蘇教版五年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料語(yǔ)文
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料語(yǔ)文
五年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料有哪些呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了蘇教版五年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料語(yǔ)文,希望對(duì)你有幫助。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料(第一單元)
1、《春光染綠我們雙腳》
一、多音字:
踏:tā(踏實(shí)) tà(踏歌行) 撒:sā(撒嬌) sǎ(撒下)便:biàn(方便) pián(便宜)
二、填空:
1、本文通過植樹活動(dòng)帶來的巨變,表達(dá)了少年兒童以實(shí)際行動(dòng)改造荒山野嶺的決心,體現(xiàn)了少年兒童熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2、我國(guó)的植樹節(jié)定于每年的3月12日。
3、積累相關(guān)的公益用語(yǔ)。
植樹造林,功在千秋。 愛祖國(guó),護(hù)綠化,保清潔,愛家園。 保護(hù)環(huán)境,就是愛惜生命。
愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球,讓我們托起雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。
天空是小鳥家,河流是魚兒的家,地球是我們的家。
2、《只揀兒童多處行》
一、多音字:
只:zhī(船只) zhǐ(只有) 看:kān(看門) kàn(看見)
解:jiě(理解) jiè(押解) 發(fā):fā(發(fā)現(xiàn)) fà(頭發(fā))
轉(zhuǎn):zhuǎn(轉(zhuǎn)學(xué)) zhuàn(轉(zhuǎn)圈) 盡:jǐn(盡管) jìn(盡力)
二、解釋:
聚精會(huì)神:形容注意力高度集中。 座無(wú)隙地:形容人多,連坐的地方都沒有。
渾身解數(shù):全身的本領(lǐng)。 成千盈百:盈,滿。形容人很多。
三、按課文內(nèi)容填空:
1、 走進(jìn)玉蘭堂的院落里,眼睛突然一亮,那幾棵大海棠樹,開滿了密密層層的淡紅的花,這繁花從樹枝開到樹梢,不留一點(diǎn)空隙,陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉……
2、春光,竟會(huì)這樣的飽滿,這樣的爛漫!它把一冬天蘊(yùn)含的精神、力量,都盡情的釋放出來了!
3、對(duì),就是開得旺!只要管理得好,給它適時(shí)地澆水施肥,花兒和兒童一樣,在春天的感召下,就會(huì)歡暢活潑地,以旺盛的生命力,舒展出新鮮美麗的四肢,使出渾身解數(shù)。這時(shí)候,自己感到快樂,別人看著也快樂。
4、這是一篇文質(zhì)兼美的散文,寫了冰心奶奶在頤和園所碰到的春游的兒童,表現(xiàn)了兒童生機(jī)勃勃,活潑歡快的情態(tài),表達(dá)了冰心奶奶對(duì)我們少年兒童的喜愛以及所寄托的希望。
5、原詩(shī):兒童不解春何在,只揀游人多處行。→改編:游人不解春何在,只揀兒童多處行。
6、在本文中,兒童先后被比喻為小天使、繁花、春光。
7、作家卡片: 冰心,原名謝婉瑩。她的代表作《寄小讀者》,這是她在赴美留學(xué)期間,將旅途和國(guó)外的見聞及感受,陸續(xù)寫了二十多封信。她的主要作品還有:《春水》《繁星》《小桔燈》等。
3、《早》
一、多音字:
正:zhēng(正月) zhèng(正義) 朝:zhāo(朝陽(yáng)) cháo(朝代)行:xíng(行人) háng(同行)
二、解釋:冰清玉潔:比喻人的品質(zhì)高尚、純潔。筆墨紙硯:文房四寶中的四樣。
三、填空。
1、本文是按照方位的順序來寫的。通過寫三味書屋,告訴我們學(xué)習(xí)魯迅,時(shí)時(shí)早,事事早的精神,珍惜時(shí)間,珍惜春天,珍惜早晨,爭(zhēng)做“東風(fēng)第一枝”。本文的作者是吳伯簫。
