蘇教版八年級(jí)下文言文復(fù)習(xí)練習(xí)題目

　　初中語(yǔ)文的文言文很多同學(xué)都覺得難學(xué)，面對(duì)考試也不知道怎么復(fù)習(xí)，所以，為了幫助同學(xué)更好的復(fù)習(xí)文言文，下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的八年級(jí)下文言文復(fù)習(xí)練習(xí)題目，希望大家喜歡!

　　八年級(jí)下文言文復(fù)習(xí)練習(xí)題目一

　　1 與朱元思書(吳均)

　　風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈;爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見日。

　　1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

　?、儇?fù)勢(shì)競(jìng)上 ②好鳥相鳴 ③出淤泥而不染 ④窺谷忘反 ⑤橫柯上蔽

　　2.翻譯下列句子。

　　①急湍甚箭，猛浪若奔。

　?、谙s則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。

　　3.下面加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是： ( )

　　A.窺谷忘反(通“返”) B.在晝猶昏(夜晚)C.負(fù)勢(shì)競(jìng)上(向上)D.從流飄蕩(隨著)

　　4、選出加點(diǎn)詞表示數(shù)量詞“一百”的意思的一項(xiàng)是( )

　　A一百許里 B百千人大呼 C千百成峰 D賞賜百千強(qiáng)

　　5.下面加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )

　　A.從流飄蕩：隨著 B.負(fù)勢(shì)競(jìng)上：憑依

　　C.窺谷忘反：通“返” D.在晝猶昏：夜晚

　　6.作者用“奇山異水，天下獨(dú)絕”概括富春江的景色。請(qǐng)說說富春江的山“奇”在哪里?水“異”在哪里?

　　7.從聽覺方面描寫景物的對(duì)偶句是

　　8.文章情景交融，流露出作者怎樣的情感和志趣?

　　9.本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，這樣寫有什么表達(dá)效果?

　　10.看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨?你怎么理解他發(fā)出的這些感慨?

　　11.本文先勾勒出富春江沿岸“ ， ”的景色特點(diǎn)，再細(xì)致描繪了水之游、水之 、山之 、山之 ，讓人們充分領(lǐng)略寓春江山水的雄奇秀美。

　　12.文中畫線的句子抒發(fā)了作者 的情感，含蓄地表達(dá)了作者 的人生態(tài)度。

　　13.本文先勾勒出富春江沿岸“ ， ”(用原文回答)的景色特點(diǎn);看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的感慨，含蓄地表達(dá)了作者 的人生態(tài)度。

　　2 五柳先生傳(陶淵明)

　　先生，不知何許人也，亦不詳其姓字;宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，簟瓢屢空，晏如也!常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

　　贊曰：“黔婁之妻有言：‘不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。’其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩(shī)，以樂其志，無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?”

　　練習(xí)檢測(cè)

　　一、解釋詞語(yǔ)：

　　①先生不知何許人也 ②親舊知其如此 ③簞瓢屢空，晏如也 ④環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日

　　二、翻譯下列句子：

　　(1)、好讀書，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。

　　(2)、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

　　(3)環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日

　　三、選擇題

　　1、下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞理解聯(lián)不正確的一項(xiàng)是 ( )

　　A、亦不詳其姓字(詳細(xì)) B、每有會(huì)意(體會(huì)、領(lǐng)會(huì))

　　C、期在必醉(期望) D、其言茲若人之儔乎(輩、同類)

　　2.下面句子中加點(diǎn)的“以”字意義不同于其它項(xiàng)的是 ( )

　　A.宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉 B.域民不以封疆之界

　　C.孔文子何以謂之“文”也 D.忠之屬也，可以一戰(zhàn)

　　3、選加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)( )

　　A、期在必醉 度已失期 B、每有會(huì)意 號(hào)令召三老豪杰與皆來會(huì)計(jì)事

　　C、家貧不能常得 安得廣廈千萬間 D、親舊知其如此 其如土石何?

