蘇教版五年級(jí)科學(xué)上復(fù)習(xí)提綱
小學(xué)科學(xué)是一門(mén)以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的核心課程,小學(xué)科學(xué)教育對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了蘇教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料，希望對(duì)你有幫助。
五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料《呼吸和血液循環(huán)》
1、因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)時(shí)身體需要消耗大量的氧氣、養(yǎng)料，所以運(yùn)動(dòng)會(huì)使(心跳)和(呼吸)迅速加快;休息后心跳呼吸又會(huì)慢慢恢復(fù)。
2、心跳、呼吸的快慢和(運(yùn)動(dòng)的劇烈程度)有關(guān)。
3、人在安靜狀態(tài)下，一般每分鐘呼吸(20次)左右，心跳(80次)左右。
4、呼吸器官包括(鼻)、(咽)、(喉)、(氣管)、(支氣管)、(肺)。 *5、呼吸讓我們吸進(jìn)富有(氧氣)的空氣，呼出體內(nèi)產(chǎn)生的(二氧化碳)。
6、可以用(澄清石灰水)來(lái)比較吸進(jìn)的空氣和呼出的氣體有什么不同;(呼出的氣體)能夠使澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明呼出的氣體中含有大量的(二氧化碳)。
7、我們要呼吸是因?yàn)椋喝梭w必須利用大量的(氧氣)把一切營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為可供人體直接吸收的東西，同時(shí)需要把體內(nèi)產(chǎn)生的(二氧化碳)及時(shí)排出體外。
8、(肺)是氧氣和二氧化碳進(jìn)行交換的重要器官。肺活量越大，呼吸功能越強(qiáng)。 *9、一次用力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量，就是你的(肺活量)。
10、測(cè)肺活量的方法：深吸一口氣吹大一個(gè)氣球，測(cè)氣球最寬處的周長(zhǎng);或?qū)⒀b滿水的塑料瓶倒立，吸一口氣后用吸管向水里吹氣，排出的水量就是肺活量。
11、肺活量大對(duì)健康的好處是：能為身體提供足夠多的(氧氣)，能夠勝任比較大的體能消耗任務(wù)。
12、保護(hù)呼吸器官的方法有：(保持室內(nèi)空氣清新)、(呼吸富含氧氣的空氣)、(掃地前灑水)、(預(yù)防呼吸道傳染病)、(不要吸煙)。
13、(心臟)和(血管)是人體的血液循環(huán)器官。
14、心臟的形狀像(桃子);大小和自己的(拳頭)差不多;位于(左胸部)，在胸骨后面，肋骨內(nèi)側(cè)。
15、(心跳)就是心臟的(收縮和舒張)。心臟每(收縮、舒張一次)，我們就會(huì)感覺(jué)到一次心跳。
16、每分鐘的心跳次數(shù)和脈搏次數(shù)(相同)。
17、(心臟)是人體的(“泵”)，推動(dòng)血液在血管里不停地循環(huán)流動(dòng)。
18、(血液)相當(dāng)于(“運(yùn)輸兵”)，人體通過(guò)血液循環(huán)，把肺吸進(jìn)的(氧氣)、小腸吸收的(養(yǎng)料)帶給身體各部分，又把身體各部分產(chǎn)生的(二氧化碳)和(其他廢物)運(yùn)走，交給肺和排泄器官排出體外。
19、保護(hù)心臟的方法有：(經(jīng)常運(yùn)動(dòng))、(合理飲食)、(保持良好的情緒)。
五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料《解釋與建立模型》
1、(解釋)就是在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考，合理地說(shuō)明事物變化的(原因)、事物之間的(聯(lián)系)，或者是事物發(fā)展的規(guī)律。
