湘教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)題
快期末考了，五年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)題有哪些內(nèi)容呢，同學(xué)們復(fù)習(xí)好沒(méi)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了湘教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)題，希望對(duì)你有幫助。
小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)題(第三單元)
一、填空
1、顯微鏡主要由兩組透鏡組成，一組是目鏡，一組是物鏡。
2、正確使用顯微鏡的步驟是：取鏡和安放、對(duì)光、調(diào)節(jié)、觀察與記錄。
3、食物發(fā)霉與溫度和濕度有關(guān)。
4、溫暖、潮濕環(huán)境下，食物更容易變質(zhì)。
5、腸桿菌是細(xì)菌，霉菌是真菌，冠狀病毒是病毒，它們與動(dòng)植物一樣，是大自然另外一些生命群體。
6、生物很小，要用顯微鏡才能看清楚，所以通常叫它微生物。微生物個(gè)體微小，構(gòu)造簡(jiǎn)單，大多為單細(xì)胞，少數(shù)為多細(xì)胞。而病毒連基本的細(xì)胞結(jié)構(gòu)也沒(méi)有。
7、生物幾乎無(wú)處不在?？諝?、土壤、水體，人體的皮膚、口腔、胃腸道里都生活著大量的微生物。土壤是微生物聚集最多的地方。每克肥沃的土壤中大約含有20億個(gè)微生物。
8、細(xì)菌、真菌、病毒都是微生物。我們熟知的微生物有酵母菌、乳酸菌、青霉、大腸桿菌等。
9、細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的，也就是一個(gè)細(xì)菌分裂成兩個(gè)細(xì)菌。
10、細(xì)菌等微生物具有超強(qiáng)的繁殖能力,但它們的生長(zhǎng)也需要適宜的環(huán)境條件.
11、細(xì)菌生長(zhǎng)的條件是溫暖和潮濕。
12、加強(qiáng)體育鍛煉和合理的生活方式,有助于提高人體的免疫力,也是預(yù)防微生物的侵害,保持身體健康的最佳方法。
13、微生物與人類(lèi)生存密切相關(guān)。微生物數(shù)量大、繁殖快,被廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)藥等領(lǐng)域,包括:發(fā)酵飼料、抗生素、疫苗、菌苗、有機(jī)酸、有機(jī)溶劑、各種氨基酸(任填3個(gè))等。
14、微生物給人類(lèi)帶來(lái)的影響有好也有壞。嚴(yán)重威脅人類(lèi)的許多傳染病如：流行性感冒、結(jié)核病、痢疾、艾滋病、瘧疾、麻疹、細(xì)菌性腦膜炎等都是由微生物引起的。
15、微生物擔(dān)負(fù)著大自然清道夫的作用，它們把自然界中其他生物的遺體或排出的廢物分解成能被植物吸收和利用的物質(zhì)。
16、人體適宜微生物的生存。人體本身具有抵抗那些有害微生物侵害的能力叫做免疫力。
17、細(xì)胞的形態(tài)是多種多樣的，它們具有不同的功能。
18、微生物通常都有特殊的構(gòu)造和功能，以適應(yīng)周?chē)沫h(huán)境。
19、一個(gè)調(diào)查計(jì)劃我們一般要從調(diào)查的內(nèi)容、時(shí)間、途徑、方式等進(jìn)行全面可行的考慮.一般要明確調(diào)查主題、調(diào)查目的、人員分工等等。
二、問(wèn)答
1、生物體為什么能長(zhǎng)大?
答：細(xì)胞是構(gòu)成多數(shù)生物體的最基本單位。細(xì)胞不僅能在一定的范圍內(nèi)長(zhǎng)大，還能通過(guò)分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。生物體從幼體到成年，之所以不斷的長(zhǎng)大，就是細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的結(jié)果。
2、炎熱的夏季，食物容易腐敗，得腸胃炎的人也較多，這是為什么?洗凈晾干的衣服不易發(fā)霉，臟衣服容易發(fā)霉，這是為什么?
答：因?yàn)檠谉岬南募?，氣溫高、濕度大，?xì)菌、真菌容易滋生，食物容易腐敗，吃了含有細(xì)菌的食品就容易得腸胃炎;洗凈晾干的衣服細(xì)菌少，沒(méi)有水分，細(xì)菌繁殖慢，而臟衣服含有細(xì)菌，濕度大，適宜霉菌生存，所以臟衣服容易長(zhǎng)霉。
3、防止物品發(fā)霉的方法有哪些?
