蘇教版小學四年級科學復習資料
蘇教版小學四年級科學復習資料
對于科學，很多同學都不會怎么樣去學習，其實科學的學習是很有趣的，想要學好科學的話，可不要忘了做好復習哦。下面是學習啦小編分享給大家的小學四年級科學復習資料，希望大家喜歡!
小學四年級科學第一單元復習資料
《骨骼與肌肉》
1、人體中共有(206)塊骨頭，它們共同組成了人體的支架——(骨骼)。
2、我們?nèi)淼墓穷^分成四部分：(頭骨)、(軀干骨)、(手臂骨)、(腿腳骨)。
3、人的手骨共有(27)塊。
4、骨(又硬又結實)，它們可以(生長)，不但能(長長)，還能(長粗)。
5、骨頭里有(骨髓)和(血管)，骨髓能制造(血細胞)。
6、骨骼具有(運動)、(支撐)、(保護)的作用。
7、骨與骨之間能夠活動的相連地方叫做(關節(jié))。
8、人體主要關節(jié)有：(頜關節(jié))、(肩關節(jié))、(肘關節(jié))、(腕關節(jié))、(指關節(jié))、
(髖關節(jié))、(膝關節(jié))、(踝關節(jié))。
9、關節(jié)常見的類型有：(鉸鏈關節(jié))、(旋轉(zhuǎn)關節(jié))、(球狀關節(jié))。
10、關節(jié)常見的運動方式有：(屈伸)、(旋轉(zhuǎn))、(既能屈伸又能旋轉(zhuǎn))。
11、關節(jié)的運動方式與相應的關節(jié)名稱：
(1)屈伸：肘關節(jié)、指關節(jié)、膝關節(jié)(2)旋轉(zhuǎn)：橈尺關節(jié)(前臂)
(3)既能屈伸又能旋轉(zhuǎn)：肩關節(jié)、頜關節(jié)(下巴)、髖關節(jié)
12、人體關節(jié)有(運動)和(緩沖)的作用。
13、要使我們的身體動起來，僅靠(骨骼)是不夠的，還必須有(肌肉)的參與。
14、人體的各種動作都是由肌肉的(收縮和舒張)帶動(骨)、(關節(jié))而實現(xiàn)的。
15、人體肌肉共有(600)多塊。肌肉占到了人身體重量的(40%)。
16、附著在骨頭上的肌肉總是(成對)在一起工作，一個(收縮)，另一個就(放松)。
17、人體靜止不動時，負責(心跳)、(呼吸)的一些肌肉仍在運動。
18、體育運動可以強健我們的(骨骼)和(肌肉)。
19、經(jīng)常運動的好處有：(肌肉發(fā)達)、(體力充沛)、(改善柔韌性)、(更有耐力)…
20、各種體育運動對增強體力、柔韌性和耐力的效果不完全一樣：
增強體力的運動項目：舉重、游泳。
增強柔韌性的運動項目：體操、伸展肢體、游泳。
增強耐力的運動項目：羽毛球、自行車、慢跑、游泳。
21、為了使肌肉和骨骼保持正常工作，平常需要多吃些(蛋白質(zhì))和(鈣)含量高的食品。
22、蛋白質(zhì)含量高的食品有：(魚、蝦、肉、蛋類;豆、奶類)。鈣含量高的食品有：(豆、奶類)。
23、預防運動受傷的方法有：(做好準備活動)、(穿戴保護器具)、(使用軟墊)。
小學四年級科學第四單元復習資料
1、從哪些方面來感受力的存在?(力是無形的，但我們可以體驗和觀察到它作用在物體時所產(chǎn)生的效果,以人體肌肉來體驗到力的存在。)
2、力的三要素：力的(大小、方向、作用點)。
3、要精確地測量(力)的大小，只能利用(儀器)，可以利用(彈簧秤)來測量(力的大小)。(力)的單位是(牛頓)，簡稱(牛)用字母(“N”)來表示。
