人教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料匯總提鋼
人教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料匯總提鋼
小學(xué)的科學(xué)與我們的生活是有很大的聯(lián)系的，學(xué)習(xí)科學(xué)可以了解大自然動(dòng)物間的的生存方法，以及正確了解人類(lèi)的進(jìn)化等等。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料的資料，希望大家喜歡!
五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元復(fù)習(xí)資料
1.種子發(fā)芽的必須條件是水分、空氣、適宜的溫度。
2.種子發(fā)芽可以不需要陽(yáng)光，但生長(zhǎng)需要陽(yáng)光。
3.植物生長(zhǎng)需要水分、空氣、適宜的溫度 、陽(yáng)光、土壤。
4.蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。
5.各種動(dòng)物都喜歡生活在一定的環(huán)境里。
6.生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是相互依賴(lài)，互相影響的。
7.食物是動(dòng)物生存最重要的需求之一。
8.生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈。
9.食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者，直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫消費(fèi)者。
10.食物鏈通常從綠色植物開(kāi)始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。
11.同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可吃多種食物。生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫食物網(wǎng)。
12.像生物和非生物這樣，互相作用，互相依存，形成密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)生態(tài)群落。如：一片樹(shù)林，一塊草地，一個(gè)湖泊，一個(gè)海洋。
13.自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。
14.如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)受到了破壞，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去平衡。
15.自然界和生態(tài)瓶一樣,如果環(huán)境條件受到破壞,生物的生存就會(huì)受到影響。
16.寫(xiě)食物鏈：草、兔、蝗蟲(chóng)、鳥(niǎo)、蛇、鷹
1.草→兔→鷹 2.草→兔→蛇→鷹
3.草→蝗蟲(chóng)→鷹 4.草→蝗蟲(chóng)→蛇→鷹
5.草→鳥(niǎo)→蛇 6.草→鳥(niǎo)—→蛇→鷹
五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第二單元復(fù)習(xí)資料
1.向電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫光源。
2.像這樣，從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫投影。
3.影子的形成必須有光源、遮擋物和屏幕。
4.影子的長(zhǎng)短、方向與光源的位置、方向有關(guān)。
5.影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關(guān)。
6.影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。
7.古代的人利用日影觀測(cè)儀計(jì)時(shí)。
8.陽(yáng)光下物體影子的長(zhǎng)短隨太陽(yáng)在天空中的位置變化而變化，太陽(yáng)位置最高時(shí)影子最短。影子的方向總是和太陽(yáng)的方向相反。
9.光以直線的形式傳播，速度約每秒30萬(wàn)千米。擋光的物體會(huì)有影子，是因?yàn)楣馐侵本€傳播造成的。
10.光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射，反光也是以直線形式傳播的。
11.運(yùn)用光的反射的有額鏡、反光鏡 、潛望鏡。
12.人眼睛中的瞳孔可以控制入射光線。光弱時(shí)瞳孔放大，光強(qiáng)時(shí)瞳孔縮小。
13.許多光源在發(fā)光時(shí)也在發(fā)熱。光強(qiáng)溫度就高，光弱溫度就低。
14.匯聚太陽(yáng)光的方法有凹面鏡、凸透鏡。
15.人們對(duì)太陽(yáng)能的利用有：太陽(yáng)灶、點(diǎn)燃奧運(yùn)圣火、太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能電池板。
16.太陽(yáng)表面溫度達(dá)6千多攝氏度，內(nèi)部溫度高達(dá)2千萬(wàn)多攝氏度。
17.吸熱本領(lǐng)最強(qiáng)的是黑色的粗糙物體。深色物體比淺色物體吸熱快。表面粗糙的比光滑的吸熱快。
18.物體和太陽(yáng)光垂直時(shí)升溫快。
五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第四單元復(fù)習(xí)資料
1.物體都有一個(gè)向下的力，這個(gè)力就是重力。重力是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力或壓力。
2.一定的拉力能夠使靜止的小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)，拉力越大，小車(chē)運(yùn)動(dòng)得越快。
3.用橡皮筋作動(dòng)力的小車(chē)，橡皮筋繞的圈數(shù)越多，行駛速度越快，行駛距離越遠(yuǎn);橡皮筋繞的圈數(shù)越少，行駛速度越慢，行駛距離越近。
4.橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時(shí)，形狀很容易改變，在形狀改變時(shí)，它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來(lái)形狀的力，這個(gè)力叫彈力。
5.衣褲松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和各式各樣的彈簧都是利用了物體的彈力。
6.氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力叫反沖力。噴氣式飛機(jī)、火箭 、氣墊船都是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的反沖力運(yùn)動(dòng)的。
7.要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)，必須對(duì)物體用力;要使物體運(yùn)動(dòng)的更快，必須對(duì)物體用更大的力。
8.科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作力的單位，簡(jiǎn)稱(chēng)“牛”，用“N”表示。1牛約等于100克的力。
彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧“受力大，伸長(zhǎng)長(zhǎng)”的特征制成的。
9.使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力時(shí)應(yīng)注意：(1)拿起測(cè)力計(jì)，先檢查指針是不是指在“0”位置;(2)讀數(shù)時(shí)，視線與指針相平;(3)測(cè)量的力不能超過(guò)測(cè)力計(jì)刻度標(biāo)出的最大數(shù)量。
10.一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦，運(yùn)動(dòng)物體要受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫摩擦力。
11.摩擦力的大小是可以測(cè)量的。我們用測(cè)力計(jì)沿水平方向拉一個(gè)物體，剛好能使這個(gè)物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)的力就是它受到的摩擦力。
12.物體間接觸面光滑，摩擦力小;物體間接觸面粗糙，摩擦力大。物體重，運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力大;物體輕，摩擦力小。
13.一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)，有滑動(dòng)和滾動(dòng)兩種方式。
14.對(duì)于相同的物體，滾動(dòng)的摩擦力小，滑動(dòng)的摩擦力大。
15.一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，總是有摩擦力伴隨著。
16.自行車(chē)上需要摩擦力的地方：前后輪胎、腳蹬的表面、剎車(chē)橡皮、手柄(設(shè)計(jì)花紋或增加壓力);不需要摩擦力的地方：前軸、中軸、后軸、腳蹬的軸、大小齒輪與鏈條(安裝滾珠或加潤(rùn)滑油)。
17.賽車(chē)的設(shè)計(jì)特點(diǎn)：(1)要設(shè)計(jì)力量很大的發(fā)動(dòng)機(jī);(動(dòng)力要大)(2)設(shè)計(jì)流線型車(chē)身，使阻力減到最低;(空氣阻力要小)(3)車(chē)身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩(wěn)定;(不會(huì)翻車(chē))。(4)輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑;(輪胎不打滑)
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