粵教版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料

　　三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)有哪些呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了粵教版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料，希望對(duì)你有幫助。

　　三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(定位置)

　　1、一個(gè)物體的位置，需要相對(duì)于另一個(gè)物體的位置來(lái)確定。也就是說(shuō)，要確定一個(gè)物體的位置，就要知道它在另一個(gè)物體的什么方位，距離有多遠(yuǎn)。 我的位置:1、第幾排第幾列 2、前邊是?左邊是?右邊是?后邊是?

　　位置“接力” 活動(dòng)方法：在教室內(nèi)先確定一名同學(xué)，再通過(guò)方位詞的描述來(lái)確定另一名同學(xué)的位置。

　　達(dá)利船長(zhǎng)是怎樣知道船的位置的?(答：利用太陽(yáng)光的照射，確定方向，再利用航海圖上小島的位置就可以確定船的位置了。

　　實(shí)驗(yàn)作業(yè)第二頁(yè) 答案要統(tǒng)一對(duì)一下

　　三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(辨方向)

　　1、人們用“東”、“南”、“西”、“北”來(lái)表示方向，太陽(yáng)升起的方向是東方。

　　2、面向太陽(yáng)升起的方向，后面是西，左邊是北，右邊是南。背對(duì)太陽(yáng)升起的方向，前面是西，左邊是南，右邊是北。

　　3、一天里太陽(yáng)在天空中的位置是不斷變化的。8時(shí)，太陽(yáng)在東;10時(shí)，太陽(yáng)在東南;12時(shí)，太陽(yáng)在南;14時(shí)，太陽(yáng)在西南;16時(shí)，太陽(yáng)在西。

　　4、太陽(yáng)的位置與影子的方向正好相反。如：太陽(yáng)在東，影子就在西;太陽(yáng)在東南，影子就會(huì)在西北。

　　5、太陽(yáng)越高，影子就越短，太陽(yáng)越低，影子就越長(zhǎng)。12時(shí)，物體的影子最短，早晨和傍晚時(shí)物體的影子長(zhǎng)些。

　　6、辨別方向的方法有哪些?(看太陽(yáng)辨方向;利用指南針辨方向;利用北極星辨方向等)

　　7、看實(shí)驗(yàn)作業(yè)活動(dòng)2 要記住

　　8、太陽(yáng)的位置與影子的方向有什么關(guān)系?(影子的長(zhǎng)短和方向隨著太陽(yáng)的位置發(fā)生變化，影子和陽(yáng)光照射的方向始終是一致的)

　　三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(看地圖)

　　1、地圖的基本要素有地圖名稱、方位、圖例和比例尺。地圖上的方向一般是上北、下南、左西、右東。人們用符號(hào)表示建筑、道路、河流等，這叫做圖例，圖例一般放在地圖的邊角上。

　　2、為什么一幅小小的地圖能表示很大的一個(gè)地方?(答：因?yàn)榈貓D是根據(jù)實(shí)際距離按一定的比例縮小的圖形，所以能表示很大的一個(gè)地方。)

　　3、地圖有什么用途?(答：地圖廣泛地應(yīng)用于軍事、旅游、探險(xiǎn)、交通等方面。利用地圖可以找到最合理的行動(dòng)路線。)

　　4、古代地圖較簡(jiǎn)易，不夠準(zhǔn)確;現(xiàn)代地圖更加準(zhǔn)確!掌上電腦的電子地圖，是最先進(jìn)的電子地圖，地球儀也是一種特殊的地圖。

　　看實(shí)驗(yàn)作業(yè)6-8頁(yè) 要記住 要會(huì)背

　　三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(物體的特征)

　　1、物體都是由材料組成的。橡膠、塑料、陶瓷、玻璃、化學(xué)纖維、動(dòng)物毛皮等等，都是制造各種生活用品和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用品的常用材料。

　　2、杯子可以按用途起名字，如茶杯、酒杯等;也可以按材料起名字，如紙杯、塑料杯、玻璃杯、金屬杯等。

　　3、比較物體質(zhì)量大小的方法有：用手掂一掂;用秤稱一稱;借助橡皮筋來(lái)比較等。

　　4、天平的使用方法：首先要調(diào)節(jié)天平平衡，再把被測(cè)的物品放在天平左邊的托盤(pán)里，用鑷子把砝碼放在右邊的托盤(pán)里，待天平平衡時(shí)，就能測(cè)出物體的質(zhì)量。

　　5、測(cè)量長(zhǎng)度的工具有：直尺、卷尺、游標(biāo)卡尺等。沒(méi)有測(cè)量工具的時(shí)候，可以根據(jù)自己身體的某些部位的長(zhǎng)度來(lái)估量物體的長(zhǎng)度。如，用手測(cè)，用腳測(cè)等。

　　6、怎樣才能準(zhǔn)確地測(cè)量長(zhǎng)度，減少誤差呢?(答：1、測(cè)量的方法要正確;2、換一種更精確一點(diǎn)的測(cè)量工具;3、多測(cè)幾次，然后求出它們的平均值。)

　　三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(物體的分類)

