外一角度看問題,跳出書本的方法解決問題,豐富孩子的知識面,當(dāng)然,你不要要求你的孩子必須要拿獎(jiǎng),給他過多的壓力,會使他討厭學(xué)。
4、別吝嗇你的表揚(yáng)。
表揚(yáng)的作用大得超乎你想象,我教過的很多小孩,剛開始,都討厭數(shù)學(xué),覺得它好難,但當(dāng)他有一點(diǎn)成績,得到你的表揚(yáng),你會看到他在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的突飛猛進(jìn)。每個(gè)人都喜歡聽到別人的贊揚(yáng),孩子更是,哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,比如今天晚上的作業(yè)做快了1分鐘,都能表揚(yáng)。
這些只是我的一些小小的意見,希望能對作為家長的你們有一點(diǎn)幫助。
小學(xué)數(shù)學(xué)二年級期末復(fù)習(xí)方法
1、回歸課本,鞏固基礎(chǔ)
課本是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具,做做例題和習(xí)題,鞏固學(xué)習(xí)每個(gè)知識點(diǎn)的前因后果,即為什么要這么做,正推的同時(shí),還要學(xué)會反推,這樣知識點(diǎn)才會掌握得更好。此外,要多進(jìn)行歸類整理,理清每一個(gè)單元的重點(diǎn),學(xué)會分析每個(gè)單元考試的題型,去發(fā)現(xiàn)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。(細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn),小學(xué)數(shù)學(xué)的題型一般分為概念題、計(jì)算題、實(shí)踐應(yīng)用題、操作題。)
2、找出并解決知識漏洞
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),查漏補(bǔ)缺必不可少,多對以往的錯(cuò)題多研究,找錯(cuò)誤的原因,對易錯(cuò)知識點(diǎn)進(jìn)行列舉、易誤用的方法進(jìn)行歸納。找準(zhǔn)了錯(cuò)誤的原因,就能對癥下藥,使犯過的錯(cuò)誤不再發(fā)生,會做的題目不再做錯(cuò)。
同學(xué)們還可兩人一組互提互問,在爭論和研討中矯正,效果更好。千萬不要認(rèn)為使用和分析錯(cuò)題本既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,一定要養(yǎng)成習(xí)慣,因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績優(yōu)秀穩(wěn)定的同學(xué),就非常重視收集錯(cuò)題,然后在錯(cuò)題的分析和處理中得到提升。
3、要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣
粗心和馬虎是數(shù)學(xué)考試常見的扣分點(diǎn),一些同學(xué)考試時(shí)題題被扣分,大多是答題不規(guī)范,抓不住得分要點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí),若能注意檢查,發(fā)現(xiàn)和改正“不拘小節(jié)”的地方,規(guī)范作答,做好了,效果也會事半功倍,對此,建議以下地方多注意:
(1)檢查列式是否正確。讀題,看是否該用加法、減法、乘法或是除法來算;
(2)列式正確后,看算式中的數(shù)字是否抄錯(cuò),是否和題中給我們的一樣;
(3)用估算的方法檢查得數(shù),如259+487,我們一看至少要等于六七百,如果得數(shù)是四百多,或三百多等,那計(jì)算一定錯(cuò)了;
(4)精確地再算一遍,以得到正確的結(jié)果。注意要盡量筆算,五年級后,小數(shù)計(jì)算用口算很容易錯(cuò)。
(5)使用草稿本也要多注意,草稿本稍微工整一點(diǎn),有些數(shù)學(xué)老師老師就曾發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)在使用草稿本時(shí)亂寫亂畫,導(dǎo)致草稿紙畫面混亂,導(dǎo)致抄答案都抄錯(cuò)了;
(6)檢查單位和答案有沒有填寫齊全;
(7)遇上操作題,要用鉛筆,尺、三角板畫圖,切不可信手亂畫,畫完后記得標(biāo)明條件(如:直角符號、長2厘米、高3厘米等),是否和題目要求一致。
4、復(fù)習(xí)要有計(jì)劃
對于期末復(fù)習(xí),切不可雜亂無章,“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”是不少同學(xué)的現(xiàn)狀,隔三差五才復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),容易導(dǎo)致數(shù)學(xué)思維不夠靈活和流暢,這個(gè)一定要改,加上期末考試的科目多,所以復(fù)習(xí)要有計(jì)劃,做到有條不紊。
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