蘇教版四年級下冊期中語文復(fù)習(xí)題有哪些
蘇教版四年級下冊期中語文復(fù)習(xí)題有哪些
學(xué)習(xí)語文可不能馬虎，也不能掉以輕心，面對考試還是多做題來鞏固知識才好。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的蘇教版四年級下冊期中語文復(fù)習(xí)題，希望大家喜歡!
蘇教版四年級下冊期中語文復(fù)習(xí)題一
一、看拼音，寫詞語。(11分)
zhànɡ ài
kǒnɡ xì
pān dēnɡ
jīnɡ zhàn
zūn yán
ɡǔ shòu
rú chái
yú ɡuàn
ér chū
jù jīnɡ huì shén
二、比一比，組成詞語。(8分)
維( )
唯( )
稍( )
哨( )
拔( )
撥( )
揭( )
渴( )
財( )
材( )
征( )
證( )
馳( )
池( )
蜓( )
蜒( )
三、給加點字選擇正確讀音。(5分)
浙(zhè zhè)江
損(sǔn shǔn)失
賺(zuàn zhuàn )錢
天津(jīn jīnɡ)
拮據(jù)(jū jú)
挪(nuó luó)動
侵(qīng qīn)蝕
偵(zhēn zhēnɡ)察
卓(zhuó zuó)越
蝙蝠(fú hú)
四、補充詞語(3分)
峰( )雄偉
突( )森郁
骨( )如( )
疲( )不( )
響( )云霄
以( )萬一
聲東( )( )
( )( )不備
五、句型練習(xí)
(一)請給下面一段話加上標(biāo)點。(4分)
1. 在 一個中國孩子的呼聲 這篇課文中 那個失去父親的小朋友希望通過加利先生向整個國際社會呼吁 救救孩子們 要和平不要戰(zhàn)爭
2. 面對黃河給人們帶來的深重苦難 我們不禁要問 像這樣一條多災(zāi)多難的禍河 怎么能成為中華民族的 搖籃 呢
(二)按要求寫句子。(4分)
1、媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。這是一個_________句，這句話把________比作________，突出了雨來________的________特點。
2、我也能寫一個這樣生動的比喻句。
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六、積累填空。(5分)
1、每當(dāng)春回江南大地，百花盛開的時節(jié)，我們就會想起唐朝詩人白居易在憶江南》中的詩句：_________，________。
2、說到關(guān)于氣象的諺語，我們會想到：________， 晚霞行千里 。
3、有個同學(xué)老是不講誠信，我想把《論語》里的________，________。這句話送給他，希望他做個守誠信的人。
七、閱讀短文，完成練習(xí)。(30分)
(一)課內(nèi)閱讀(9分)
內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。 ∕ 工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點看，有點兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。
1、上面這段話講了兩層意思，已經(jīng)用“∕”分成了兩部分，請分別寫出層意
第一層講：________________________。
第二層講：________________________。
2、這段話雖然講了兩層意思，但是主要講的是第________層意思，讀了這部分內(nèi)容我們知道了，石鐘乳和石筍的特點是________。
3、這段話的段意，我們可以概括為________。
(二)課外閱讀(21分)
勇于“自責(zé)”的荷蘭人
(1)提起荷蘭，我們不禁會說那是一個美麗的國度：那里有旖旎的風(fēng)光、轉(zhuǎn)動不停的風(fēng)車和成片的各色郁金香。但當(dāng)我真正到了荷蘭，給我留下印象最深的，卻不是這些，而是荷蘭人勇于自責(zé)的品質(zhì)。
(2)一天，我在家中接到了一個“自責(zé)”的電話。
(3)“您好，請問是梁先生嗎?”
(4)“是啊，您是?”
(5)“我是電力公司的。”
(6)“請問有什么事?”
(7)“您家這個月的電費比以前多了26歐元，我可以知道原因嗎?”
(8)這是什么意思?我有點兒生氣，這個工作人員可能懷疑我沒有按照有關(guān)規(guī)定用電。在荷蘭，能源有限，電力緊張，按照規(guī)定，居民要使用節(jié)能燈具。
(9)“您是在懷疑我沒有按照有關(guān)規(guī)定用電嗎?”我的聲音有點兒高。
(10)“不不，您誤會了。我發(fā)現(xiàn)您的電費上漲了，擔(dān)心是哪里漏了電，所以想請您注意一下。如果您認(rèn)為有必要的話，我們就上門去檢查一下。”
(11)原來是這樣，我為自己剛才的態(tài)度臉紅，不知道該怎么回應(yīng)。
(12)我不說話，對方就不停地道歉，說馬上派人來檢修，并對由此產(chǎn)生的影響表示歉意。
(13)半小時后，兩個身著工作服的人來到我家，對房間里的線路進(jìn)行了全面檢查。檢查的結(jié)果是，線路沒有問題。
(14) 這件事讓我想起最近收到的一封信，信是警察局寄來的。信中說，我對荷蘭的一些交通規(guī)則不太熟悉，曾兩次違規(guī)。信末尾的一段文字讓我很是意外：“尊敬的先生，您的車兩次違規(guī)，我們想知道原因，是不是紅燈等交通設(shè)施所處的位置不合理，或者是發(fā)生了故障?對此，我們表示歉意，希望您能將您的意見告訴我們，謝謝!”