4、怎樣使用彈簧秤?[怎樣使用測力計?](1、使用前先檢查指針是否在“0”處，如有偏差必須校正。2、讀數(shù)時，視線要與指針平齊。3、被測的力不可超過彈簧秤標定的最大數(shù)值。要明確秤的測量范圍和分度值，測量力時，被測力的大小應在測量范圍之內(nèi)。)
5、使用測力計測量的步驟：(1、用手(在提環(huán)處)提起測力計 2、將指針調(diào)整到零刻度 3、在掛鉤處掛上重物 4、看指針刻度。)
6、(力)是一個(物體)對另一個(物體)的(作用)。即一種(物體)對另一種(物體)產(chǎn)生了(作用)，就是(力)有了力的作用，物體就會(發(fā)生變化)。如：用手提水桶，(手)對(水桶)用了力，(水桶)受到了力。用手壓彈簧，(手)對(彈簧)用了力，(彈簧)受到了力。(人用力)的時候(肌肉)會(緊張)。
7、(力)可以使(靜止)的物體(運動)，也可以使(運動)的物體(靜止);力可以(改變)物體的(形狀)，可以(改變)物體的(狀態(tài));力可以(改變)物體運動的(方向)，可以(改變)物體運動的(快慢)。
8、日常生活中常見的相反和相對的力有：(推力和拉力，動力和阻力，施力物體)和(受力物體)等。
9、磁鐵分(正負兩級)，也就是通常所說的(南北兩級)。分別用(N)和(S)表示。
10、狗拉雪橇有(拉力)，溜冰有(摩擦力)，風車有風的(推力)。
11、比較磁力和推力的不同點：(磁力：沒有通過物體之間的接觸來相互作用;推力：通過物體之間的接觸來相互作用。)
12、從你彈棋子的游戲，說說力對物體運動的影響，你有什么感受?(力可以使靜止的物體運動，也可以使運動的物體靜止,可以改變物體的狀態(tài);力可以改變物體運動的方向，可以改變物體運動的快慢。彈的時候，要抓住時機，要瞄準作用點。)
13、彈力的大小與什么有關?(與物體形變的大小有關。形變越大，產(chǎn)生的彈力越大;形變消失，彈力也隨之消失。)
14、形變有：(壓縮形變[如海綿、坐墊])、(拉伸形變[如彈簧秤、橡皮筋])、(彎曲形變[鋸片、尺子、弓箭])、(扭轉(zhuǎn)形變[扭毛巾、扭繩、扭簧股將])
15、彈簧秤秤東西時，每增加一些物體，彈簧秤拉伸的長度有什么變化?其中的規(guī)律是什么?(彈簧秤會伸長一些。其中的規(guī)律是：在彈性范圍內(nèi)，拉力越大(施加的外力越大)，彈簧伸得越長。)
16、如果無限制地將物體掛下去，彈簧會怎樣?(會超過彈性范圍，無法或不能完全恢復彈性，會使彈簧斷裂(會做實驗：拉力與彈簧拉伸長度之間的關系。))課本p77課后記錄
17、彈性有一定的限度，超過限度就會不能完全恢復彈性,這個限度就叫做(彈性限度)。
18、當物體受到(外力)時，(形狀或體積)會發(fā)生(改變)，去掉(外力)后，又恢復到原來的(形狀或體積)，這種性質(zhì)叫做(彈性)。這種能使物體恢復到原來的形狀或體積的(力)叫做(彈力)。
19、物體在外力作用下，形狀發(fā)生變化時，會產(chǎn)生一種(克服形變)的力這種力也叫彈(力)。
20、生產(chǎn)生活中，哪些地方有彈性?舉出6種以上。
生產(chǎn)、生活中，利用物體彈性的例子很多，如：(撐桿跳高、蹦蹦床、自行車坐墊、橡皮筋、拍籃球、拍足球、拍排球、彈簧秤、射箭、玩跳跳球等。)
21、用手壓彈簧時，要想使彈簧的形狀變化越大，就要(使勁按壓彈簧)，這是因為(施加的外力越大，形變就越大)。
22、在物體的彈性限度內(nèi)，作用在物體上的(外力)越大，物體所產(chǎn)生的(彈力)越大。(拉力)越大，彈簧伸得(越長)。
23、蘋果為什么會落地，(牛頓)是怎樣解釋的?