2、三味書屋是三間的小花廳。還沒進(jìn)門,迎面先撲來一陣清香。那清香純凈疏淡,像是桂花香,又像是蘭花香。
3、邁進(jìn)后園,蠟梅開得正盛,幾乎滿樹都是花。那花白里透黃,黃里透綠,花瓣潤(rùn)澤透明,像琥珀或玉石雕成的,很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖,梅花開的時(shí)候,正預(yù)示著春天的到來。二十四番花信風(fēng),一候是梅花,開得最早。
4、作者寫蠟梅的用意:借花喻人(魯迅),用梅花開得盛比喻魯迅先生勤于寫作的一生;用梅花開得早比喻魯迅先生時(shí)時(shí)早,事事早;用梅花的冰清玉潔比喻魯迅先生品德高尚、正氣凜然的人生。
5、魯迅,原名周樹人,浙江紹興人,偉大的文學(xué)家、思想家、革命家?!冻ㄠl(xiāng)拾》《阿Q正傳》《祝?!返染褪撬闹饕髌?。對(duì)敵人、他橫眉冷對(duì);對(duì)人民,他滿腔熱忱。他筆下的著名人物形象:阿Q、孔乙己、祥林嫂、閏土。
6、魯迅先生名句:
橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。 哪里有天才,我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在寫作上了。
7、珍惜時(shí)間的名言名句:
合理安排時(shí)間,就等于節(jié)約時(shí)間。 ——培根 放棄時(shí)間的人,時(shí)間也放棄他。——莎士比亞
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。——顏真卿 一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
4、《古詩(shī)兩首》
一、多音字。
應(yīng):yīng(應(yīng)該) yìng(答應(yīng)) 落:luò(落后) là(丟三落四)
二、解釋。
游園不值 : 我在游園時(shí)沒有遇到主人。值:逢、遇到。應(yīng):應(yīng)該。憐:愛惜。蒼苔:青苔。
小扣 : 輕輕地敲。 柴扉 : 用樹枝編成的簡(jiǎn)陋的門。疏疏:稀疏。徑:小路。
深:深遠(yuǎn)。樹頭:樹枝頭上。未:沒有。陰:樹陰。 急走:快速奔跑。
三、填空:Xkb1.com
《游園不值》:這首七言絕句描寫了作者游園未遇主人,紅杏出墻的動(dòng)人情景。表現(xiàn)了春天有壓抑不了的生機(jī),流露出作者對(duì)春天的喜愛之情。
題意:去游園,卻沒有遇到主人。
詩(shī)意:應(yīng)該愛惜這里的景物,不要讓木屐下面的齒踏壞了這翠綠的苔蘚。我輕輕地敲著柴門,很長(zhǎng)時(shí)間也沒有人來開門。滿園的春色是關(guān)也關(guān)不住的,一枝紅杏已經(jīng)伸出墻外來了。
《宿新市徐公店》:描寫了幽靜安逸的田園風(fēng)光,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)兒童的喜愛和對(duì)田園風(fēng)光的贊美。
題意:在新市一位姓徐的人開的旅店里住宿。
四、拓展:
1、關(guān)于描寫春色的詩(shī):
《春曉》:春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。
《春日》:勝日尋芳泗水濱,無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。
《惠崇<春江曉景>》:竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)。
2、關(guān)于描寫兒童的詩(shī)句:
《村居》:草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。
《池上》:小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開。
《四時(shí)田園雜興》:晝出耘田夜績(jī)麻,村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料(第二單元)
5 、《夢(mèng)圓飛天》
一、多音字: 劃huá(劃破) huà(計(jì)劃)
二、易錯(cuò)字:凜冽 嘹亮 蘊(yùn)含 震顫 橘紅 浩瀚 澎湃 鑲嵌 戈壁 佇立 心弦 蒼穹 游弋