(15)我送兩位檢查線路的工作人員出門時，看到了鄰居愛德華。他老遠(yuǎn)就朝我揮手。愛德華是來“懺悔”的。
(16)“我聽說您的車因為違規(guī)被警察處罰了。”
(17)“是的。不過，這與您有什么關(guān)系呢?”
(18)“您忘記了嗎?前段時間我借過您的車。”
(19)幾天前，愛德華借我的車去接孩子，前后也就半個小時。他的話讓我大跌眼鏡：“雖然我只用了一會兒，但是紅燈有可能是我闖的;即使與我沒有關(guān)系，我也有責(zé)任，我應(yīng)該時常提醒您!”
(20)此時，妻子和我驚得張大了嘴，不知道該說什么才好。
(21)遇到事情時總從自己身上找原因，而不是一味責(zé)怪別人，這也許是荷蘭人的習(xí)慣。他們的“自責(zé)”，時而是一種潛意識的善意呵護(hù)，時而又是彼此難以名狀的信任，給荷蘭人帶來溫馨，帶來了人與人之間的和諧。荷蘭人這種勇于自責(zé)的品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
1、按課文填空，初知大意。(4分)
荷蘭的美麗在于_________、________以及________。而留給作者印象最深的卻是________。
2、聯(lián)系上下文完成回答下面的問題，初步理解課文。(11分)
(1)在第一件事(2-13自然段)中，“我”的情緒先是________，這是因為________。后來為自己的態(tài)度________，這是因為________。(3分)
(2)文中第14自然段說警察局寄來的信的末尾讓“我”很是意外。把“意外”換成一個成語就是________。“我”意外的原因是________。(2分)
(3)文中第15自然段說愛德華是來“懺悔”的。聯(lián)系上下文，“懺悔”的意思就是________。而愛德華懺悔的原因是________。由他的行為，我們看到了他是一個________的人。(4分)
(4)結(jié)合上下文，荷蘭人的“自責(zé)”其實就是________。(2分)
3、回答下面的問題，理解課文。(6分)
(1)遇到事情時總從自己身上找原因，而不是一味責(zé)怪別人，這也許是荷蘭人的習(xí)慣。(這個“總”字能不能去掉，為什么?)(4分)
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(2)讀了這篇文章，我們感受到荷蘭人________，值得我們學(xué)習(xí)。(2分)
八、習(xí)作。(30分)
生活中，一定有許多讓你感到特別高興的事，但也難免會遇到一些讓你覺得傷心、委屈、難過的事……請你選擇其中一件，寫下來。
要求：1.題目自擬，字?jǐn)?shù)在350左右。2.語句通順，把事情經(jīng)過寫清楚，寫具體。
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蘇教版四年級下冊期中語文復(fù)習(xí)題二
一、 看拼音，寫出相應(yīng)的字詞。(9分)
yī jù hóu jié mǐn ruì jù jīng huì shén
二、 將下列詞語補充完整。(10分)
峰巒( )偉 ( )( )不樂 ( )吞( )咽
( )貫而出 響( )云霄 以( )萬一
寫出2個AABB的詞語(例如:清清楚楚):
三、 比一比，組詞語。(12分)
{ { {
{ { {
四、 讀句子，選擇帶橫線的字的正確解釋。(填序號)(8分)
“通”的解釋：①沒有阻礙，可以穿過，能夠到達(dá)。②徹底明白，懂得。③傳達(dá)。④普遍，全部。
⑴我精通四國語言，是一名優(yōu)秀的大學(xué)生。( )
⑵早上六點，全連戰(zhàn)士順利地通過了這座大橋。( )
?、俏沂且粋€普通的小學(xué)生。( )
?、瘸繒贤▓罅岁P(guān)于“國慶節(jié)”的放假通知。( )
五、 選詞填空。(8分)
連續(xù) 陸續(xù)
⑴上課鈴聲響了，同學(xué)們( )進(jìn)了教室。
⑵( )下了五天的雨。
雖然……但是…… 如果……就……
之所以……是因為……
?、? )今天上課，( )我還是要去看電影。
?、? )今天不上課，我( )就去看電影。
?、墙裉焓切瞧谝?，我( )去看電影，( )今天不上課。
六、 按要求寫句子。(15分)
?、盼沂且幻麅?yōu)秀的少先隊員。(改成反問句)
⑵ 小老鼠被花花吃了。(改成把字句)
?、切×嗣骱孟窨赡苌×?。(修改病句)
⑷ ，曬谷不用翻。(補充完整)
?、蓭仔屑t葉 ，無數(shù)夕陽 。(補充完整)
?、式系拇禾旌苊?，因此白居易會寫到：
。(填入正確的詩句)
七、 閱讀理解。(18分)
夜鶯的歌聲(節(jié)選)
隊伍出發(fā)了，行軍灶打頭，跟著就是小孩和軍官，倆人并排著走。小孩有時候?qū)W夜鶯唱，有時候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。他好像把身邊的軍官完全忘了。
