浙教版五年級(jí)上冊(cè)品德單元復(fù)習(xí)題
做題是最好的復(fù)習(xí)方法，關(guān)于五年級(jí)上冊(cè)品德單元復(fù)習(xí)題有哪些呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了浙教版五年級(jí)上冊(cè)品德單元復(fù)習(xí)題，希望對(duì)你有幫助。
五年級(jí)上冊(cè)品德單元復(fù)習(xí)題(第一單元)
一、填空題
1、我們的家庭就像( )，需要全體( )的共同努力才能長(zhǎng)成( )。我是家庭的一員，在這個(gè)( )里，我和家人一起共同承擔(dān)著( )。讓我和我的家人一起努力，共同培育我們的( )，共同建設(shè)我們( )、( )的家。在親情樹(shù)下，我( )、( )地成長(zhǎng)。
2、( )是社會(huì)的細(xì)胞，( )的變遷是社會(huì)變化的( )。 3、從人類最早的( )到( )，從夏商周時(shí)期的( )，到秦漢時(shí)期的( )以及后來(lái)同居共財(cái)?shù)? )、( ),家庭經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷程，( )也在不斷的發(fā)生變化。
4、在傳統(tǒng)的習(xí)俗中，( )備受推崇，( )、( )是家庭生活的理想。( )也賦予了大家庭有力的支持。如明代的法律規(guī)定，凡是( )、( )健在而( )要另立門戶、分家分財(cái)產(chǎn)的，杖打( );( )去世，( )之間要另立門戶、分家產(chǎn)的，杖打( )。
5、巴金名著《 》中塑造的高老太爺就是這種(“ ”)的忠實(shí)捍衛(wèi)者。在高老太爺那個(gè)大家庭中，他就是( )的主宰，實(shí)現(xiàn)( )是他的理想。
6、鄭氏家族以( )、( )治家，鄭氏家族如此義居，屢受朝廷表彰，還曾被明太祖朱元璋賜封為( )。鄭氏家族所崇尚的( )、( )、 ( )的人格理想，( )的持家原則，( )的教育思想，( )、( ， )的人際關(guān)系原則等至今仍為世人所( )。
7、( )年，我國(guó)頒布了( )，( )已成為我國(guó)一個(gè)龐大的( )。( )有效地控制了我國(guó)( )的自然增長(zhǎng)速率，為提高我國(guó)( )創(chuàng)造了有利條件。
8、家庭的( )不斷演變，家庭的( )也在不斷發(fā)生著變化，但家的( )是延續(xù)不斷的，家是我們永遠(yuǎn)的( )。 9、( )是溝通的橋梁，( )是家庭幸福的源泉。 10、不同時(shí)代的人，( )不同，在( )和( )方面就會(huì)存在差異。我們可以嘗試著與父母進(jìn)行( )，( )父母，和父母( )。
11、父母的很多想法與我們存在著( )。這些差異表現(xiàn)在很多方面，小到( )、( )這類生活細(xì)節(jié)，大到( )的安排。。。。。。
12、理解是溝通的( )，父母應(yīng)( )我們，我們也應(yīng)( )父母。用( )在( )之間架起一座( )，一座充滿( )。
13、倡導(dǎo)( )、( )、( )的家庭生活方式。( )、( )、( )的家庭生活有助于( )和( )。我是文明家庭一分子，我要養(yǎng)成良好的( )和( )。
14、( )意味著家庭關(guān)系的( )，( )與( )彼此尊重，( )對(duì)( )有所貢獻(xiàn)。
二、問(wèn)答題
1、為什么歷代的統(tǒng)治者都很重視家庭問(wèn)題? 2、說(shuō)說(shuō)獨(dú)生子女家庭與非獨(dú)生子女家庭各自的優(yōu)缺點(diǎn)，并談一談自己作為獨(dú)生子女或非獨(dú)生子女應(yīng)該怎么做。
3、傳統(tǒng)家庭關(guān)系和現(xiàn)代家庭關(guān)系有什么不同?
4、如果你與父母產(chǎn)生了摩擦，你用哪些方法可以解決這些問(wèn)題?
5、與父母增進(jìn)了解、溝通的好方法有哪些?
6、把小伙伴請(qǐng)進(jìn)家的妙計(jì)有哪些?
7、寫(xiě)幾個(gè)父母的能與不能：
8、文明家庭評(píng)議流程：
9、制定一個(gè)建立家庭圖書(shū)室的計(jì)劃：
10、你讀過(guò)哪些好書(shū)?