2、做出正確解釋?zhuān)枰谐浞值?證據(jù))，利用(已有知識(shí))，進(jìn)行合理思考。
3、(解釋)不一定就是(事實(shí))，它可能正確，也可能不正確。
4、許多科學(xué)結(jié)論就是令人信服的(解釋)，它們是科學(xué)家長(zhǎng)期觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、分析、思考并不斷修改完善的結(jié)果。
5、顏色的三原色是(紅)、(黃)、(藍(lán));光的三原色是：(紅)、(綠)、(藍(lán))。
6、對(duì)發(fā)生在吸水紙上顏色分解的解釋是：一些顏色并不是我們所看見(jiàn)的那樣，而是由不同顏色混合后組成的。
7、科學(xué)家對(duì)“人眼是如何看到東西的”解釋?zhuān)寒呥_(dá)哥拉斯——眼睛發(fā)出不可見(jiàn)的光接觸物體;柏拉圖——看見(jiàn)物體前，陽(yáng)光與眼睛內(nèi)部發(fā)出的光先混合;亞里士多德——通過(guò)發(fā)光物體發(fā)出的光來(lái)看見(jiàn)東西;托勒密——物體像鏡子那樣反射射向它的光。阿爾哈曾——光由物體發(fā)出，照射到物體上反射到眼睛。
8、(模型)能方便我們解釋(難以直接觀察到)的事物以及事物之間的關(guān)系。
五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料《光與色彩》
1、發(fā)光的物體叫做(光源)。光源分為(自然光源)和(人造光源)。
2、光在同一種物質(zhì)中，是沿(直線)行進(jìn)的。
3、2000多年前，中國(guó)古代的學(xué)者(墨子)發(fā)現(xiàn)：光從窗戶(hù)上的小孔射進(jìn)來(lái)，會(huì)在對(duì)面的墻上形成外面景物的(倒像)，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為(小孔成像)。
4、小孔成像的原理是(光沿直線傳播)。小孔成的像不僅(上下顛倒)，而且(左右顛倒)。
5、當(dāng)光線照射到(鏡子)、(幕墻)、(月亮)的表面后會(huì)(返回來(lái))，這種現(xiàn)象叫(反射);(潛望鏡)就是利用了光的反射的原理。
6、越(光滑 )的表面，反射效果越好。(鏡子)是最好的反光物體。
7、鏡子中的影像與實(shí)際物體是(左右相反)的。
8、(凸面鏡)中的影像是(正立)的，(凹面鏡)中的影像是(上下顛倒)的。
9、(光線)從一種透明物體進(jìn)入另一種透明物體時(shí)，(傳播方向)會(huì)在(交界面)上發(fā)生(彎折)，這種現(xiàn)象叫(光的折射)。
10、中間厚、邊緣薄的透明鏡片叫(凸透鏡);中間薄、邊緣厚的透明鏡片叫(凹透鏡)。
11(凸透鏡)有(放大)作用;能使光線(聚焦);能使物體在屏上成(倒立的像)。
12(凹透鏡)有(縮小)作用;能使光線(發(fā)散);不能使物體在屏上成倒立的像。
13、放大鏡和老花鏡的鏡片都是(凸透鏡);近視眼鏡的鏡片是(凹透鏡)。
14、(水滴)是中間厚、邊緣薄的透明體，與凸透鏡相似，所以是天然的(放大鏡)。
15、用一個(gè)凹透鏡，一個(gè)凸透鏡做成的望遠(yuǎn)鏡看到的是(正像);用兩個(gè)度數(shù)不同的凸透鏡做成的望遠(yuǎn)鏡看到的是(倒像)。
16、空氣中的(小水滴)使陽(yáng)光發(fā)生折射，形成(彩虹)。我們可以(背對(duì)著太陽(yáng))噴水制造彩虹。
17、白色的太陽(yáng)光由(七種單色光)構(gòu)成;在一定條件下，七色光又能合成(白色光)。
18、陽(yáng)光可以被分解為(紅)、(橙)、(黃)、(綠)、(藍(lán))、(靛)、(紫)七色光。
19、白光是由色光組成的。如果想得到某種(彩色光)，可以用這種顏色的玻璃紙把其他顏色的光(過(guò)濾)掉。
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