人教版七年級上冊政治復習提綱與知識要點歸納
人教版七年級上冊政治復習提綱與知識要點歸納
初中政治的復習資料已經新鮮出爐啦，初中政治的知識點比較多，為了方便同學們更好的復習，下面是學習啦小編分享給大家的人教版七年級上冊政治復習提綱與知識要點歸納的資料，希望大家喜歡!
人教版七年級上冊政治復習提綱一
第一單元 笑迎新生活
1、走進新學校，面對新同學，應該怎樣做?P5-P6
a、珍視新友誼
b、與新朋友結伴成長
2、如何建設好新的班集體?優(yōu)秀班級應具備的條件?P7-P9
a、要有共同的目標，從而擁有團結奮斗的不懈動力;
b、各顯其能，發(fā)揮特長，奉獻集體;
c、團結協(xié)作，互助前行。
d、我們還要為這個班級添磚加瓦，參加各種比賽活動，為班級增添榮譽。
3、如何做自己學習的管理者?搞好初中學習的有效方法和策略? P12-P13
a、學會自主學習 b、提高學習效率 c、科學安排時間
4、制定科學的學習計劃遵循的原則?P13
a、彈性原則;b、自然原則;c、增強原則
5、初中學習新特點?P11
a、課堂學習知識的增多;b、運用已學知識和技能學習課外知識。
6、最有效的學習方法是什么?P14
符合自己的個性特點和認知規(guī)律，就是最有效的學習方法，即最適合自己的才是最好的。
7、為什么學習是苦樂交織的?怎樣理解學習中的苦與樂?對學習的理解?P18-P21
a、學習對我們每個人來說都是苦樂交織的。
b、因為學習是一個…. …獲得一種不斷超越自己的快樂。
c、失學給人生留下了沉重的陰影和不可彌補的遺憾。
d、學習中有苦更有樂。如果在放棄學習的權利… …這是多么令人快樂。
e、當我們從學習中逐漸了解世界奧秘的時候，… …，學習的快樂就洋溢在我們心中。
f、可見，學習中有苦也有樂，只要我們養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，取得優(yōu)異的學習成績，學習就會由苦轉化成無限的快樂。
人教版七年級上冊政治復習提綱二
第二單元 認識新自我
1、生命存在的意義?P25
生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。
2、如何與地球上其他生命相處?為什么生命需要相互關愛?P25-P26 國策
a、生命是頑強的，也是脆弱的。如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要每一個人去關愛與呵護周圍的生命。
b、每種生命都有其存在的意義和價值。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關。我們要尊重生命、關愛生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。
c、要樹立人與自然和諧相處的生態(tài)道德觀，保護自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)，珍惜共同生存的環(huán)境。
3、人的生命獨特性的表現是什么?P28
a、突出的表現在：人類的生命最具有智慧。
b、更多的表現在：人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。
4、怎樣對待生命的獨特性?生命的獨特性對我們的啟示?P28
每個人要根據自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。
5、如何對待生命?怎樣珍愛我們的生命?P29-P32
a、永不放棄生的希望。珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。
b、肯定生命，尊重生命。①每個人的生命都是有價值的，學會體會和實現自己生命的價值。②在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，應該肯定他人的價值、尊重和善待他人的生命。③當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望;當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。
c、延伸生命的價值。生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
6、怎樣延伸生命的意義和價值?P30-P32
a、我們要學會體會和實現自己生命的價值。實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。
b、生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻，要通過為社會做貢獻來延伸生命的價值。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
7、青春期身體變化的主要表現是什么?P35
a、身體外形的變化;b、身體內部器官的完善;c、性機能的成熟。
8、青春期特殊的生理表現有哪些?P36
a、長痘痘;b、變聲 這些都是正常的生理現象。
9、如何正確認識認識青春期身體的成長和變化?對待青春期生理變化的正確態(tài)度?P36
