科學(xué)知識(shí)是小學(xué)生必須要學(xué)習(xí)的一門(mén)知識(shí)，作為一名四年級(jí)學(xué)生要想學(xué)好科學(xué)知識(shí)就要掌握最基本的復(fù)習(xí)資料。下面就讓學(xué)習(xí)啦小編給大家分享幾篇鄂教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料吧，希望能對(duì)你有幫助!

　　鄂教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料篇一

　　第1課 認(rèn)識(shí)土壤

　　1、土壤是人類(lèi)賴(lài)以生存的重要條件。

　　2、你認(rèn)為土壤里有哪些成分?

　　答：土壤里有水、空氣、沙、粘土、腐殖質(zhì)、礦物質(zhì)等成分構(gòu)成。

　　4、 土壤是植物的“家”，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)土壤?

　　答：1、多施用生物有機(jī)肥;2、減少白色污染。

　　5、 土壤中的垃圾袋、廢電池對(duì)土壤有什么影響?

　　答：土壤中的垃圾袋、廢電池混入土壤，會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)，集中填埋，又要占用土地。因此，日常生活中我你要盡量少使用塑料袋。

　　第2課 種子發(fā)芽

　　1、種子雖小卻有奇妙的身體，通過(guò)觀察，種子內(nèi)有什么構(gòu)造?

　　答：仔細(xì)觀察種子里面，發(fā)現(xiàn)：種子內(nèi)部有胚根和胚芽，胚根會(huì)長(zhǎng)成植物的根，胚芽會(huì)長(zhǎng)成植物的莖和葉。

　　2、種子發(fā)芽需要哪些條件?

　　答：種子發(fā)芽需要的重要條件有：水、空氣和適應(yīng)的溫度。其他的條件有：陽(yáng)光、土壤、有機(jī)肥等。 3(不背)、你打算怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究種子發(fā)芽需要的條件?

　　答：發(fā)現(xiàn)：1號(hào)種子有空氣沒(méi)有水沒(méi)有發(fā)芽; 2號(hào)種子有空氣有水發(fā) 芽了; 3號(hào)種子沒(méi)有空氣有水沒(méi)有發(fā)芽。 實(shí)驗(yàn)證明：種子發(fā)芽需要水、空氣。

　　4、溫度對(duì)種子發(fā)芽有沒(méi)有影響?

　　答：有影響。將泡好的幾粒蠶豆種子，分別放入常溫狀態(tài)和冰箱中，過(guò)5~7天，觀察發(fā)現(xiàn)：放在常溫下的種子發(fā)芽了。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：種子發(fā)芽需要適宜的溫度。

　　5、種子的身體一般分為哪幾部分?

　　答：分為種皮、子葉、胚根、胚芽四部分。

　　6、植物大多是由種子發(fā)育來(lái)的。

　　第3課 向上長(zhǎng)還是向下長(zhǎng)

　　1、 種子發(fā)芽后植物的根會(huì)向什么方向長(zhǎng)?

　　答：種子發(fā)芽后植物的根會(huì)向下生長(zhǎng)，這種特性叫植物的向地性。

　　2、 你怎樣做實(shí)驗(yàn)研究種子發(fā)芽根的生長(zhǎng)方向?

　　答：可以把種子按不同的方向埋到土里，堅(jiān)持觀察記錄，發(fā)現(xiàn)每一粒種子發(fā)芽后根都向下生長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)證明：種子發(fā)芽后根都向下生長(zhǎng)。

　　第4課 根朝哪邊長(zhǎng)

　　1、植物根是向下生長(zhǎng)的，在植物生長(zhǎng)的過(guò)程中，根還會(huì)朝哪些方向生長(zhǎng)?