森林越來越密。彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林，穿過雜草叢生的空地，又爬上了長滿古松的小山。
“你們這里有游擊隊嗎?”軍官突然問。
“你說的是一種蘑菇嗎?沒有，我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。”孩子回答。
軍官覺得從孩子嘴里什么也問不出來，就不再問了。
1. 照樣子，寫詞語。(2分)
例：彎彎曲曲
2. 用文中帶點的詞語寫句子。(2分)
3. 對下面的句子理解正確的是( ) (1分)
他好像把身邊的軍官完全忘了。
A.“好像”和“完全”矛盾，說明孩子有時緊張，有時輕松。
B.“好像”和“完全”并不矛盾，表現(xiàn)了孩子的機智鎮(zhèn)定，要把敵人引進(jìn)埋伏圈。
C.“好像”是指孩子其實把軍官放在心里，孩子很緊張。
3.對文中劃線句子理解不正確的一項是( )(1分)
A.這個孩子其實什么都不懂，太太頑皮了。
B.孩子是故意答錯，欺騙德軍，使敵人相信自己。
C.這些語言充分體現(xiàn)了小夜鶯的機智、勇敢。
4.你認(rèn)為“小夜鶯”是一個什么樣的孩子?(2分)
尊嚴(yán)(節(jié)選)
一個寒冷的冬天，小鎮(zhèn)上來了一群逃難( nán nàn)的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實的小鎮(zhèn)居民，家家燒火做飯，(款待 接待 招待) 他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。
只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)杰克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎?”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個善良的人都會這么做。于是他回答：“不，我沒有什么活兒需要您做。”
1.選出括號內(nèi)正確答案。(2分)
2.小鎮(zhèn)上來逃難的人是什么樣的?(2分)
3.當(dāng)?shù)玫绞澄飼r，大多數(shù)的逃難人是什么反應(yīng)?(2分)
4.這個例外的年輕人是什么樣子?他對杰克遜大叔說了什么?(2分)
5.說一說，這是個怎樣的年輕人。(2分)
八.寫作。(20分)
在成長的過程中，你是不是有很多心里話要說，卻沒有機會說出來?這，就讓我們在自己的習(xí)作中一吐為快吧!例如，對媽媽說：我已經(jīng)長大了，別再把我當(dāng)小孩子看;對弟弟妹妹說：請你們尊重哥哥姐姐的生活習(xí)慣，不隨便動我們自己的物品……敞開心扉，把自己心里想說的話，在習(xí)作中向?qū)Ψ秸f一說吧。
蘇教版四年級下冊期中語文復(fù)習(xí)題三
第一部分：基礎(chǔ)知識 積累和運用
一、看拼音，寫詞語(10分)
xī shēng wú xiá biān fú wān yán jīng zhàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qíng xíng qǐ tú shāo huǐ suí xīn suǒ yù
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞(8分)
維( ) 稍( ) 拔( ) 棉( )
唯( ) 哨( ) 撥( ) 綿( )
暇( ) 幼( ) 捕( ) 斯( )
瑕( ) 幻( ) 鋪( ) 欺( )
三、給句中加點字選擇正確讀音。(3分)
損(sǔn shǔn)失 賺(zuàn zhuàn )錢 拮據(jù)(jū jù )
逃(táo nàn)難 偵(zhēn zhēnɡ)察 飲(yìn yǐn)馬
四、補充詞語(8分)
疲( )不( ) 奇峰( )( ) 色彩( )( ) 若無( )( )
( )不可( ) 隨( )所( ) 運籌( )( ) 草木( )( )
五、選詞填空(6分)
不是……而是…… 不但……而且……
雖然……但是…… 是……還是……
(1)我們的教室( )寬敞，( )明亮。
(2)( )敵人砍斷了他的半邊膀子，( )他仍堅強地站著，沒向敵人吐半個字。
(3)真正的強者在困難面前( )畏縮不前，( )知難而進(jìn)。
期望 盼望 渴望
(4)我們不應(yīng)該辜負(fù)老師和父母的( )。
(5)我( )臺灣早日回到祖國的懷抱。
(6)在等待與( )中，春天終于來了。
六、按要求改寫句子(8分)
1、小剛學(xué)習(xí)成績好的原因是他認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果。(修改病句)
改：