答：要防止物品發(fā)霉，必須注意使物品不受潮，保持干燥，食品可以放在低溫的環(huán)境中，如冰箱、冰柜等，衣服、被褥可以在陽(yáng)光下曬曬防止受潮發(fā)霉。
小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)題(第四單元)
一、填空：
1、“種瓜得瓜，種豆得豆”、水稻繁殖的后代還是水稻、狗媽媽生的孩子還是狗，這些現(xiàn)象就是遺傳。
2、“一母生九子，連娘十個(gè)樣”、狗媽媽的幾個(gè)孩子之間、孩子與父母之間長(zhǎng)相都有區(qū)別，這一現(xiàn)象就是變異。
3、英國(guó)科學(xué)家約翰•道爾頓自己和周?chē)恍┤硕加蓄?lèi)似的色覺(jué)缺陷，這就是色盲。色盲是一種遺傳體征。
4、常見(jiàn)的遺傳病有白化病、精神分裂癥等。
5、我國(guó)人們很早就利用嫁接的方法改良果樹(shù)的品種，利用雜交的方法選育動(dòng)物良種。
6、騾是馬和驢繁殖的。
7、孟德?tīng)栐谟^察豌豆開(kāi)花的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律。孟德?tīng)柋环Q(chēng)為現(xiàn)代遺傳之父。
8、傳統(tǒng)的方法主要是利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)改良和育種。
9、袁隆平培育的雜交水稻被稱(chēng)為“東方魔稻”，為發(fā)展世界糧食生產(chǎn)做出了歷史性貢獻(xiàn)。
10、袁隆平是中國(guó)工程院院士，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。
11、1909年，美國(guó)夏爾育成了雜交玉米，使產(chǎn)量大幅度提高。
13、孟德?tīng)栒J(rèn)為生物的每個(gè)遺傳特征都受遺傳因子(基因)的控制。
14、們通過(guò)改變生物的基因，將其改良成具有人類(lèi)所需的優(yōu)良的新品種。
15、我們身邊的轉(zhuǎn)基因食品有西紅柿、黃豆、玉米等。
二、問(wèn)答：舉例說(shuō)明遺傳和變異現(xiàn)象?
答：水稻繁殖的后代還是水稻、狗媽媽生的孩子還是狗，這些現(xiàn)象就是遺傳。同一棵植株上的花、果、葉的形狀、大小、顏色不盡相同、狗媽媽的幾個(gè)孩子之間、孩子與父母之間長(zhǎng)相都有區(qū)別，這一現(xiàn)象就是變異。
小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)題(第五單元)
一、填空：
1、通過(guò)我的身高、體重發(fā)現(xiàn)我自己在成長(zhǎng)。
2、成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)留下很多能夠證明我們成長(zhǎng)的證據(jù)。
3、人口平均壽命是衡量一個(gè)社會(huì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的指標(biāo)之一。
4、2003年，傳染性非典型肺炎造成全球恐慌，研究發(fā)現(xiàn)，這種傳染病的病毒可能來(lái)自動(dòng)物。
6、2009年，全球大面積爆發(fā)甲型H1N1流感威脅著人類(lèi)的健康，這種傳染病的病毒可能來(lái)自動(dòng)物。
7、在成長(zhǎng)過(guò)程中，測(cè)量到的數(shù)據(jù)可以幫助我們了解自己的生長(zhǎng)發(fā)育水平。
8、身高、體重是反映兒童發(fā)育狀況最重要、最常用的指標(biāo)。
9、兒童的身高一般每年增長(zhǎng)4～5厘米，體重每年增長(zhǎng)2～3.5千克。
10、我國(guó)青少年一般從10歲以后，身高、體重增長(zhǎng)較快，開(kāi)始進(jìn)入青春期。
12、青春期的少年，在生理和心理上，都會(huì)發(fā)生一系列的變化。
13、人體器官生長(zhǎng)發(fā)育更為成熟和完善的時(shí)期是青春期。青春期可分為：青春前期、青春成熟期、和青春后期三個(gè)階段。
14、青春期是我們從兒童發(fā)展為成人的重要時(shí)期，也是我們生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期。
15、科學(xué)合理的生活方式是保證青春期健康的前提。
16、自尊、自強(qiáng)、自信、自立、自愛(ài)的人能更好地保護(hù)自己。
17、青春期的青少年在注意生理健康的同時(shí)，還要注意心理健康。
18、我們只要能正確認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)分辨是非的能力，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，就能順利度過(guò)青春期。
19、女孩的青春期比男孩要早。
二、問(wèn)答
1、怎樣才能擁有一個(gè)健康的青春期?
答：科學(xué)合理的生活方式是保證青春期健康的前提。首先，青春期生長(zhǎng)發(fā)育很快，需要大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此要特別注意增加營(yíng)養(yǎng)，尤其是對(duì)蛋白質(zhì)的攝取;其次，要保證足夠的睡眠;再次，還要積極參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證擁有健康的體魄，另外，還要注意心理健康。
2、青春期的少年兒童有什么心理特征?
答:青春期的少年兒童處于向成人過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，心理上具有愛(ài)沖動(dòng)、敏感、倔強(qiáng)、脆弱的特點(diǎn)。
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