　　描述你喜愛(ài)的物品?(陶瓷貓 她的身上是花斑)斑的，摸上去滑滑的、冰涼冰涼的，用手敲一敲還發(fā)出“咚咚”的響聲。)

　　1、給物品分類的方法很多，分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果就不一樣。例如：可以根據(jù)材料的不同來(lái)分類;也可以根據(jù)用途的不同來(lái)分類;還可以根據(jù)物體的顏色、形狀、大小等不同來(lái)分類。

　　2、給物品分類，便于人們管理和查找所需的物品。

　　3、廢品回收站是按材料來(lái)分類的，廢品回收站回收的材料有金屬、塑料、紙、玻璃等。廢品回收，既能有效的節(jié)約資源，又能保護(hù)環(huán)境。

　　三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(材料的性質(zhì))

　　1、自動(dòng)澆水器的制作方法：用飲料瓶子裝一瓶水，找一根棉線，一端浸在水里，另一端放在花盆里，就做成了一個(gè)自動(dòng)澆水器。

　　2、不同的購(gòu)物袋，承重性、耐熱性、吸水性各不相同。購(gòu)物袋的性質(zhì)決定了購(gòu)物袋的用途。

　　3、根據(jù)不同的需要，你會(huì)分別選擇什么樣的購(gòu)物袋?說(shuō)說(shuō)你選擇的理由。(答：裝較重的物體，用布袋，因?yàn)椴即某兄匦暂^好;裝較燙的物體，用布袋或紙袋，因?yàn)樗鼈兊哪蜔嵝院?裝有水有油的物體，用塑料袋，因?yàn)樗芰洗晃晃汀?

　　4、購(gòu)物袋的大量使用，在給人們帶來(lái)方便的同時(shí)，也造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染，對(duì)此，你有什么好的建議?為什么?(答：我建議人們多使用布袋，少使用塑料袋。因?yàn)椴即逑春罂梢苑磸?fù)使用，比較環(huán)保。)

　　三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(身邊的材料)

　　1、存在于自然環(huán)境中的材料是天然材料，如木材、巖石、黏土、動(dòng)物皮毛、棉花、蠶絲、石油、骨頭等。

　　2、人們?cè)谑褂锰烊徊牧系倪^(guò)程中，逐漸發(fā)現(xiàn)通過(guò)加熱或其他一些復(fù)雜的方法可以制造出新材料，例如鋼鐵、玻璃、塑料等。這些人工制成的材料就是人造材料。

　　3、航天飛機(jī)穿上“陶瓷外衣”，能承受1600℃以上的高溫。撐竿跳的撐竿是用碳纖維復(fù)合材料制成的，既輕便，又堅(jiān)固，彈性也很好。光導(dǎo)纖維構(gòu)成的光纜在通信容量上比普通電纜大10億倍。

　　三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(蜻蜓與麻雀)

　　1、蜻蜓和麻雀的翅膀有什么不同?(答：蜻蜓有2對(duì)翅膀，翅膀薄而透明，有脈紋，無(wú)骨骼;而麻雀只有1對(duì)翅膀，翅膀厚，有羽毛，有骨有肉。)觀察蜻蜓和麻雀的外形：它們的身體分為哪幾部分?(頭、身體外表、足三部分);它們的足有哪些區(qū)別?(蜻蜓有三對(duì)足、麻雀有一對(duì)足);各部分有什么特點(diǎn)?(頭部有眼、口器、觸角等身體外表有羽毛、足有三對(duì)或一對(duì));它們的頭不一樣嗎?(不一樣)。

　　2、像蜻蜓一樣的動(dòng)物屬于昆蟲(chóng)，像麻雀一樣的動(dòng)物屬于鳥(niǎo)類。

　　3、昆蟲(chóng)的特征：身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有1對(duì)觸角，胸部有3對(duì)足。

　　鳥(niǎo)類的特征：身體分為頭、頸、軀干和四肢五個(gè)部分、身體表面有羽毛，前肢變?yōu)槌岚颍^部有角質(zhì)的喙，恒溫，卵生。

　　麻雀的伙伴：(信天翁、鸚鵡、歐洲旅鶇、家雞、貓頭鷹);蜻蜓的伙伴：(麗蠅、瓢蟲(chóng)、蝗蟲(chóng)、禪、蛺蝶)。對(duì)照課本找一找。

　　4、常見(jiàn)的昆蟲(chóng)有：蜻蜓、蝴蝶、蒼蠅、蜜蜂、蚊子、螞蟻，蝗蟲(chóng)、螢火蟲(chóng)等。常見(jiàn)的鳥(niǎo)類有：麻雀、烏鴉、喜鵲、蜂鳥(niǎo)、貓頭鷹、燕子、雞、鴨、鵝等。

　　5、昆蟲(chóng)是動(dòng)物界中最大的一個(gè)類群，種類繁多。有些昆蟲(chóng)對(duì)人類有害，我們要消滅，有些昆蟲(chóng)對(duì)人類有益，我們要保護(hù)。

　　三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(鯽魚(yú)與青蛙)

　　1、青蛙和鯽魚(yú)生活的環(huán)境有什么不同?(答：青蛙小時(shí)候生活在水里，長(zhǎng)大后生活在陸地;而鯽魚(yú)終生生活在水里。)