a、我們的身體成長有著不同的韻律和節(jié)拍，不同的人快慢不同，橫縱不同，同一個人身體不同部位的發(fā)育速度和水平也不一樣。
b、我們要相信蓓蕾會開花，果樹會結果，需要時間和耐心來等待。
10、怎樣認識青春期心理變化?怎樣消除青春期煩惱?對待青春期心理變化的正確態(tài)度是什么?P37-P38
a、青春期心理充滿矛盾，要認識到這些內心矛盾是成長過程中的正常心理現象。它們構成了我們向前發(fā)展的動力，如果處理不好會變成阻力。因此要通過各種方式，借助各種力量調控內心心理矛盾。
b、當感到內心矛盾難解決時，可以向老師、家長、親友及社會尋求幫助，也要自己學會當自己的心理醫(yī)生，例如心情不好時聽音樂、打球、聊天等來轉移不良情緒，保持心理健康。
c、當出現心理沖動時，應該想一想道德的規(guī)范，法律的要求，提高自己的自控能力。
11、同學間相互交流，彼此共享成長經驗的基本準則是什么?P39 彼此尊重
12、真正的個性：在于從內心深處散發(fā)的魅力。
真正的獨立：是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責任的精神。
13、男女同學正常交往的意義?P40
有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。
14、青春的(精神)體現是什么?P42
青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，青春更多地體現在一個人的心態(tài)、氣質、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。
15、青春的精神內涵：青春是活力的象征，它蘊含著智慧、勇敢和意志。
16、決定青春的最重要的因素是什么?P42 心境
17、青春的作用和意義?P42
青春是活力的象征，它蘊含著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了客服怯懦的勇氣和敢于冒險的魄力。青春將使我們對未來充滿新奇，是我們有勇氣去面對眼前的一切，使我們坦然地接納歡喜與憂愁，是我們能夠盡情的享受人生競賽的樂趣。
18、青春的幸福?P43
青春更多的是夢想，是激情，是幸福。因為擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn);因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋;因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。
19、青春的內涵是什么?
綜合14、15、17、18點。
20、怎樣正確認識自己?自我新認識包括哪些方面?怎樣全面認識自己?P46-P48
a、人是不斷發(fā)展變化的，正確認識自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己，克服片面的、一成不變的認識自己的錯誤傾向;
b、全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質。一個人的美應該是外在美與內在美的和諧統(tǒng)一，內在美對外在美起促進作用。
c、全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。
d、總之，每個人都是發(fā)展變化的，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。
21、外在美與內在美的關系?P47
一個人的美應該是外在美與內在美的和諧統(tǒng)一，內在美對外在美起促進作用。
22、認識自我的途徑有哪些?P49-P50
a、通過自我觀察認識自己;
b、通過他人了解自己;
c、通過集體了解自己。
23、如何正確看待他人的態(tài)度與評價?P49
周圍人對自己的態(tài)度與評價，能幫助我們認識自己，了解自己。要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜的分析，既不能盲從，也不能忽視。
24、如何認識人的潛能?為什么要發(fā)現、評估自身的潛能?P51-P52
a、人的潛能是巨大的;
b、人的潛能是多方面的;
(人的七個方面智能：語言、音樂、數理邏輯、空間、身體運動、人際交往、自我認知)
c、特長與潛能的關系：人的特長是人某個方面潛能的表現，要善于把它們發(fā)掘出來。
d、發(fā)現自己的潛能，是取得成功的重要條件。
25、如何發(fā)掘自己的潛能?發(fā)覺自己潛能的方法?P52-P53
a、經常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)揮潛能。
b、在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，能夠激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。
c、只有在實踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣，從小事做起。
26、如何看待追星?怎樣正確認識追星現象?P54