是某種看不見的力把蘋果拉向地面，這種力使其他東西掉下來時，也都落向地面，這個力來自(地球[地球引力])。它使地球上的萬物都受到(垂直向下[豎直向下])的重力。(注意：要求其他的事物為什么會落向地面，也要會用這一題的意思來回答)
24、單元檢測abc52頁的故事是說明(向心力)，離地心越近，物體越重;離地心越遠，物體越輕。
25、牛頓的第二個解釋，即：(裝有水的桶，用手甩、轉(zhuǎn)圈，水灑不出來。是離心力，它使人類發(fā)展了航天等事業(yè)。)
26、物體的輕重，就是物體所受(重力)的大小。(重力)是由于(地球引力)造成的
27、拋向空中的物體最終落向(地面)，這是因為所有地球上的物體都受到(垂直向下)的(重力)。
28、物體的(重心)越(低)，站得越(穩(wěn))，這是(重力)的作用。地球周圍的物體都向(地面)落下，是受到(重力)作用的影響。
29、為什么大小不一的物體，小的一端朝下放放不穩(wěn)，倒過來就放得穩(wěn)?(倒過來兩邊一樣重才能放得穩(wěn)，這是因為地球引力的緣故。兩邊一樣重實際上就是兩邊受到的地球引力一樣大了，這時就能平衡，如果一邊大一邊小，就不能平衡，地球引力就會把物體拉倒。)
30、什么是重力，它有什么性質(zhì)?用什么來測量物體的重力?(重力)是指由(地球?qū)ξ矬w的吸引[地球引力])而產(chǎn)生的力;重力的方向總是(豎直[垂直])向下的;只能用(測力計[彈簧秤])來測量物體的重力。
31、水為什么總是往低處流?(因為地球是個球體，地球上的萬物都會受到垂直向下的重力，水也如此。加之由于水是液體，水在重力的作用下總是從高處流向低處。)
32、一個物體在另一個物體的表面上運動時，在兩個物體的(接觸面)上會產(chǎn)生一種(阻礙物體運動)的力，這種力叫(摩擦力)。(摩擦力的大小與面積無關)摩擦力是一種(阻礙物體運動)的力
33、物體穿過(液體或空氣)時，也會產(chǎn)生(摩擦力)，這種摩擦力叫(阻力)。
34、一個物體在另一個物體表面運動，有(滾動)和(滑動)兩種運動方式，一般條件下，(滾動)摩擦力比(滑動)摩擦力小。
35、摩擦力的大小與哪些因素有關?
(摩擦力的大小與物體的輕重、接觸面的光滑[粗糙]程度有關。與物體的形狀也有一些關系。物體越重，摩擦力越大，物體越輕，摩擦力越小;接觸面越粗糙，摩擦力越大，接觸面越光滑，摩擦力越小;圓形滾動，摩擦力小，其他形狀運動，摩擦力大。)
36、怎樣增大摩擦力和減小摩擦力?
(增大摩擦力：1、接觸面加粗糙 2、增加物體的重量 3、改變物體的形狀 [即圓形滾動變?yōu)槠渌螤钸\動。]
減小摩擦力：1、接觸面變光滑 2、減少物體的重量 3、改變物體的形狀 [即其他形狀運動變?yōu)閳A形滾動。])
37、阻力的大小與哪些因素有關?(與面積的大小、接觸物體的密度、物體的形狀有關。面積越大，阻力越大，面積越小，阻力越小;在水中阻力大，在空氣中阻力小;流線型的阻力小，其他形狀的阻力大。)
38、怎樣增大阻力和減小阻力?(增大阻力：1、面積增大 2、改變物體運行環(huán)境。3、改變物體的形狀。 減小阻力：1、面積變小 2、改變物體運行環(huán)境 3、改變物體的形狀 即把物體變?yōu)榱骶€型運動。)
39、舉出生活中增大摩擦力和減小摩擦力的實例6個以上。
(增大摩擦力：磨刀的石頭、車子剎車、車子的防滑胎、車子防滑鏈、扭瓶蓋時墊的毛巾、鞋子的底紋、運動釘鞋、人們設計的運動跑道、足球場等。
減小摩擦力：人們發(fā)明的車子輪胎[圓形]、單車鏈條上上油、娃娃滑梯的設計、溜冰鞋滑輪、退首飾時上油、路面設計成柏油路等。)
40、車輛輪胎上裝上防滑鏈，目的是什么?(增大摩擦力，防止輪胎打滑。)
41、舉出幾種生活中(減小阻力)的實例(魚和海豚的形狀、鳥兒和許多動物的形狀都是流線型;車子、輪船、直升機等設計成的流線型等等。)
42、降落傘在下降的過程中受到哪些力的作用?用箭頭表示出來。(有：地球?qū)ξ矬w的引力[重力]↓、空氣的阻力↑、風的推力←、→)
43、說出制作降落傘的方法和步驟：(1、剪四段線，每段約50厘米長，將線系在手帕的四個角上。2、將四段線捋直后，下端系在一起，打個結。3、用一個金屬夾子夾在結上。4、拎住手帕頂端，先橫向?qū)φ蹆纱?，放進夾子，再縱向?qū)φ蹆纱巍?
