人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)重難點(diǎn)總復(fù)習(xí)資料

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　　人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)重難點(diǎn)總復(fù)習(xí)資料一、表內(nèi)除法

　　1、平均分的含義：把一些物品分成幾份，每份分得同樣多，叫平均分。

　　2、把一些東西平均分成幾份，求每份是多少;用除法計(jì)算，總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)。

　　把一個(gè)數(shù)量按每份是多少分成一份，求能平均分成幾份;用除法計(jì)算，

　　總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)。

　　3、除法算式的讀法：從左到右的順序讀，“÷”讀作除以，“=”讀作等于，其他數(shù)字不變。

　　4、除法算式各部分名稱(chēng)：被除數(shù)÷除數(shù)=商。

　　5、用乘法口訣求商，想：除數(shù)×商=被除數(shù)。

　　6、“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”也就是求“一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)”，都用除法計(jì)算， 用“一個(gè)數(shù)÷另一個(gè)數(shù)”。

　　7、用乘法和除法兩步計(jì)算解決問(wèn)題時(shí)，所求問(wèn)題是總數(shù)，用乘法計(jì)算;所求問(wèn)題是份數(shù)或每份數(shù)，用除法計(jì)算。

　　8、在需要提出問(wèn)題并解決時(shí)，可以提：

　?、偌臃ǖ膯?wèn)題：求總數(shù)，“誰(shuí)和誰(shuí)一共是多少?”。

　?、跍p法的問(wèn)題：進(jìn)行比較。“誰(shuí)比誰(shuí)多多少?;“誰(shuí)比誰(shuí)少多少?”。

　?、鄢ǖ膯?wèn)題：有倍數(shù)關(guān)系的可以提出用除法計(jì)算的問(wèn)題，“誰(shuí)是誰(shuí)的幾倍?”，“是”字前寫(xiě)較大數(shù)，“是”字后寫(xiě)較小數(shù)。

　　人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)重難點(diǎn)總復(fù)習(xí)資料二、圖形與變換

　　1、角：銳角、直角、鈍角。銳角比直角小，鈍角比直角大。

　　2、平移：當(dāng)物體沿水平方向或豎直方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，是直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。自身方向不發(fā)生改變。

　　如：推拉窗。

　　3、旋轉(zhuǎn)：當(dāng)物體圍繞著一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，自身方向會(huì)發(fā)生改變。

　　如：方向盤(pán)。

　　4、平移的方法：①先確定平移方向和格子數(shù)(也就是距離)。

　?、谡业皆瓐D形的各個(gè)頂點(diǎn)。

　?、郯迅鱾€(gè)按相同方向平移相同的格子數(shù)。

　?、馨研马旤c(diǎn)按原圖形的順序連接。

　　人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)重難點(diǎn)總復(fù)習(xí)資料三、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

　　1、“一、十、百、千、萬(wàn)”是我們學(xué)過(guò)的五個(gè)計(jì)數(shù)單位，分別在個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位上表示。相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。

　　10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，10個(gè)一百是一千，10個(gè)一千是一萬(wàn)。

　　.2、數(shù)位順序表里：

　　從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬(wàn)位。 讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)都從高位起。

　　萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法：讀數(shù)時(shí)，要從高位讀起，萬(wàn)位上是幾就讀幾萬(wàn)，千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個(gè)位上是幾就讀幾，中間有一個(gè)“0”或者連續(xù)兩個(gè)“0”就只讀一個(gè)“零”，末尾不管有幾個(gè)0都不讀。

　　3、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)法：寫(xiě)數(shù)時(shí)，也要從高位寫(xiě)起，幾個(gè)千就在千位上寫(xiě)幾，幾個(gè)百就在百位上寫(xiě)幾， 幾個(gè)十就在十位上寫(xiě)幾，幾個(gè)一就在個(gè)位上寫(xiě)幾，哪一位上一個(gè)數(shù)字也沒(méi)有就寫(xiě)“0”占位。

