人教版四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱語(yǔ)文
人教版四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱語(yǔ)文
四年級(jí)期末快到了，知道語(yǔ)文期末需要復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容嗎?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了人教版四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱語(yǔ)文，希望對(duì)你有幫助。
四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料語(yǔ)文(一)
形近字細(xì)分辨。
厲(厲害)──歷(歷史)侍(侍候)──待(等待)頸(瓶頸)──領(lǐng)(領(lǐng)導(dǎo))
倘(倘若)──淌(流淌)脾(脾氣)──啤(啤酒)蹲(蹲下)──遵(遵守)
供辛(辛苦)──幸(幸福)抗(反抗)──坑(水坑)慮(考慮)──虛(虛心)
一、詞語(yǔ)會(huì)讀寫。
高傲、鄭重、京劇、滋味、倘若、侍候、脾氣、責(zé)備、鄰近、性格、任憑、
貪玩、盡職、稿紙、梅花、跌倒、開(kāi)辟、局促不安、毫不相讓、一日三餐、
從容不迫、揚(yáng)長(zhǎng)而去、空空如也、供養(yǎng)不周、不勝其煩、架子十足、
屏息凝視、變化多端、枝折花落
動(dòng)物成語(yǔ)要牢記。
望子成龍 來(lái)龍去脈 群龍無(wú)首 龍飛鳳舞 如虎添翼
調(diào)虎離山 騎虎難下 照貓畫(huà)虎 天馬行空 汗馬功勞
馬到功成 老馬識(shí)途 牛刀小試 笨鳥(niǎo)先飛 呆若木雞
膽小如鼠
四字詞語(yǔ)積累我最棒:至少寫出三個(gè)
寫出帶有數(shù)字的四字詞語(yǔ): (例如:一馬當(dāng)先 二龍戲珠 三心二意 四平八穩(wěn) 五谷豐登 六六大順 七上八下 八仙過(guò)海 九九歸一 ……)
寫出帶有反義的四字詞語(yǔ)： (例如：七上八下、黑白相間、是非不分、前仰后合、哭笑不得……)
寫出帶有植物名字的四字詞語(yǔ)：(例如：花紅柳綠、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、草翠花開(kāi)、指桑罵槐、出水芙蓉、望梅止渴、藕斷絲連、青梅竹馬、柳暗花明、桃紅柳綠……)
一、注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
1.任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。
──巧用“任憑……也……”，突出了貓的極其貪玩，一玩起來(lái)就要玩?zhèn)€痛痛快快。
2.它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可!
──巧用“非……不可”，寫出了貓等老鼠的決心與耐心，突出地表現(xiàn)了貓的盡職盡責(zé)。
3.它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出。
──巧用“無(wú)論……也……”，寫出了貓?jiān)诓桓吲d時(shí)非常冷漠的表現(xiàn)，與“任憑……也……”有異曲同工之妙。
4.如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚(yú)咬鉤了。
──巧用“如果……就……”，既寫出了白鵝的可愛(ài)，也襯托出對(duì)白鵝的喜愛(ài)。
5.干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的，因?yàn)樗哉J(rèn)為是這條河的主宰。
──巧用“因?yàn)?rdquo;，突出了白公鵝的地位──它認(rèn)為自己掌握著整條河。
小練習(xí)：選詞填空。
哪怕……也……因?yàn)?hellip;…所以……如果……就……
1.( )有什么東西響了一聲，母雞( )立刻警戒起來(lái)。
2.( )滿月的小貓生氣勃勃，天真可愛(ài)，( )你絕不會(huì)責(zé)打它。
3.( )工作再忙，田叔叔( )不會(huì)忘記照顧大白兔。
文學(xué)常識(shí)館：
1.《白鵝》作者：豐子愷。
2.《貓》原稱《我家的貓》作者：老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人。代表作：《駱駝祥子》《四世同堂》《我這一輩子》《龍須溝》、《茶館》。