2、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢?(改為陳述句)
3、天空中掛著明月。(擴句)
4、紅領(lǐng)巾的目光最后落到了我旁邊的那位解放軍戰(zhàn)士的身上。(縮句)
七、課文積累(7分)
1、 ，潭面無風(fēng)鏡未磨。
2、浮天水送無窮樹， 。
3、 ，勿施與人。
4、愛人者， ，敬人者， 。
5、天上魚鱗斑， 。
6、 ，澄江一道月分明。
7、 ，明日必有大雨到。
第二部分：閱讀 積累和運用
中彩哪天
“過來，孩子。”母親溫柔地把我叫到桌前。只見桌子上放著兩張彩票存根，號碼分別是05102和05103。中獎的那張?zhí)柎a是05102。
母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的K字。母親告訴我：“K字代表庫伯，你父親的同事。”原來，父親買彩票時，幫庫伯先生捎了一張，并作了記號。過后，倆人都把這件事忘了?？梢钥闯觯荎字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡。“可是，庫伯是有錢人，我們家窮呀!”我激動地說。
。話音剛落，我聽到父親進(jìn)門的腳步聲，接著聽到他在撥電話號碼，是打給庫伯的。
第二天，庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時，我們?nèi)覈谝黄?。父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。
成年以后，回憶往事，我對母親的教誨有了深刻的體會。是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。
1、我能在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~。(1.5分)
( )的事情 ( )地安慰 ( )的體會
2、在文中找出下面詞語的近義詞。(1.5分)
印痕—( ) 分辨—( )教導(dǎo)—( )
3、文中指父親面臨著道德的難題是 。(2分)
4、把文中劃線的句子改為反問句：
(1分)
5、當(dāng)父親打電話的時候，為什么說是我家最富有的時刻?(2分)
6、假如你是作者，面對父親的做法，你會對父親說些什么呢?(2分)
答：
(二)課外閱讀(15分)
媽媽的手
我的媽媽有一雙勤勞的手,一雙充滿愛意的手。
記得一個冬天的傍晚，我在回家( )路上，一腳陷進(jìn)了小水坑里，弄得鞋子滿是泥水;回到家里，我把鞋子悄悄放在廁所的門背后，準(zhǔn)備等天氣暖和些再洗。天氣真冷!晚上我躲在房間里做作業(yè)，忽然聽到廁所里傳來刷刷的聲音。我走過去一看，媽媽蹲在廁所的水龍頭旁邊，正在洗我那雙沾滿泥水的鞋子。望著媽媽凍( )通紅的手，我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習(xí)慣。
我回房做作業(yè) 做得很專心 很認(rèn)真 媽媽輕輕( )來到我的身邊 他拿起我的作業(yè) 說 我看看你的作業(yè) 說著，就到一邊坐下?？赐暌院?，媽媽臉上露出了笑容，用溫柔的手輕輕撫摸著我的頭，說：“你進(jìn)步多了，繼續(xù)努力吧!”這時，媽媽的手熱烘烘的，一股暖流流遍我( )全身。頓時，我沉浸在無限幸福中了。
做完作業(yè)，我在床上總睡不著，閉上眼睛，仿佛看見媽媽的手在眼前晃動，燒飯、煮菜、刷洗衣服，一切都是為了撫育我成長。
1、寫出下列詞語的近(反)義詞。(4分)
溫柔(近義詞) 頓時(近義詞)
馬虎(反義詞) 嚴(yán)厲(反義詞)
2、在第3自然段空白處加上標(biāo)點。(2分)
3、選擇“的、地、得”填在文中的括號里。(2分)
4、根據(jù)短文內(nèi)容填空。(3分)
(1)我的媽媽有一雙 的手，一雙 的手。
(2)冬天的夜晚，媽媽用凍得通紅的手 ，又用那溫柔的手 。
(3)閉上眼睛，我仿佛看見 ，又想到 。
5、這篇短文開頭的方法是( )(1分)
A、簡要敘述，說明起因 B、巧設(shè)懸念，引人入勝 C、開門見山，點明主旨
6、怎樣理解“我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習(xí)慣”這句話?聯(lián)系實際生活談一談。(4分)
第三部分：習(xí)作(25分)
這次作文不出題目，也不規(guī)定內(nèi)容范圍，請你自由寫，寫大自然秀美山川，各種各樣人或事，寫自己的快樂或煩惱,或?qū)懽约旱膲粝牖蛳Ｍ?，都可以。動筆前，認(rèn)真想一想，自己最想告訴別人的是什么。要把自己最想說的意思寫具體，寫清楚。注意不要寫錯別字。寫完后加個題目，有不滿意的地方修改一下。不少于350字.
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