三、填空:1、神州五號(hào)發(fā)射是在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心,時(shí)間是在2003年10月5日。
2、本文按事情發(fā)展的順序記敘了神舟五號(hào)飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過程,表現(xiàn)了中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想時(shí)的無(wú)比喜悅與自豪。
3、各部分朗讀的感情:①第6-11自然段描寫了當(dāng)時(shí)的緊張的氣氛和人們激動(dòng)興奮的心情,以及當(dāng)時(shí)震撼人心,驚心動(dòng)魄的壯觀場(chǎng)面。②第12自然段寫出了中華民族此時(shí)的自豪與興奮,場(chǎng)面驚天動(dòng)地。③第18自然段體會(huì)楊利偉當(dāng)時(shí)的激動(dòng)和難以抑制的豪邁之情。朗讀要語(yǔ)調(diào)激昂、聲音響亮、充滿自豪。④第19自然段表達(dá)楊利偉首次登上太空的興奮之情,又要表達(dá)他對(duì)兒子的疼愛之情。⑤第20自然段在結(jié)尾用兩句話點(diǎn)明了中心。也寫出中國(guó)人此時(shí)的喜悅與自豪。
4、神舟1-6號(hào)發(fā)射的年月:神舟一號(hào)于1999年11月發(fā)射;二號(hào)于2001年1月發(fā)射;三號(hào)于2002年3月發(fā)射;四號(hào)于2002年12月發(fā)射;五號(hào)于2003年10月發(fā)射;六號(hào)于2005年10月發(fā)射。
6、《火星——地球的孿生兄弟》
一、難讀字:逐zhú 漸 孿 luán生 干涸hé 隕yǔn石 潛qián藏
二、易錯(cuò)字:誕生 孕育 裹挾 渺茫
三、填空:
1、本文是是一篇科普文,作者運(yùn)用比喻的手法,形象的表達(dá)了內(nèi)容的方法,激發(fā)我們探索宇宙奧秘的興趣,培養(yǎng)我們熱愛科學(xué)的志向。
2 、本文很多地方用了猜測(cè),卻又一次次注明。又在結(jié)尾留了一個(gè)懸念。這樣寫的好處是:給了讀者一個(gè)想象的空間,同時(shí)激發(fā)讀者探索宇宙奧秘的興趣,讀來意,猶未盡,也增強(qiáng)了真實(shí)性。
3、火星上水的兩種來源:一是隕石或彗星帶來的,一是潛藏在一些礦物中的。
4、這兄弟倆長(zhǎng)得太像了——同樣有南極、北極,同樣有高山、峽谷,同樣有白云、塵暴和龍卷風(fēng),同樣是四季分明,甚至連一天的時(shí)間都差不多。
5、詞語(yǔ)的特殊意思。
?、偌页1泔?mdash;—本義是指很平常、經(jīng)常發(fā)生的意思。聯(lián)系上下文來看,是說太陽(yáng)系內(nèi)無(wú)數(shù)大大小小四處游蕩的碎片,彼此碰撞是隨時(shí)隨地都可能發(fā)生的事,很平常。
?、诩w大逃亡——用形象的手法,寫出了由于火星引力小,致使火星上表面液態(tài)水蒸發(fā)變成的大量氣體離開火星的樣子。
6、太陽(yáng)系八大行星:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
7、《神奇的克隆》
一、多音字: mú 一模一樣
二、易錯(cuò)字:生殖 繁衍 馬鈴薯 細(xì)菌 平衡
三、填空:
1、本文是說明文。常用的說明方法有:舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字。
2、第1自然段以《西游記》中婦孺皆知的故事在開頭解釋克隆的含義,激發(fā)讀者的閱讀興趣,初步體會(huì)克隆的奇妙。
3、克隆的神奇:①很多植物都有克隆的本領(lǐng);②單細(xì)胞微生物可以一分為二、再分為四個(gè)、八個(gè)……;③將克隆技術(shù)與其他科技成果結(jié)合,可以根據(jù)需要培育出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種;④培育大量品質(zhì)優(yōu)良的家畜;⑤挽救一些瀕危五種;⑥進(jìn)行植皮手術(shù);⑦進(jìn)行器官移植。
4、“制造”——克隆;“配件”——人體器官;“裝配”——移植。