a、喜歡明星是很正常的心理現象。原因：因為明星往往有著美麗的外表、大方的舉止，其中一些人還具有高超的專業(yè)技能、高昂的工作熱情和高尚的人格。我們應善于從不同榜樣身上學習不同的優(yōu)點，不斷完善自我。
b、只要引導得當，通過對明星的觀察模仿，能夠幫助青少年開闊視野、活躍思維。但由于青少年自控能力差，辨別是非的能力還不強，一旦引導不當，不僅會浪費寶貴的學習時間，更容易迷失自我，甚至引發(fā)悲劇。
27、如何確立和實現個人的成長目標?面對社會與自我的期待青少年應該怎樣做?P56
每個人是社會中的一員，社會是個人成長的沃土。我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實際出發(fā)，確立個人的成長目標。
28、青少年時期的主要任務P57：重在知識學習與品德培養(yǎng)。
29、美好目標的實現有賴于P57：良好的生活和學習習慣。
人教版七年級上冊政治復習提綱三
第三單元 過富有情趣的生活
1、情緒的有哪些特性?P60;P68
a、情緒具有豐富多樣性;b、情緒具有相通性;c、情緒具有感染性。
2、情緒的分類?P61 喜、怒、哀、懼。
3、影響情緒變化的因素?P61;P65
a、情境的變化(情緒與情境的關系：情緒隨情境的不同而變化);b、個人的態(tài)度
4、情緒的影響和作用?P62-P63
情緒是雙刃劍，有積極作用和消極作用：
a、情緒可以充實人的體力和精力。提高個人的活動的效率和能力，促使我們健康成長;
b、情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。
5、情緒與個人態(tài)度的關系?P65
情緒與個人態(tài)度是緊密相連的。一個有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現。在生活中，我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。
6、情緒需要調控的原因?為什么青少年要學會調控情緒?P66
a、情緒對人的生活和學習有重要影響;
b、情緒與個人的態(tài)度是緊密聯系的;
c、青少年處于身心發(fā)育的關鍵時期，經歷著豐富的情緒變化。情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以情緒需要調控。
7、怎樣調控情緒?調控情緒的方法?P66-P67
a、注意轉移法。包括改變注意焦點，分散注意力;做自己感興趣的事;改變環(huán)境，像野外散步等。
b、合理發(fā)泄法。包括適當場合哭一場;向他人傾訴;劇烈運動;唱歌或大叫;
c、理智控制法。包括自我解嘲，自我安慰;自我暗示;自我激勵;心理換位;學會升華。
8、怎樣做到喜怒哀樂不忘關心他人?P68
a、人的情緒具有相通性和感染性。應該學會在合適的場合、用合理的方式表達情緒。
b、學會給予與別人更多關心，共享彼此的歡樂，分擔彼此的痛苦。
9、情緒與興趣的關系?P71
a、情趣是以興趣為基礎而產生的，情趣源于興趣;b、情趣通過興趣表現出來。
10、情趣有雅與俗之分，各自的作用與危害?P71;P73-P74
a、高雅的生活情趣，體現了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理，有利于個人的身心健康，符合現代文明的要求，也符合科學精神和科學生活要求。他對個人的發(fā)展有促進作用，能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人更加熱愛生活。
b、生活情趣低級庸俗的人，往往看不到生活的豐富多彩，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物，只圖暫時的感官快樂。低級、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。
11、高雅情趣的來源?P75 來源于對生活的熱愛、對生活積極的和美的感受。
12、陶冶、培養(yǎng)高雅情趣的重要條件?P76 樂觀、幽默的生活態(tài)度
13、陶冶、培養(yǎng)高雅情趣的重要途徑?P78 豐富的文化生活
14、盲目從眾的危害?如何避免盲目從眾心理?P77
a、盲目從眾，跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。
b、要學會鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。
15、怎樣處理課堂學習與豐富文化生活的關系?P78
“豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅情趣的重要途徑。… …領略生活的真正意義和情趣。”整段話。
16、怎樣追求和培養(yǎng)高雅的生活情趣?P75-P79
17、情操是什么?情趣與情操的關系?P79
追求生活情趣的過程中，我們的情感世界被陶冶，提升為情操——一種價值追求的情感，如熱愛祖國、愛護集體、承擔責任、匡扶正義等情感都是高尚情操的表現。
18、好奇心、興趣、情趣、情操的關系?
先有好奇心，后發(fā)展為興趣，興趣變得專一和深入后成為情趣，在追求情趣的過程中不斷陶冶最后提升為情操。
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