五年級(jí)上冊(cè)品德單元復(fù)習(xí)題(第二單元)
一、填空題
1、母校，親愛(ài)的母校，你是我們( )，你是( )我們成長(zhǎng)的( )。老師，敬愛(ài)的老師，你是( )，你是( )我們成長(zhǎng)的( )。
2、從( )的孩童到( )、( )的學(xué)生，是( )哺育我們成長(zhǎng)。難忘同學(xué)的( )，難忘老師的( )，難忘( )。
3、在你的校園生活中，也一定留下過(guò)許多難忘的( )，它們是你成長(zhǎng)道路上一個(gè)個(gè)( )。
4、在學(xué)校里，每天我有( )相伴。我( )，( )。我們的( )充滿陽(yáng)光。
5、是( )，( )我們走進(jìn)( );是( )，( )我們( );是( )，( )我們( )。我愛(ài)您，老師! 我要把( )獻(xiàn)給您!
6、老師，多么神圣的字眼!古往今來(lái)，留下了多少( )的佳話。古有( )(“ ”“ ”)的典故，今有( )和( )先生的( )。
7、( )年( )日，全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)作出決定，正式將( )月( )日定為( )。
8、( )是學(xué)生步入科學(xué)殿堂的( )。 9、( )被國(guó)際上譽(yù)為“東方國(guó)度燦爛的數(shù)學(xué)明星”。 10、(“ ”)。這是著名作家臧克家為小學(xué)特級(jí)教師斯霞的《 》的題句。
11、要( )和( )老師，就要( )身邊的老師，就要尊重( )。
12、( )，給我們知識(shí)和力量的( )，盛開(kāi)的鮮花是如此( )，
校園內(nèi)厚積的( )是多么( )。以后，無(wú)論我們走到( )，都割舍不了對(duì)母校的( )和( )。我們要不辱( )，為母校( )。
13、( )是近代中國(guó)杰出的( )、著名的( )、( )和( )。他將一生積累的資產(chǎn)都用在了( )的事業(yè)上。它不但創(chuàng)辦了規(guī)模宏大的( )和全國(guó)聞名的( )，而且還( )和( )了海內(nèi)外近百所學(xué)校，培養(yǎng)了( )，被視為( )，毛澤東贊譽(yù)他是( ， )。
14、( )的開(kāi)館，是陳嘉庚( )的開(kāi)始。( )年( )日，陳嘉庚創(chuàng)辦的( )正式開(kāi)學(xué)了。
15、母校的發(fā)展離不開(kāi)( )。我們可以從( )、( )、( )( )等幾方面( )。
16、展望母校的未來(lái)，我們( )。來(lái)吧，用我們的( )，用我們的( )，去描繪母校( )。你可以用( )設(shè)計(jì)未來(lái)的母校，也可以用( )暢談形成母校( )的良策。
二、問(wèn)答題
1、跟蹤采訪老師的要點(diǎn)有哪些?
五年級(jí)上冊(cè)品德單元復(fù)習(xí)題(第三單元)
一、 填空題
1、我們的生活離不開(kāi)( )，( )是堂必修課。它能讓我們體會(huì)到( )、( )、( )和( )的可貴。
2、人們的( )是各種各樣的。在家里，我們離不開(kāi)與( );在學(xué)校，
我們離不開(kāi)與( )、( )的( );在社會(huì)生活中，我們也離不開(kāi)( )，如( )，去( )等。
3、( )可以使人幸福和寬容，我們生活在人群中，有時(shí)( )、( ),有時(shí)( )、( )。
4、在與人( )時(shí)，我們都希望對(duì)方是一個(gè)( )的人。誰(shuí)也不愿意和一個(gè)( )的人打交道。而你的( )，你( )的小事也反映出你到底是不是個(gè)( )的人。所以，無(wú)論多么小的事，我們都不能( )。( )是一個(gè)人最可貴的( )。
5、撒下( )，收獲( )。
6、不是人人都能成為( )，但人人都能做個(gè)( )的人。一個(gè)( )的人才能擁有( )和( )。
7、社會(huì)生活中的諸多交往都離不開(kāi)( )。
8、人無(wú)( )，如果我們總在意別人有什么地方做得( )，我們就很難( )。( )能為我們?cè)? )中開(kāi)辟一條( )。
9、寬容別人( )的同時(shí)，也應(yīng)該( )他人，幫助他人( )。
10、( )是一種美德，寬容是( )
11、( )是兩雙握在一起的手，友誼是共同澆灌的( )。讓我們( )。( )!