5、克隆的歷史:1952年克隆蝌蚪成功,1972年基因復(fù)制成功,1978年第一例試管嬰兒成功,1996年克隆羊“多利”出生,批量克隆老鼠成功,2000年克隆猴子成功。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料(第三單元)
8、《海倫·凱勒》
一、多音字:扎:zhā(扎實(shí))zā(包扎)zhá(掙扎) 散:sǎn(散文)sàn(散步) 剎:shā(剎車)chà(剎那間)
二、填空
1、本文以感人的筆觸向我們介紹了海倫·凱勒是如何克服常人難以想象的困難,學(xué)會(huì)盲文、說話、寫作等本領(lǐng),表現(xiàn)了她不屈不饒的奮斗精神。
2、引號(hào)的三種用法:①直接引用;②強(qiáng)調(diào);③特殊含義
3名著便覽——《假如我有三天光明》
4、表示勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ):發(fā)憤忘食 廢寢忘食 懸梁刺股 引錐刺股 鑿壁偷光
9、《二泉映月》
一、多音字強(qiáng):jiàng(倔強(qiáng)) qiáng(強(qiáng)大) 當(dāng):dàng(上當(dāng)) dāng(當(dāng)然)
二、填空
1、課文濃縮民間藝人阿炳艱辛苦難的一生,記敘了《二泉映月》這首名曲的形成過程,表現(xiàn)了阿炳熱愛生活、熱愛音樂、追求理想、敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛?/p>
2、他想起了師父說過的話,想到了自己坎坷的經(jīng)歷,漸漸地、漸漸地,他似乎聽到了深沉的嘆息,傷心的哭泣,激憤的傾訴,倔強(qiáng)的吶喊……
3、起初,琴聲委婉連綿,有如山泉從幽谷中蜿蜒而來,緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色,在懷念對(duì)他恩重如山的師傅,在思索自己走過人生道路。隨著旋律的升騰跌宕,步步高昂,樂曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可當(dāng)?shù)牧α?,表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?,抒發(fā)了對(duì)美好未來的無(wú)限向往。月光照水,水波映月,樂曲久久地在二泉池畔回響,舒緩而又起伏,恬靜而又激蕩,阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們,他愛那支撐他度過苦難一生的音樂,他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng),他愛那惠山的清泉,他愛那照耀清泉的月光……
4、阿炳,本名華彥鈞,民間音樂家。江蘇無(wú)錫人。后雙目失明,人稱“瞎子阿炳”。
10、《鄭和遠(yuǎn)航》Xkb1.com
一、多音字:載:zài (滿載而歸)zǎi (一年半載)
二、重點(diǎn)解釋
嚴(yán)陣以待:待,等待。擺好嚴(yán)整的陣勢(shì),等待來犯的敵人。
化險(xiǎn)為夷:夷,平坦、平安。使危險(xiǎn)的情況或處境變?yōu)槠桨病?/p>
扶老攜幼:攜,拉著,帶領(lǐng)。攙著老人,領(lǐng)著小孩。
驚嘆不已:已:終結(jié)。因?yàn)轶@異而發(fā)出的感嘆久久不止。形容感受至深。
三、填空
1、課文重點(diǎn)介紹鄭和第一次下西洋遠(yuǎn)航的情況,并點(diǎn)明鄭和七次遠(yuǎn)航的重大意義。表現(xiàn)了我國(guó)古代人民的不怕困難、頑強(qiáng)探索的精神和出色的航海技術(shù)。
2、本文是按“揚(yáng)帆起航”、“友好交往”、“戰(zhàn)勝兇險(xiǎn)”的順序?qū)懙摹?/p>
3、本課是從“與各國(guó)君臣的交往”和“與百姓的交往”來寫“友好交往”的。
4、本課是從“險(xiǎn)惡的風(fēng)浪”和“海盜的襲擊”來說明當(dāng)時(shí)的“兇險(xiǎn)”的,寫“兇險(xiǎn)”,是為了突出鄭和的鎮(zhèn)定自若、英勇無(wú)畏和機(jī)敏智慧、指揮有方。
5、從1405年到1433年的28年間,鄭和率領(lǐng)船隊(duì)出洋七次,前后到過三十多個(gè)國(guó)家.最后一次遠(yuǎn)航,鬢發(fā)全白了.這次航行,一直到達(dá)非洲東岸,直到第三年才回到祖國(guó).
