人教版七年級政治上冊復(fù)習(xí)資料

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　　七年級政治上冊復(fù)習(xí)資料（第五課）

　　1.自我新認識的含義 P46(怎樣認識自我?)

　　(1)人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，才能使自己變得更好和更完美。正確認識自己.就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。

　　(2)一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進作用。

　　(3)每個人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢與不足.全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。

　　2.我們可以通過哪些途徑來認識自我P48

　　(1)通過自我觀察認識自己。最了解的人是自己，要認識自己就一定要做個有心人，反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個怎樣的人。

　　(2)通過他人了解自己。一般來說，當(dāng)局者迷，旁觀者清，周圍人對自己的態(tài)度與評價，能幫助我們認識、了解自己。每位同學(xué)都要全面認識自己，經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，才能不斷更新和完善自我。

　　(3)通過集體了解自己。每個人都生活在一定的集體中，一個人在集體中能否與他人友好相處，能否很好地承擔(dān)自己的責(zé)任，會對了解一個人有一定的幫助。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。

　　3.為什么要發(fā)掘自我的潛能P51

　　(1)自我是不斷發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。

　　(2)人的潛能是多方面的。人的特長往往是人某個方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)，我們要善于把它們發(fā)掘出來。

　　(3)發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。

　　4.發(fā)掘我們潛能的兩種方法P52

　　(1)經(jīng)常給予自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。

　　(2)在心中想像出一個比自己更好的“自我”形象，激勵自己的斗志，釋放自己的潛能。

　　(3)從小事做起，在實踐中激發(fā)潛能。

　　5.人身上的七種基本智能P72

　?、僬Z言智能;②音樂智能;③數(shù)理邏輯智能;④空間智能;⑤身體運動智能;⑥人際交往智能;⑦自我認識智能。

　　6、怎樣看待喜歡明星現(xiàn)象?P54

　　喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象;我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點，不斷完善自我。

　　7、從社會需要和自身的實際出發(fā)，確立個人的成長目標。P56

　　8、青少年時期的主要任務(wù)重在知識學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。P57

　　9、美好目標的實現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。P57

　　七年級政治上冊復(fù)習(xí)資料（第六課）

　　1.情緒的含義

　　情緒是人的心理活動的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。人的情緒在某種程度上，還反映了人對外界事物的態(tài)度。從這個意義上，情緒是人的內(nèi)心世界的“窗口”。

　　2.情緒的四大基本類型P61

　　人的情緒種類有很多種，但最基本的情緒只有四類，即：喜、怒、哀、懼。

　　3.情緒的作用P63

　　(1)積極作用：情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。(使人精神煥發(fā)，干勁倍增)

　　(2)消極作用：情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。(使人無精打采、萎靡不振)

　　4.情緒與態(tài)度有什么關(guān)系? P65

　　情緒與個人的態(tài)度是緊密相聯(lián)的。一個有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中.我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。

　　5.青少年的情緒具有多變的特點

　　(1)半外露、半隱蔽性。

　　(2)高度的興奮性、激動性、緊張性及沖動性。

　　(3)情緒、情感體驗不平衡，往往出現(xiàn)矛盾的狀態(tài)。

　　6、青少年的情緒需要調(diào)控的原因?P66

　　青少年階段是人生的花季。我們在擁有五彩繽紛生活的同時，也經(jīng)歷著豐富的情緒變化。情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以，情緒需要調(diào)控，對任何人都一樣，對我們情緒多變的青少年來說，則更應(yīng)如此。

　　7.排解不良情緒的具體方法P66

　　(1)注意轉(zhuǎn)移法。

　　(2)合理發(fā)泄法。

　　(3)理智控制法。

　　7.合理發(fā)泄情緒的含義P68

　　合理發(fā)泄情緒是排除不良情緒的積極方式。合理發(fā)泄情緒指的是在適當(dāng)?shù)膱龊峡抟粓?，用適當(dāng)?shù)姆绞絹砼沤庑闹械牟涣记榫w。能夠?qū)e人給予更多的關(guān)心，共享彼此的歡樂，分擔(dān)彼此的痛苦。

　　七年級政治上冊復(fù)習(xí)資料（第七課）

　　1.情趣與興趣的關(guān)系P71

　　情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣，同時，情趣通過興趣表現(xiàn)出來。

　　2、高雅情趣的作用?高雅的情趣體現(xiàn)了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。心理健康的人總能從日常生活的平凡小事中，發(fā)現(xiàn)樂趣，體驗情趣;情趣不但能使我們因?qū)W習(xí)緊繃的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除，還能使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂。

　　3.情趣的影響P73

　　(1)高雅的生活情趣的意義?有益于人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。它對個人發(fā)展有促進作用能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人埸加熱愛生活。

　　(2)庸俗情趣的危害?生活情趣低級、庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物，只圖暫時的感官快樂。低級、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。