　　2、青蛙和鯽魚(yú)的外形有什么不同?(答：青蛙的身體分為頭、軀干、四肢三部分，有腳趾、：而鯽魚(yú)的身體分為頭、軀干和尾三部分;青蛙的身體表面裸露，而鯽魚(yú)的身體表面有鱗、用鰭游泳。)

　　3、像青蛙一樣的動(dòng)物屬于兩棲類;像鯽魚(yú)一樣的動(dòng)物屬于魚(yú)類。

　　4、兩棲動(dòng)物的特征：身體分為頭、軀干、四肢、皮膚裸露，能分泌黏液，幼體生活在水里，用鰓呼吸，成體生活在陸地，用肺呼吸。

　　魚(yú)類的特征：身體分為頭、軀干、尾、終生生活在水里，多數(shù)魚(yú)身體表面有鱗，用鰓呼吸，用鰭游泳。

　　5、常見(jiàn)的兩棲動(dòng)物有：青蛙、蟾蜍、娃娃魚(yú)(大鯢)、蠑螈、美西螈、樹(shù)蛙、)魚(yú)類： 草魚(yú)、黃鱔、泥鰍、銀鯧、分為有頜類和無(wú)頜類。

　　6、鯽魚(yú)和青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程(鯽魚(yú)主要是身體大小的變化。青蛙是蝌蚪長(zhǎng)成青蛙的過(guò)程中有不同的形態(tài)的變化。四個(gè)時(shí)期：蝌蚪-長(zhǎng)腿的蝌蚪—有尾巴的小青蛙—青蛙)也要會(huì)畫(huà)出來(lái)

　　三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(壁虎與小貓)

　　1、壁虎與小貓都生活在陸地上，都能用四肢行走。

　　2、像壁虎一樣的動(dòng)物屬于爬行類;像小貓一樣的動(dòng)物屬于哺乳類。

　　3、爬行和卵生是爬行動(dòng)物的典型特征。胎生和哺乳是哺乳動(dòng)物的典型特征。

　　4、常見(jiàn)的爬行動(dòng)物有：壁虎、烏龜、蜥蜴、蛇、鱷魚(yú)|;常見(jiàn)的哺乳動(dòng)物有：人、馬、牛、羊、豬、貓、狗、兔子、獅子，老虎、狼、鹿、蝙蝠、海豚、鯨、鴨嘴獸褐家鼠、亞洲象，青蛙、或蠑螈是兩棲動(dòng)物

　　壁虎和小貓它們的身體有哪些相似的地方?它們的運(yùn)動(dòng)方式一樣嗎?(答：壁虎和小貓都是在陸地上用四肢行走的動(dòng)物。運(yùn)動(dòng)方式不同：壁虎是爬行的、而且可以垂直的墻面上爬行。小貓喜歡跑、喜歡跳、走路聲音很輕、從高處落下也不會(huì)摔傷，這些不同與兩種動(dòng)物的身體特別是運(yùn)動(dòng)器官的結(jié)構(gòu)有很大的關(guān)系。

　　分類依據(jù):爬行類的動(dòng)物身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾，體表被覆鱗片，四肢從體側(cè)橫出，腹部常貼著地面爬行。哺乳類的動(dòng)物的身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾、體表被毛、四肢能支撐身體、善奔跑。

　　三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料(多姿多彩的植物世界)

　　1、植物園是“植物博物館”。在植物園里，人們可以看到來(lái)自世界各地的形形色色的植物。

　　2、植物園里的植物可以分為灌木區(qū)、喬木區(qū)、陽(yáng)生植物區(qū)和陰生植物區(qū)。

　　3、根據(jù)木本植物的高矮不同可以把木本植物分為灌木和喬木兩類。

　　4、根據(jù)植物是否喜歡陽(yáng)光可以把植物分為陽(yáng)生植物和陰生植物兩類。

　　5、根據(jù)植物生長(zhǎng)的環(huán)境可以把植物分為水生植物和陸生植物兩類。

　　6、根據(jù)植物的莖的不同可以把植物分為草本植物和木本植物兩類。

　　7、四個(gè)區(qū)域植物的特點(diǎn):灌木：比較矮，沒(méi)有明顯的主干，枝椏多，簇生。喬木：比較高，有明顯的粗干。

　　陰生植物：在較弱的光照條件下能生長(zhǎng)良好的植物。

　　陽(yáng)生植物：喜歡陽(yáng)光，在強(qiáng)光環(huán)境下能生長(zhǎng)發(fā)育健壯。

　　8、食蟲(chóng)植物有茅膏菜、豬籠草、捕蠅草等。

　　9、植物園里的植物為什么要區(qū)分呢?{答：1、便于參觀，使參觀者一目了然。2、能夠直接看清分區(qū)植物的類別。

　　10、荷、鳳梨、波士頓蕨、五加木、巢蕨、睡蓮、變?nèi)~木、蘆薈、葡萄給這些植物分類，選擇同一類的植物，你是怎樣分類的說(shuō)說(shuō)你的理由。