　　答：植物根在生長(zhǎng)過(guò)程中有向地性，根還會(huì)朝著有水的方向生長(zhǎng)，植物生長(zhǎng)的這種現(xiàn)象叫植物的向水性。根還會(huì)朝著有肥沃土壤的的地方生長(zhǎng)，植物生長(zhǎng)的這種現(xiàn)象叫植物的向肥性。

　　第5課 莖往哪邊長(zhǎng)

　　1、 植物的根在生長(zhǎng)過(guò)程中有什么特性?植物的莖在生長(zhǎng)過(guò)程中有什么特性?

　　答：植物的根在生長(zhǎng)過(guò)程中有向地性、向水性和向肥性，植物莖在生長(zhǎng)過(guò)程中有向光性，也叫向陽(yáng)性。

　　2、植物莖的生長(zhǎng)特性?

　　答：植物的莖有向上性、向光性(向陽(yáng)性)。

　　3、 植物的生長(zhǎng)特性說(shuō)明什么問(wèn)題?

　　答：植物莖的向光性，有利接受充足的陽(yáng)光而進(jìn)行光合作用，根的向地性和向水性，有利固定植物和吸收水分等，對(duì)植物生長(zhǎng)有利。

　　4、向陽(yáng)處和背陰處的植物的生長(zhǎng)有什么不同?

　　答：向陽(yáng)處的植物高大，枝葉濃密，向陰處的植物矮小，枝葉稀疏。

　　第6課 植物怎樣“喝水”

　　1、 觀察植物的根?有什么發(fā)現(xiàn)?

　　答：我觀察了蘿卜根言主根粗，側(cè)根細(xì)叫直根;蒜苗根的粗細(xì)都差不多，叫須根;直根和須根的尖端都長(zhǎng)有許多白色的絨毛，叫根毛。

　　2、植物怎樣喝水的?

　　答：將植物的根浸入有紅色水的瓶子里，往瓶子里倒一層食用油并在瓶子外做水位標(biāo)記(食用油可防止水分蒸發(fā))，然后將瓶子放到陽(yáng)光下。過(guò)一段時(shí)間后，觀察發(fā)現(xiàn)：水位下降了，植物的莖和葉脈里都有紅色。實(shí)驗(yàn)證明：根能吸收水分，水被莖輸送到植物全身。

　　3、莖是怎樣輸送水分的?

　　答：取一段莖的枝節(jié)，將莖縱切看見(jiàn)一條條紅線(xiàn)，將莖橫切看見(jiàn)許多小紅點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)證明：莖里有許多管子(也叫導(dǎo)管)，根吸收水分后，在植物的身體里是通過(guò)莖的導(dǎo)管輸送到植物全身的

　　4、植物是怎樣喝水的?是怎樣輸送的?

　　答：植物是靠根喝水的，根吸收水分在植物的身體里 靠身體里的導(dǎo)管運(yùn)送水分的。

　　鄂教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料篇二

　　1、學(xué)習(xí)用品是我們的(親密伙伴)

　　2、(纖維)是構(gòu)成紙的主要成分

　　3、我們?cè)诶瓘椈傻任矬w時(shí)，感覺(jué)到它們對(duì)手有力的作用，這種力就是(彈力)

　　4、像橡皮筋等物體這樣受到力的作用時(shí)形狀發(fā)生變化，取消受力后又恢復(fù)原狀，這種特性叫(彈性)

　　5、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)時(shí)在這兩個(gè)物體的表面會(huì)產(chǎn)生一種阻礙滑動(dòng)的力，這是一種(摩擦力)

　　6、在(學(xué)習(xí)和生活)中，我們經(jīng)常要用到各種各樣的紙

　　7、寫(xiě)毛筆字最好用(宣紙)

　　8、(木材和蘆葦)等植物是主要的造紙?jiān)?/p>

　　9、為了減少對(duì)森林資源的消耗和對(duì)自然環(huán)境的破壞，人們(利用廢紙)作為原料生產(chǎn)再生紙

　　10、目前，全球每年紙張總需求量為(3.25億噸)，人均用紙量為(52千克)

　　11、森林在(調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、維護(hù)生態(tài)平衡)等方面起到重要作用.

