蘇教版六年級下冊科學(xué)復(fù)習(xí)資料
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六年級下冊科學(xué)第一單元復(fù)習(xí)資料
《我們長大了》
1-1.人從小到大，身高和體重都在增長，整體各部分比例也發(fā)生變化;能力也發(fā)生變化。
1-2.人的兩次生長高峰：第一次從胎兒期到出生后一歲;第二次是青春期;
1-3.測量身高和體重要脫掉鞋子、身體直立、眼平視、壓板輕壓頭頂最高處。
1-3.記錄成長的證據(jù)有：小時(shí)候的衣服、鞋子、乳牙、照片、身高、體重等
2-1.青春期是我們兒童向成年人過渡的時(shí)期，女孩大約10歲開始，男孩稍晚兩年。
2-2.進(jìn)入青春期，我們的身體形態(tài)、心理方面都發(fā)生著巨大的變化。
2-3.青春期的心理特點(diǎn)(教科書5頁下面)
2-4.青春期是人生的一道亮麗風(fēng)景。除了身高突增之外，另一特點(diǎn)就是性發(fā)育的開始。
2-5.青春期的衛(wèi)生知識：正確與異性交往;加強(qiáng)鍛煉;少女要注意會陰部、月經(jīng)期的衛(wèi)生;不束胸勒腰、穿高跟鞋影響發(fā)育;男生不拔胡須;不宜減肥;吸煙酗酒危害大等。
2-6.一個(gè)人的成長意味著他(她)將更自覺地承擔(dān)更多的責(zé)任，所以要對自己的言行負(fù)責(zé)，要學(xué)會用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，增強(qiáng)社會角色感和社會責(zé)任感，把更多的精力用于學(xué)習(xí)和鍛煉。
3-1.人生可以分為幼年、成年、老年三個(gè)階段;科學(xué)劃分七個(gè)時(shí)期為胎兒期、嬰幼兒期、學(xué)齡期、青春期、青年期、成年期、老年期。
3-2.預(yù)測自己長大后的身高的三種辦法是：1)可以根據(jù)父母的身高預(yù)測2)可以根據(jù)現(xiàn)在身高預(yù)測3)可以根據(jù)自己的腳長預(yù)測。
3-3.自己長大、父母變老;要關(guān)注需要照顧的人群。感受父母和親人對孩子的疼愛，感覺到自己有照顧老年人的責(zé)任，每個(gè)人都要有尊老愛幼的意識。
4-1.要有一個(gè)健康的身體，我們應(yīng)從如下方面做起：1)注意個(gè)人衛(wèi)生(勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔);2)講究營養(yǎng)并注意飲食衛(wèi)生(合理安排每天進(jìn)餐的次數(shù)和時(shí)間);3)注意學(xué)習(xí)姿勢與用眼衛(wèi)生(正確的閱讀姿勢、正確的書寫姿勢、注意采光與照明)4)加強(qiáng)體育鍛煉(游泳、跑步、踢球)5)保證充足的睡眠;(合理安排作息時(shí)間)6)不迷戀電腦;7)科學(xué)用腦(五要素：動(dòng)靜結(jié)合、課程交替、反復(fù)強(qiáng)化、勤于思考、適當(dāng)休息)。
六年級下冊科學(xué)第二單元復(fù)習(xí)資料
《遺傳與變異》
1-1.子女和父母一般都或多或少第保持著一些相似的特征，這種現(xiàn)象叫做遺傳。這些特征包含提體態(tài)、相貌、氣質(zhì)、音容等。
1-2.“龍生龍、鳳生鳳，老鼠生的兒子會打洞”“種瓜得，瓜，種豆得豆”“虎父無犬子”說明了生物具有遺傳現(xiàn)象。，
2-1.子女與父代之間、同一物種之間一般都或多或少地存在著一些不同的特征，這種現(xiàn)象成為變異。
2-2.形態(tài)各異的金魚是用野生鯽魚的變異而培育而成的。
2-3.“一豬生九崽，連母十個(gè)樣;一樹之果有苦有甜，一母之子有愚有賢;橘生淮南則為橘(桔)，生于淮北則為枳”說明了生物的變異現(xiàn)象。
2-4.10萬株三葉草才有一株變異為四葉草，所以四葉草也是幸運(yùn)的象征，它包含了人生想要的四種東西：愛、健康、名譽(yù)、財(cái)富。
2-5.變異有兩種形式：一種是遺傳物質(zhì)發(fā)生變化而引起的變異成為可遺傳變異，如高莖豌豆變矮莖豌豆等;另一種是在不同環(huán)境下產(chǎn)生的變異，其遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，稱為不可遺傳的變異，如后天的近視或駝背等。