11、《司馬遷發(fā)憤寫<史記>》
一、多音字:橫hèng(飛來橫禍)héng(橫豎) 血xuè(血濺墻頭)xiě(雞血)
二、填空
1、人總是要死的,有的重于泰山,有的輕于鴻毛.我如果就這樣死了,不是比鴻毛還輕嗎?如何理解這句話:“有的重于泰山”指有的人的死有價(jià)值,如黃繼光、邱少云等;“有的輕于鴻毛”指有的人的死,是為了自己的私利,沒有價(jià)值,沒有意義就比鴻毛還輕。
2、這是一篇寫歷史人物故事的文章.講漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之后,不忘父親的囑托,耗費(fèi)13年的時(shí)間,才寫成一部52萬(wàn)字的輝煌巨著《史記》的事,表現(xiàn)了司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神。
12、《精讀與略讀》
一、易錯(cuò)生字:報(bào)刊 書籍 逐字逐句 梗概
二、填空
1、略讀就是大略地讀。略讀可以就是大略地讀。略讀可以增加閱讀量。通過略讀,可以用較少的時(shí)間閱讀大量的書刊,從而擴(kuò)大自己的知識(shí)面,獲得對(duì)有關(guān)讀物的總的認(rèn)識(shí),便于以后需要的時(shí)候去查找。
2、這是一篇介紹讀書常識(shí)和讀書方法的課文。課文介紹了精讀與略讀兩種讀書方法,取得最佳的讀書效果。
3、略讀的方法:①讀提要、前言、章節(jié)目錄;②走馬觀花式的快速閱讀方法。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料(第四單元)
13 、《秦兵馬俑》
一、多音字:① 乘(shèng):戰(zhàn)車千乘 乘 (chéng):乘車
?、?和(hé):和諧 和 (huò): 摻和 和 (hè) : 唱和
③ 干(gàn):干練 干(gān):干涉 ④ 翹(qiào):翹起 翹(qián):翹首
二、易錯(cuò)字:吏(lì)軍吏 矗(chù)立 魁梧(wú) 鳥瞰(kàn)擎(qíng )著 曝(pù)曬(shài) 模擬(nǐ) 金碧(bì)輝煌 戰(zhàn)靴( xuē) 惟妙惟肖(xiào)
三、詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并解釋所填的字
( 舉)世無(wú)雙:全 ( 若)有所思 :好像 所向披( 靡):順風(fēng)倒下 躍躍( 欲)試 :將要
四、比一比,再組詞
拱( 拱形 ) 供( 提供) 含(含辛茹苦) 頷(頷首)
戈( 戈壁) 弋(游弋) 僵(僵硬) 韁(韁繩)
桅(桅桿) 跪(跪拜) 鏤(鏤花) 樓(樓房)
擬(擬人) 似(似的 ) 靡(風(fēng)靡) 摩(摩擦)
吏(軍吏) 史( 歷史) 弩(弓弩手) 努(努力)
博(博學(xué)) 搏(拼搏)
五、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋:
微微頷首:輕微點(diǎn)頭,表示同意。
享譽(yù)世界:在全世界取得(權(quán)利、聲譽(yù)、威望等)。
舉世無(wú)雙:全世界找不到第二個(gè)。形容極其稀有。
南征北戰(zhàn):形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北,經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。
所向披靡:所向:指力所到達(dá)的地方;披靡:潰敗。比喻力量所達(dá)到的地方,一切障礙全被掃除。