　　4、數(shù)的組成：就是看每個(gè)數(shù)位上是幾，就有幾個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位組成。

　　5、數(shù)的大小比較的方法：

　?、傥粩?shù)多的大于位數(shù)少的數(shù);

　　②位數(shù)相同時(shí)，就比較最高位上的數(shù)字，數(shù)字大的這個(gè)數(shù)就大，反之就小;③如果最高位上的數(shù)字相同，就比較下一位上的數(shù)，依次類(lèi)推。

　　6、

　　最大的一位數(shù)：9， 最小的一位數(shù)：1

　　最大的兩位數(shù)：99， 最小的兩位數(shù)：10 兩位數(shù)最高位是十位。

　　最大的三位數(shù)：999， 最小的三位數(shù)：100 三位數(shù)最高位是百位。

　　最大的四位數(shù)：9999， 最小的四位數(shù)：1000 四位數(shù)最高位是千位。

　　最大的五位數(shù)：99999， 最小的五位數(shù)：10000. 五位數(shù)最高位是萬(wàn)位。

　　最低位都是個(gè)位。

　　7、近似數(shù)：與準(zhǔn)確數(shù)很接近的整十、整百、整千的數(shù)。 “大約”“可能”“大概”出現(xiàn)就是近似數(shù)。 兩位數(shù)的看個(gè)位上的數(shù)估算，三位數(shù)及三位數(shù)以上的看十位上的數(shù)估算。(四舍五入)

　　人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)重難點(diǎn)總復(fù)習(xí)資料四、克和千克

　　1、質(zhì)量的單位有： 克和千克。

　　2、稱(chēng)較輕的物品的質(zhì)量時(shí)，用“克”作單位;

　　稱(chēng)較重的物品的質(zhì)量時(shí)，用“千克”作單位。

　　3、一個(gè)兩分的硬幣約是1克。兩袋500克的鹽約是1千克。

　　4、1千克=1000克。1kg=1000g.進(jìn)率是1000.

　　5、計(jì)算或者比較大小時(shí)，如果單位不同，就需要把單位統(tǒng)一。一般統(tǒng)一成單位“克”。

　　6、在解決問(wèn)題時(shí)，如果單位不統(tǒng)一，要先統(tǒng)一單位再立式計(jì)算，一般是把"千克"換成"克".

　　人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)重難點(diǎn)總復(fù)習(xí)資料五、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法(一)

　　1、可以口算也可以筆算。注意在筆算加法是：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加、減起，如果哪一位相加滿(mǎn)十，要向前一位進(jìn)1，如果哪一位不夠減，就從前一位退1作10再減.

　　2、估算：出現(xiàn)“大約”“可能”“大概”時(shí)，就需要估算，要用“≈”符號(hào)。

　　人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)重難點(diǎn)總復(fù)習(xí)資料六、統(tǒng)計(jì)

　　1、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表：就是把幾個(gè)有聯(lián)系的單式統(tǒng)計(jì)表合編成一個(gè)統(tǒng)計(jì)表，便于更好、更清晰地觀察、比較和分析數(shù)據(jù)。

　　2、條形統(tǒng)計(jì)圖：一格可以代表5個(gè)單位，也可以根據(jù)數(shù)量的多少來(lái)確定一格代表多少。數(shù)很大時(shí)有的一格可以代表10個(gè)單位。

　　人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)重難點(diǎn)總復(fù)習(xí)資料七、找規(guī)律

　　1、一組圖形的循環(huán)排列規(guī)律：

　　①把最后的放在最前，其余的往后移。

　　②把最前的放在最后，其余的往前移。

　　2、數(shù)列的變化規(guī)律：

　?、俚炔顢?shù)列;

　?、谇皟蓚€(gè)數(shù)的和相加等于后一個(gè);

　　③倍數(shù)關(guān)系;

　?、苊總€(gè)數(shù)都是兩個(gè)相同因數(shù)相乘的積。„„