3-1.孟德爾是現(xiàn)代遺傳學(xué)之父，他利用豌豆探究遺傳的秘密。袁隆平是我國著名水稻專家，2001年2月榮獲首屆“國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”被稱為“雜交水稻之父”。
3-2、遺傳和變異是生命最基本的兩個(gè)特征。
3-3、生物體除了父母結(jié)合出現(xiàn)變異，其自身也可能產(chǎn)生變異，人工方法也可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生變異(如用X射線照射種子)，培育出的品種有：無籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型豬。
六年級下冊科學(xué)第三單元復(fù)習(xí)資料
《進(jìn)化》
1-1.第一塊恐龍化石是在1822年被發(fā)現(xiàn)的。
2-1.化石是在地層巖石中保存幾百萬年以前生物的殘骸和遺跡，如骨骼、外殼、葉子、腳印等。
2-2.化石的形成過程：①動(dòng)物死亡后軟體組織被分解，骨骼、牙齒等堅(jiān)硬組織被保存下來;②隨著時(shí)間推移，堅(jiān)硬組織被沉淀層包圍并被礦物化;③數(shù)千年后，地殼運(yùn)動(dòng)把化石升到接近地表的地方;④巖石的侵蝕和坍塌使化石暴露出來。
2-3.制作印跡模型過程：①將黏土搟平;②把葉子、骨頭或貝殼放在黏土上，用手把它壓進(jìn)去，留下印跡后取出。③把留有印跡的黏土模型晾干。
2-4.渡渡鳥、奇蝦、恐龍等許多化石所代表的生物種類在地球上已經(jīng)不存在了。
2-5.被稱為活化石的生物有：大熊貓、銀杏、白鰭豚、蟑螂、朱鹮、水杉、揚(yáng)子鱷等。
2-6.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)不同地層中的化石有些相似，其實(shí)他們是同一種生物，只是在不斷發(fā)生變化。如：現(xiàn)代馬。
2-7.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，魚類的化石在比較古老的地層中就出現(xiàn)了，而兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物和哺乳動(dòng)物則依次在越來越晚的地層中出現(xiàn)。
2-8.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海豚的鰭狀肢和黑猩猩的手臂的骨骼排列基本相同。
2-9.對長頸鹿的長頸形成原因的兩種解釋是：①法國生物學(xué)家拉馬克認(rèn)為，長頸鹿長期努力伸出脖子和前肢去吃樹上高處的葉子變長并遺傳給后代;②英國生物學(xué)家達(dá)爾文認(rèn)為，古代的長頸鹿有的頸長有的頸短，頸短的被環(huán)境淘汰，頸長的得以存活繁殖。
3-1.達(dá)爾文是世界近代史上最偉大的生物學(xué)家之一，1859年出版了《物種起源》。認(rèn)為，生物最初是由非生物發(fā)展起來的，現(xiàn)在的各種生物存在共同的祖先。
3-2.達(dá)爾文認(rèn)為，自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適者生存，不適應(yīng)者淘汰，這就是自然選擇。生物通過遺傳、變異和自然選擇，從低級到高級，從簡單到復(fù)雜，種類由少到多地發(fā)展著、進(jìn)化著。
3-3.達(dá)爾文的關(guān)于生物進(jìn)化的觀點(diǎn)已成為現(xiàn)代生物學(xué)的經(jīng)典理論。
3-4.1850年左右，英國曼徹斯特的黑色尺蠖蛾數(shù)量要比淺色的數(shù)量多，這是自然選擇的結(jié)果。
3-5.云南澄江生物化石群的發(fā)現(xiàn)對達(dá)爾文的經(jīng)典進(jìn)化學(xué)說提出了挑戰(zhàn)。
3-6.分析說明：印度洋南部某島上經(jīng)常刮風(fēng)暴，那里生長的植物都很矮小，甚至貼著地面生長，你能試著用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)對此現(xiàn)象作出解釋嗎?答：這是自然選擇的結(jié)果，島嶼上經(jīng)常刮大風(fēng)，高大植物容易倒、斷，只有矮小植物才能生存繁衍后代，這樣就形成了“那里生長的植物都很矮小，甚至貼著地面生長”的現(xiàn)象。
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