昂首挺胸:抬起頭,挺起胸膛。形容斗志高,士氣旺。
若有所思:若:好像。好像在思考著什么。
惟妙惟肖:描寫或模仿的非常逼真。
躍躍欲試:躍躍:急于要行動(dòng)的樣子;欲:要。形容急切地想試試。
久經(jīng)沙場(chǎng):形容參加過多次戰(zhàn)斗。
絕無(wú)僅有:只有一個(gè),再?zèng)]有別的。形容非常少有。
身材魁梧:指人的身材長(zhǎng)得高大、強(qiáng)壯。
反義詞:發(fā)掘(埋沒) 所向披靡(望風(fēng)而逃)
近義詞:發(fā)掘(挖掘) 折服(信服) 舉世聞名(聞名遐邇) 惟妙惟肖(栩栩如生)
六、按課文內(nèi)容填空:
1、兵馬俑(規(guī)模宏大),已發(fā)掘的三個(gè)俑坑,總面積達(dá)( 19120)平方米,足有(兩個(gè)半)足球場(chǎng)那么大,坑內(nèi)有兵馬俑近( 8000)個(gè),在三個(gè)俑坑中,一號(hào)坑最大,東西長(zhǎng)( 230 )米,南北寬( 62)米,總面積有( 14260)平方米。這里是用了列數(shù)字和作比較的說明方法。
2、將軍俑( 身材魁梧),頭戴金冠,( 身披盔甲),手握寶劍,( 昂首挺胸),站在隊(duì)伍前列。像是在指揮身后的( 軍吏)和( 士兵)行進(jìn)。那(神態(tài)自若)的樣子,一看就知道是( 久經(jīng)沙場(chǎng))、( 肩負(fù)重任)的高級(jí)將領(lǐng)。
3、將軍俑( 久經(jīng)沙場(chǎng))( 肩負(fù)重任)
武士俑(威武凝重) 騎兵俑(英勇善戰(zhàn))車兵俑(分工明確)(各司其職)
弓弩手(神情專注)(張弓搭箭)馬俑 (形體健壯)(躍躍欲試)
4、每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳,它們神態(tài)各異:有的微微頷首,若有所思,好像在思考如何互相配合,戰(zhàn)勝敵手;有的眼如銅鈴,神態(tài)莊重,好像在暗下決心,誓為秦國(guó)同意天下作殊死拼搏;有的緊握雙拳,勇武干練,好像隨時(shí)準(zhǔn)備出征;有的凝視遠(yuǎn)方,好像在思念家鄉(xiāng)的親人……走近它們的身旁,似乎還能聽到輕細(xì)的呼吸聲。(本段用“總——分”結(jié)構(gòu)的方式,抓住俑的神態(tài),綜合運(yùn)用了排比、擬人,將俑的精美刻畫的淋漓盡致。)
5、《秦兵馬俑》是一篇狀物類的散文,生動(dòng)地描繪了秦兵馬俑規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明的特點(diǎn),反映了中華民族的聰明才智,再現(xiàn)了中華民族一段強(qiáng)盛輝煌的歷史。秦兵馬俑被譽(yù)為“世界第八大奇跡”。
14、《埃及的金字塔》
一、易錯(cuò)字āi ( 埃 )及 fén( 墳)墓 shà 大( 廈) lún 輪)廓 yì( 屹)立 qì(砌)成
二、近義詞:鋒利(銳利) 宏偉(雄偉) 反義詞:鋒利(鈍拙) 傾斜(端正) 緊密(疏松)
三、按課文內(nèi)容填空:
1、在埃及首都開羅西南面金黃色的沙漠中,可以看到一座座(巨大)的(角錐)形建筑物。它們(巍然屹立),(傲對(duì)碧空)。這就是(舉世聞名)的埃及金字塔。
2、現(xiàn)在,這些金字塔(矗立)在起伏的黃沙之中已經(jīng)有( 四五千年)了。它們是埃及的(象征),也是古埃及人民(智慧)的結(jié)晶。