12、( )是友誼的( )。
13、伸出你的手，伸出我的手，世界需要( )! 二、問(wèn)答題
1、有什么辦法能幫助我們做到守信用呢? 2、有時(shí)，由于我們一時(shí)疏忽，會(huì)導(dǎo)致自己失信于人。此時(shí)，我們?cè)撊绾瓮旎啬?
3、如果失去誠(chéng)信，世界將會(huì)怎樣?
4、丁丁總是交不到滿意的朋友，他發(fā)現(xiàn)滔滔太自私，亮亮太羅嗦，浩浩講話不算數(shù)。。。。。。因此，丁丁老是念叨：“交個(gè)朋友真難。”
你認(rèn)為丁丁總是交不到知心朋友的原因是什么?你能幫助丁丁嗎?
5、學(xué)會(huì)寬容的法寶有哪些?
6、寫(xiě)幾句交友的名言名句：
7、當(dāng)你得到別人幫助后，你的心情怎樣?你幫助了別人后，你又有什么體會(huì)?
8、你知道“投之以桃，報(bào)之以李。”這句話的意思嗎?
9、放學(xué)路上，亮亮遇到了俊俊，亮亮見(jiàn)俊俊手中拿著一個(gè)滑板車，就向俊俊借。因?yàn)槭遣诺玫降纳斩Y物，俊俊不太樂(lè)意借給亮亮。亮亮不由分說(shuō)動(dòng)手搶奪。這時(shí)，輝輝跑過(guò)來(lái)大喊：“不許欺負(fù)同學(xué)!”亮亮不聽(tīng)，輝輝一怒之下?lián)]拳打在了亮亮的臉上。
輝輝的做法對(duì)嗎?如果你是輝輝，你會(huì)如何做呢?
“勸架”最佳方案： 10、交友十要訣：
五年級(jí)上冊(cè)品德單元復(fù)習(xí)題(第四單元)
一、 填空題 1、常言道：“十災(zāi)九大意。”生活中許多( )的小事都有可能( )，給我們的( )和( )帶來(lái)( )。( )只有一次，我們必須( )，( )。掌握一定的( )，養(yǎng)成良好的( )，學(xué)會(huì)( )的本領(lǐng)，讓( )遠(yuǎn)離我們。
2、( )是呵護(hù)我們成長(zhǎng)的( )。( )的安全，是我們( )、( )的重要保證。但是，( )常常就發(fā)生在( )中，給( )和( )帶來(lái)( )和( )。因此，( )我們要從( )做起，預(yù)防( )的發(fā)生。
3、使用煤氣時(shí)要謹(jǐn)防因( )引起的( )。
4、如果家中( )，千萬(wàn)別( )，要保持( )!火勢(shì)加劇時(shí)，切記要以( )為( )。
5、現(xiàn)代生活中，( )無(wú)不與電在打交道，( )的生活是不可設(shè)想的。但如果在使用中缺乏( )，( )就會(huì)像一只( )，給我們帶來(lái)極大的( )和( )。因此，我們一定要小心( )。
6、人是( )，( )容易通過(guò)。如果人體接觸到( )，電流會(huì)立即進(jìn)入( )，輕則有( )、( )、( )的感覺(jué);重則會(huì)發(fā)生( )、( )、( )、( )等癥狀，甚至在短時(shí)間內(nèi)因( )而死亡。
7、( )是交通順暢和人身安全的( )，遵守交通法規(guī)( )。
8、( )是交通安全的( )。
9、高速公路禁止( )，旨在保護(hù)( )和( )雙方的安全。
10、根據(jù)世界衛(wèi)生組織2004年1月統(tǒng)計(jì)，目前全世界每年約有( )人死于
11、生活中應(yīng)處處( )，無(wú)論是( )還是( )，都要有( 否則將會(huì)造成( )，給( )、( )和( )帶來(lái)不幸。
二、問(wèn)答題
1、家務(wù)勞動(dòng)中我們要注意哪些安全問(wèn)題呢?
2、獨(dú)自在家的時(shí)候，還應(yīng)該注意哪些安全隱患?
3、家中不慎起火或發(fā)生火災(zāi)怎么辦?
4、在日常的家庭生活中，你和家人有過(guò)哪些不安全的用電舉動(dòng)?
5、萬(wàn)一有人不小心觸電了，該怎么辦?
猜你感興趣：
1.人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料整理
3.浙教版六年級(jí)品德與社會(huì)復(fù)習(xí)資料
4.五年級(jí)科教版品德與社會(huì)復(fù)習(xí)題
浙教版五年級(jí)上冊(cè)品德單元復(fù)習(xí)題