　　(3)庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。

　　4怎樣追求高雅的生活?P75-79

　　保持樂觀、幽默的生活態(tài)度;正確對待好奇心和從眾心理，關(guān)于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣，不盲目從眾;參加豐富的文化活動;提升情趣、陶冶情操。

　　5、幽默的生活態(tài)度對人有什么作用?P76

　　生活之中充滿了情趣，樂觀、幽默的生活態(tài)度可以使人更多地感受生活的情趣，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。

　　12.好奇與從眾心理各有什么作用?P76

　　好奇心這種心理非常普遍，它有助于學(xué)習(xí)、思考以及科學(xué)發(fā)現(xiàn)，而從眾心理則常常誤導(dǎo)青少年。

　　6提升情趣有何意義?P79

　　(1)追求美的情趣，讓我們的生活多姿多彩。

　　(2)健康高雅的生活情趣，陶冶、提升著我們的情操。高尚情操的形成，會讓我們的生命放射出奪目的光輝。

　　7自我暗示與自我激勵的含義是什么?

　　(1)自我暗示自己主動、自覺地通過言語、手勢等間接、含蓄的方式向自己發(fā)出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做。

　　(2)自我激勵

　　通過多種直接明了的方式，如名言、警句來激勵、約束自己，自我激勵是一種精神動力。

　　　七年級政治上冊復(fù)習(xí)資料（第八課）

　　1、青少年會受到哪些不良誘惑?P82

　　金錢的誘惑、游戲機的誘惑、黃賭毒和邪教的誘惑。

　　2.理解金錢的誘惑P83

　　(1)生活學(xué)習(xí)需要錢。

　　(2)必須通過合法勞動和正當(dāng)途徑獲得金錢。

　　(3)“強行向他人索要財物”是法律禁止的行為。

　　3.理解游戲機的誘惑P83

　　(1)適當(dāng)?shù)摹⒂泄?jié)制的娛樂有益處。我們要辯證地看待游戲機，既要認識到它的“利”，更要認識到它的“弊”。

　　(2)游戲?qū)η嗌倌暧幸欢ǖ恼T惑。我們?nèi)绻^度地迷戀游戲，游戲就成了不良誘惑。

　　(3)青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。

　　①長時問在網(wǎng)上逗留，造成身心勞累，眼睛近視，還會影響學(xué)習(xí)。

　?、谏暇W(wǎng)費用高，既給家庭增加經(jīng)濟負擔(dān)，又容易養(yǎng)成不良習(xí)慣。

　　③網(wǎng)上的信息良莠不齊，許多垃圾信息對青少年的思想沖擊較大，毒害較深。

　　(4)要堅決抵制沉迷于游戲的行為。

　　青少年要增強辨別是非的能力，堅決抵制社會的不良誘惑，注意提高自己的心理免疫力，認清成癮行為的危害，培養(yǎng)正當(dāng)?shù)?、有益身心的興趣愛好，以豐富多彩的課余活動來替代成癮行為。

　　4.毒品的定義P84

　　毒品不光指海洛因，還包括鴉片、嗎啡、大麻、可卡因以及其他使人上癮的麻醉劑和精神藥品。

　　5.我們應(yīng)該如何拒絕不良誘惑?P88

　　不良誘惑猶如病毒，需要我們結(jié)合自己的實際，用科學(xué)的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法擺脫它們的干擾，避免對自己的傷害;我們要學(xué)會分辨并自學(xué)加以抵制各種不良誘惑過健康幸福的生活。

　　6、戰(zhàn)勝誘惑的方法?P89

　　避開誘因法;婉言謝絕朋友，提高自制力;專時專用，改正不良習(xí)慣。

　　七年級政治上冊復(fù)習(xí)資料（第九課）

　　1.青少年可能受到來自幾方面的侵害?P92

　　(1)來自意外事故的侵害。

　　(2)來自家庭、學(xué)校、社會的侵害。

　　2.青少年受到侵害的原因有哪些?P92

　　(1)青少年自身還不成熟。

　　(2)生活環(huán)境很復(fù)雜，存在不利于青少年健康成長的因素。

　　3.身邊的保護有哪些?P93

　　(1)家庭、學(xué)校、社會、司法等積極保護青少年，促進我們的健康成長。

　　(2)我們必須加強自我保護。自我保護是人的本能，具備自我保護意識是未成年人向成熟邁進的重要一步。

　　(3)面對一些突發(fā)的事故和侵害，我們應(yīng)該積極爭取社會、學(xué)校和家庭等方面的保護;如果這些保護不能及時到位，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權(quán)益。

　　4.防范侵害。保護自己的方法有哪些?P95

　　(1)保持高度警惕是避免侵害的前提。

　　(2)遭遇意外險情與傷害時，需要冷靜，既要有保護自己的意識和勇氣，也要有保護自己的智慧和方法。

　　(3)當(dāng)權(quán)益受到侵害時，我們要用法律武器保護自身的合法權(quán)益。

　　5、網(wǎng)上交友應(yīng)注意什么?P94

　　6、青少年自我保護時應(yīng)注意什么?P95