3、這些石塊磨得(很平整),石塊與石塊之間( 砌合)得很( 緊密),幾千年過去了,這些石塊的接縫處連(鋒利的刀片)都插不進(jìn)去。(形象描述的方法)
4、《埃及的金字塔》是一篇說明文。課文著重介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史,文章以清晰的條理,平實(shí)的語(yǔ)言,介紹了金字塔外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)以及建造金字塔所采用的方法,熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。
5、這是一篇借物寫人的文章,介紹的是埃及金字塔,反映的是勞動(dòng)人民的智慧和勤勞。文章采用了多種說明方法:舉例、作比較、列數(shù)字、語(yǔ)言描述。
6、金字塔舉世聞名是因?yàn)椋阂?、它的工程浩?二、它的結(jié)構(gòu)精巧。
15、《音樂之都維也納》
一、易錯(cuò)字:自卑 歐洲 生涯 博物館 草坪 優(yōu)雅 華爾茲 飄溢 包廂 鏤花
山清水秀 風(fēng)景如畫 波光粼粼 街頭巷尾 星羅棋布 金碧輝煌
近義詞:著名(聞名) 容納(收納) 摻入(加入)
反義詞:古典(現(xiàn)代) 輕快(沉重) 美觀(丑陋)
二、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋
搖籃:指歐洲古典音樂誕生于維也納。
摻和:指悠揚(yáng)的樂聲與花草的芬芳混和在一起。
金碧輝煌:形容建筑物等異常華麗,光彩奪目。
星羅棋布:像群星那樣羅列,像棋子那樣分布。形容數(shù)量多,分布廣。羅,羅列;布,分布。
表示有名的成語(yǔ):舉世聞名 鼎鼎有名 赫赫有名 遠(yuǎn)近馳名
顯赫一時(shí) 家喻戶曉 名滿天下 名聞遐邇
表示數(shù)量多的成語(yǔ):不計(jì)其數(shù) 數(shù)不勝數(shù) 成千上萬(wàn) 琳瑯滿目
成千上萬(wàn) 不勝枚舉 不計(jì)其數(shù) 浩如煙海
表示建筑物的成語(yǔ):亭臺(tái)樓閣 雕梁畫棟 富麗堂皇 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比 金碧輝煌
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空:
1、奧地利首都維也納是(世界著名的音樂之都),是歐洲(古典音樂 ) 的搖籃,是一座(用音樂裝飾)的城市。
2、18世紀(jì)以來,世界上(許多)著名的音樂家,如(海頓)、莫扎特、(貝多芬)、舒伯特、( 施特勞斯)等,都在這里度過(大部分 ) 音樂生涯,譜寫了許多(優(yōu)美的樂章)。
3、《音樂之都維也納》是一篇散文,作者用優(yōu)美的筆觸描寫了維也納獨(dú)特的城市風(fēng)貌,講述了維也納被稱為“音樂之都”的淵源,表達(dá)了作者對(duì)“音樂之都” 的贊美和向往。
4、稱維也納是“音樂之都”的原因:①維也納是歐洲古典音樂的搖籃;②維也納是一座用音樂裝飾起來的城市;③維也納幾乎一天也離不開音樂;④維也納的國(guó)家歌劇院與“金色大廳”都具有世界影響。
五、拓展:
著名音樂家——
貝多芬被稱為“樂圣” 莫扎特被稱為“音樂神童”
舒伯特被稱為“歌曲之父” 海頓被稱為“交響樂之父”
大約翰·施特勞斯被稱為“圓舞曲之父” 小約翰·施特勞斯被稱為“圓舞曲之王”
世界上的許多城市都有自己的雅號(hào):
對(duì)稱的古都-北京 世界佛教之都-曼谷 獅城-新加坡
圣城-耶路撒冷 水都-威尼斯 花都(浪漫之都)-巴黎