　　11、我們常用到哪些學(xué)習(xí)用品?

　　答：鉛筆、鋼筆、圓珠筆、文具盒、三角板、直尺、量角器、橡皮、透明膠、改正紙、書(shū)包等。

　　12、 請(qǐng)按不同的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)第一題的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行分類(lèi)

　　答：書(shū)寫(xiě)類(lèi)：鉛筆、鋼筆、圓珠筆;繪圖類(lèi)：三角板、直尺、量角器：裝用品類(lèi)：文具盒、書(shū)包;清潔紙張：橡皮、透明膠、改正紙

　　13、中國(guó)四大發(fā)明是什么?答：1、造紙、2、指南針、3、火藥、4、活字印刷。

　　鄂教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料篇三

　　1、 木材和和蘆葦?shù)戎参锸侵饕脑旒堅(jiān)稀＠w維是構(gòu)成紙的主要成分。

　　2、 造紙廠(chǎng)是怎樣造紙的?

　　答：原料、蒸煮、制漿、造紙。

　　3、 你怎樣做一張“再生紙”?

　　答：把廢紙撕成小碎片泡入清水中;把泡軟的紙攪拌成紙漿，倒入有過(guò)濾網(wǎng)的容器中并晃動(dòng)過(guò)濾網(wǎng)使紙漿均勻;用舊報(bào)紙吸干水分，晾干后可得一張“再生紙”。

　　4、 我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用紙?節(jié)約用紙有什么意義?

　　答：我們應(yīng)該回收廢紙、廢紙的利用、節(jié)約用紙。

　　因?yàn)樯衷谡{(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、維護(hù)生態(tài)平衡等到方面起著重要的作用，所以節(jié)約用紙就是保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境。

　　第12課、小個(gè)子能不能蹺起大個(gè)子

　　1、說(shuō)說(shuō)大個(gè)子和小個(gè)子能一起玩蹺蹺板的奧秘?

　　答：大個(gè)子離中心點(diǎn)近，小個(gè)子離中心點(diǎn)遠(yuǎn)，這樣大個(gè)子和小個(gè)子才能在一起玩蹺蹺板。

　　4、 說(shuō)說(shuō)杠桿秤稱(chēng)重物、用扁擔(dān)挑水兩種現(xiàn)象中，兩邊物體平移的道理。

　　答：杠桿秤稱(chēng)重物時(shí)，物體離中心點(diǎn)近，秤砣像鉤碼一樣找到離中心點(diǎn)距離適當(dāng)?shù)奈恢檬垢軛U平衡，從而通過(guò)視讀刻讀的方法稱(chēng)出物體重量。用扁擔(dān)挑水，重的水桶一邊離中心點(diǎn)(人身體)近，輕的水桶離中心點(diǎn)(人身體)遠(yuǎn)，能保持平衡。

　　第13課、玩氣球

　　1、 將一只氣球放入塑料瓶中，交氣球口反套在瓶口上扎緊，用力吹氣球，有什么現(xiàn)象發(fā)生?這種現(xiàn)象說(shuō)明了什么?你怎樣做實(shí)驗(yàn)證明這種推測(cè)的? 3

　　答：氣球吹不起來(lái);這種現(xiàn)象說(shuō)明塑料瓶?jī)?nèi)的空氣占據(jù)空間;將塑料瓶扎一個(gè)小孔，再吹氣球，并將手放在孔前，可以感覺(jué)到氣流，說(shuō)明空氣會(huì)流動(dòng)，氣球被吹起來(lái)。實(shí)驗(yàn)證明：空氣占據(jù)空間。

　　4、 空氣具有什么性質(zhì)?

　　答：空氣是一種沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道、透明的、會(huì)流動(dòng)、沒(méi)有固定的形狀、能占據(jù)空間的氣體。

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