小學四年級科學第五單元復習資料
1、什么是調(diào)查?(調(diào)查是如果我們研究的是某個地方有哪些東西存在，某段時間發(fā)生了哪些事情，或者是兩個事件之間是否存在關系，或者是一個事實發(fā)生變化的來龍去脈，而進行的收集證據(jù)的方法。)
2、調(diào)查有什么意義?(調(diào)查的意義很重大，調(diào)查可以使我們了解到事物在不同的時間內(nèi)發(fā)生了哪些變化;調(diào)查可以使我們了解到一些事物的相同或不同的特征;可以使我們了解到一件事情的來龍去脈。)
3、怎樣制定一個調(diào)查方案?(第一步 確定想要調(diào)查的問題 第二步 劃分小組，分派調(diào)查區(qū)域 第三步 著手準備調(diào)查用的器材，如：筆記本、照相機等 第四步 開展現(xiàn)場調(diào)查 第五步 完成調(diào)查報告。)
4、上題中調(diào)查，應該做的順序是：(1、搞清楚調(diào)查對象 2、確定調(diào)查區(qū)域 3、開展現(xiàn)場調(diào)查 4、完成調(diào)查報告。)
5、調(diào)查的形式有哪些?(有：現(xiàn)場調(diào)查、訪問調(diào)查、問卷調(diào)查、資料調(diào)查。)
6、(問卷調(diào)查)是(最普遍、最常見)的調(diào)查方法。
7、生活中哪些地方需要調(diào)查?舉出幾種。(1、附近小河的死魚比以前多了，是什么原因造成的?2、我們的校園有多少種植物?3、一個月當中我們班有多少人患過感冒?平均感冒了幾天?4、我們學校每天吃早點的同學有多少?)
8、如果要調(diào)查校園內(nèi)的昆蟲，首先要弄清(什么是昆蟲)。昆蟲必須具備：(身體有頭、胸、腹分)三節(jié)，(有3對足，一對觸角，都要經(jīng)過變態(tài)。)
9、科學家通過觀察，發(fā)現(xiàn)加拿大(白鶴)是在(美國平原)和(北極圈)兩地之間往返。
10、科學家通過對鳥的遷徒進行追蹤調(diào)查后了解到(北極燕鷗)的往返地點為(北極——南極)。
11、調(diào)查是(收集證據(jù))的方法之一。
12、調(diào)查某事物，首先要搞清楚(調(diào)查對象)。有：(隨意調(diào)查、抽象調(diào)查、專項調(diào)查)。
13、我們可以通過(問卷、查閱、考察)和(查詢)等方式來了解想知道的問題。
14、(調(diào)查報告)是通過對典型的(問題、情況、事件)的深入調(diào)查，經(jīng)過(分析、綜合)而揭示其(本質(zhì))或(客觀規(guī)律的書面報告)。
15、調(diào)查報告的結構有：(標題、正文)。
16、開展調(diào)查時常用到的器材是：(吸蟲器、捕蟲網(wǎng)、筆記本、放大鏡)等。
17、當你在解釋地上雞蛋破碎的原因時，你就是在(推理);當你在猜測手中雞蛋的“命運”時，你就在作(預測)。
18、(推理)是對(已經(jīng))發(fā)生的事件和(正在)發(fā)生的事件作出(合理的解釋)。
19、(預測)是根據(jù)(現(xiàn)有證據(jù))和(已有的經(jīng)驗)，對(事物和現(xiàn)象)的(未來變化)作出(推測)。
20、調(diào)查和預測的區(qū)別：(調(diào)查是對一件事的來龍去脈弄個研究;預測是對事物和現(xiàn)象的未來變化作出推測。)
21、在我們的生活中，常常有多種情況需要(預測)。
22、科學的預測不是(隨意的猜想)，而是(有根據(jù))的(推論)。如果根據(jù)只是(個人經(jīng)驗)，未經(jīng)(科學證實)，也是經(jīng)常要(出錯)的。
23、生活中常常有兩種情況需要預測：一種是(一個現(xiàn)象出現(xiàn)后隨之會出現(xiàn)另一個現(xiàn)象;另一種是(一個現(xiàn)象出現(xiàn)后隨之會出現(xiàn)多種現(xiàn)象的可能。)
24、科學預測的例子：(1、一枚紐扣電池一旦破損溶解，就可能污染60萬升水。這也許就是一個人一生的用水量。2、如果沒有充分進行熱身就參加劇烈的運動，我們就可能在運動中受傷。3、如果我們不注意對飼養(yǎng)的禽類采取防疫措施，就有可能染上禽流感病毒。4、若長時間處于85分貝以上的噪音環(huán)境中，人的聽力及身體健康就可能會受到影響。5、一枚核彈在土壤里爆炸，很可能使10000[1萬]平方公里的土地顆粒不收。)
25、歷時40多年的研究，能夠預測黑猩猩行為的科學家是(珍妮)。
26、近年來無法預測的自然災害例子：(1、東南亞大地震和發(fā)生海嘯，導致死亡人數(shù)上十幾萬人。2、非洲國家由于天氣太炎熱，每年都有相對較多的中暑、死亡現(xiàn)象發(fā)生。3、我國的長江、黃河沒有治理好以前，黃河河水泛濫、江水災害對長江、黃河沿岸的人民、生產(chǎn)生活乃至生命造成極大的威脅。)
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