四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料語(yǔ)文(二)
多音字不可輕。
宿舍(shè)──舍(shě)棄 朝(zhāo)霞──朝(cháo)代
間(jiàn)隔──空間(jiān) 漲(zhǎnɡ)潮──漲(zhànɡ)紅
沉著(zhuó)──著(zháo)急 血(xuè)脈──血(xiě)淋淋 給(jǐ)予──獻(xiàn)給(gěi)背(bēi)柴──背(bèi)誦
四、形近字細(xì)分辨。
浩(浩蕩)──告(告訴)陵(丘陵)──凌(凌空)慕(羨慕)──幕(銀幕)
唯(唯一)──準(zhǔn)(準(zhǔn)備)洪(洪水)──哄(哄笑)暴(暴雨)──爆(爆炸)
穩(wěn)(穩(wěn)當(dāng))──隱(隱私)惰(懶惰)──隨(隨便)俗(俗話)──裕(富裕)
峽(峽谷)──俠(俠客)桂(桂花)──掛(掛歷)灣(海灣)──彎(彎曲)
彼(彼此)──披(披風(fēng))曠(曠課)──礦(礦石)胞(同胞)──炮(禮炮)
脈(脈搏)──泳(游泳)
近義詞：
理所當(dāng)然──理所應(yīng)當(dāng) 目不轉(zhuǎn)睛──聚精會(huì)神
不由自主──情不自禁 恍然大悟──豁然開(kāi)朗
小練習(xí)：選詞填空。
震蕩 震驚 震動(dòng) 震撼
1.爺爺突然辭世的消息，讓親人十分( )
2.巨大的回聲( )著幽幽的山谷。
3.滾滾春雷，( )著中華大地。
4.火車( )了一下，開(kāi)走了。
一、注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
1.如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)河里。
──“如果……就”這組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)從反面說(shuō)明了緊走搭石的原因。
2.上了年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，就一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿意了才肯離去。
──巧用“只要……就”這組關(guān)聯(lián)詞，生動(dòng)地刻畫(huà)了老人認(rèn)真細(xì)致的動(dòng)作，表現(xiàn)了老人一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。
3.也許，小錢和這位臺(tái)灣青年永遠(yuǎn)不會(huì)見(jiàn)面，這并不重要，因?yàn)閮砂锻男氖沁B在一起的。
──巧用關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)?rdquo;表明了兩岸同胞的血脈親情是無(wú)法割斷的，心與心是相連的，一方有難就應(yīng)該全力相助，無(wú)私奉獻(xiàn)。
小練習(xí)：填上不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
(1)( )你心地善良，樂(lè)于助人，( )能得到別人的尊重。
(2)( )你心地善良，樂(lè)于助人，( )能得到別人的尊重。
(3)( )你心地善良，樂(lè)于助人，( )能得到別人的尊重。
1.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
──我的好友孟浩然在繁花似錦的陽(yáng)春三月，由黃鶴樓出發(fā)，乘船東行到揚(yáng)州去。“故人”一詞說(shuō)明了兩位詩(shī)人的情誼深厚。
2.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
──我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠(yuǎn)，漸漸消失在水天相接的地方，只望見(jiàn)浩浩蕩蕩的江水流向天際。
3.渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
─渭城清晨一場(chǎng)小雨，濕潤(rùn)了路上的塵埃，旅店旁的棵棵綠柳，被雨水沖洗得更加翠色欲滴。
4.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
──朋友，請(qǐng)?jiān)俸缺M這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽(yáng)關(guān)之后，就再也沒(méi)有一個(gè)交情深厚的老友了。一個(gè)“更”字表明酒已勸了多次、盡了多杯，這依依惜別之情盡在其中。