　　4.選出詞義完全相同的一項(xiàng)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　)

　　A. 之：①無懷氏之民歟　　　?、诟鹛焓现駳e

　　B. 其：①亦不詳其姓字　　　?、谄溲裕澣羧酥畠壓?/p>

　　C. 焉：①因以為號(hào)焉　　　　?、谇已芍潦?/p>

　　D. 以：①以此自終　　　　　?、谝詷菲渲?/p>

　　5.選出理解有誤的一項(xiàng)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　)

　　A.本文是陶淵明托名的自傳，五柳先生的形象就是作者的自畫像。

　　B.文章主要講述了作者(自己)讀書、飲酒、寫文章的三大志趣。

　　C.文章在寫作上最大的特點(diǎn)是多用否定句，突出了其高潔的志趣和人格，使筆調(diào)詼諧。

　　D.文章最后兩句設(shè)問的話是贊語(yǔ)的實(shí)質(zhì)，與“不慕名利”想照應(yīng)，體現(xiàn)了先生的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。

　　6、下面各組中加點(diǎn)的詞與其它三項(xiàng)意思或用法相去甚遠(yuǎn)的一項(xiàng)分別是：(1)( )(2)( )(3)( )

　　(1) A、期在必醉 　B、君問歸期未有期 C、盈縮之期，不但在天 　D、度已失期

　　(2) A、或置酒而招之 　　B、悵恨久之 C、楚人憐之 　 　D、又?jǐn)?shù)刀斃之

　　(3) A、親舊知其如此 　 B、其兩膝相比者 C、以彰其咎 　　 　D、其真無馬邪

　　四、問答題

　　1.根據(jù)課文內(nèi)容填寫。

　　①表現(xiàn)五柳先生喜愛讀書的句子是：

　?、谖辶壬?hào)的由來是：

　　③全文的中心句是：

　　2.詳讀全文，可以看出陶淵明是怎樣一個(gè)人?

　　3、文意理解：

　　(1)、請(qǐng)結(jié)合自己的讀書習(xí)慣，談?wù)勀闶欠褓澇晌辶壬?ldquo;好讀書，不求甚解。”

　　(2)、本文寫作上的最大特點(diǎn)是多用否定句，用了大量的否定詞“不”，突出了作者怎樣的特點(diǎn)?

　　(3)、有人說：“當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)地位決定一個(gè)人的生存質(zhì)量，陶淵明的理想追求早已與時(shí)代格格不入了。”對(duì)此你是怎么看的?

　　4、文章結(jié)尾提到“無懷氏之民”、“葛天氏之民”，表達(dá)了作者怎樣的愿望?

　　5、根據(jù)文中提供的信息，用自己的語(yǔ)言以小傳的形式，向你的家人或同學(xué)簡(jiǎn)要介紹五柳先生(含生活狀況、性格特點(diǎn)、志向情趣等方面)。

　　6.文章敘述了五柳先生有兩個(gè)主要的愛好：一是_____________，達(dá)到了_______ 的程度;二是__________，達(dá)到了__________的程度。

　　7.陶淵明通過寫五柳先生的“醉”，反映了他自己怎樣的內(nèi)心世界?

　　3 馬說(韓愈)

　　世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。

　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬。”嗚呼!其真無馬耶?其真不知馬也!

　　八年級(jí)下文言文復(fù)習(xí)練習(xí)題目二

　　一、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)：

　　①駢死于槽櫪之間 ②且欲與常馬等不可得 ③執(zhí)策而臨之 ④才美不外見

　?、莨孰m有名馬 ⑥不以千里稱也 ⑦策之不以其道 ⑧其真無馬邪

　?、嵋皇郴虮M粟一石 ⑩食馬者不知其能千里而食也 ⑾執(zhí)策而臨之

　　二、翻譯下列文言句子

　　(1)、食馬者不知其能千里而食也。

　　(2)、策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。

　　(3)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

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