5.一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。
──一塊塊、一排排搭石，靜靜地躺在溪水中，任人踩踏，卻無(wú)怨無(wú)悔、默默無(wú)語(yǔ)。這正是鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的寫照，也是鄉(xiāng)親們相親相愛(ài)、友好互助情感的紐帶。
三、認(rèn)識(shí)修辭手法。
1.形象的比喻。
這個(gè)剛滿18歲的年輕人，患了嚴(yán)重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。
把年輕人的生命比作“含苞的花朵”，不曾開(kāi)放就將凋零，讓我們痛心地看到正值如花年華的年輕人，如果不進(jìn)行骨髓移植，就將結(jié)束短暫的生命，從而表明骨髓移植的緊迫性和必要性。
2.巧妙的對(duì)比。
“小錢靜靜地躺在病床上。燦爛的陽(yáng)光沒(méi)有使他蒼白的臉紅潤(rùn)起來(lái)。”“此時(shí)此刻，跑到空曠的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。”
──同樣是“靜靜地躺在病床上”，小錢是因?yàn)槿狈ι?，奄奄一息地躺在病床?而臺(tái)灣青年并非因?yàn)槿狈ι鷼舛稍诓〈采?，他為了海峽彼岸的小錢不再“靜靜地躺在病床上”，而將自己的安危置之度外。兩個(gè)“靜靜地躺在病床上”，將臺(tái)灣青年一心為他人著想、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神躍然紙上。
四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料語(yǔ)文(三)
一、多音字。卷juàn(卷子)juǎn(卷發(fā))
蒙měnɡ(蒙古)mēnɡ(蒙人)méng(蒙眬)
喝hē(喝水)hè(喝彩) 惡 ě(惡心)è(兇惡)wù(可惡)
載zǎi(三年五載)zài(載人) 處chǔ(處理)chù(處所)
三、難字用心寫。
“幻”字注意右邊不是“刀”，同時(shí)與“幼”比較記憶;“鴿”字的第二筆是點(diǎn)不是捺;“盈”字的上面不是“又”，末筆是點(diǎn)，不是捺。
二、形近字細(xì)分辨。
賴(賴皮)──懶(懶惰)幼(幼小)──幻(幻想)列(行列)──例(舉例)
倉(cāng)(倉(cāng)庫(kù))──蒼(蒼翠)替(代替)──潛(潛水)駕(駕駛)──罵(罵人)
核(核心)──該(應(yīng)該)耕(耕地)──耙(耙掃)呈(呈現(xiàn))──程(路程)
頓(停頓)──頂(頂替)鴿(鴿子)──雞(母雞) 捷(敏捷) ──睫(睫毛)
一、詞語(yǔ)會(huì)讀寫。
改觀、程度、依賴、寄托、幻想、洞察、聯(lián)系、恐龍、兇猛、鴿子、描繪、輕盈、敏捷、因特網(wǎng)、原子核、哲學(xué)家、呼風(fēng)喚雨、出乎意料、農(nóng)耕社會(huì)、騰云駕霧、程控電話、歸根到底、欣喜若狂、形態(tài)各異
一、日積月累
沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。(牛頓)
在《飛向藍(lán)天的恐龍》一課中，我們可以看出，正是科學(xué)家們注意到了恐龍和鳥(niǎo)類的相似之處，做出了大膽的猜測(cè)，并不斷加以驗(yàn)證，才得出了鳥(niǎo)類是由恐龍的一支進(jìn)化而來(lái)的結(jié)論。
在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。(阿.費(fèi)爾斯曼)
費(fèi)爾斯曼：是蘇聯(lián)杰出的礦物學(xué)家、地理學(xué)家、也是一位出類拔萃的科普作家。
既異想天開(kāi)，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無(wú)窮的真理吧。(郭沫若)
擴(kuò)寫句子。
1.幻想變成了現(xiàn)實(shí)。 人類的幻想最終變成了真正的現(xiàn)實(shí)。
2.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了化石。
縮寫句子。
1.小小的植物種子可以有這么多美妙的變化和神奇的用途。
2.恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。
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