初中生物會考復(fù)習(xí)提綱人教版
初中生物會考復(fù)習(xí)提綱人教版
會考所得的成績也就是你中考的生物和地理兩科成績，如何復(fù)習(xí)初中生物會考呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了初中生物會考復(fù)習(xí)提綱(新人教版)，供你參考。
第一單元：生物和生物圈
1、科學(xué)探究一般包括的環(huán)節(jié)：
提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流
2、生物的特征
1)生物的生活需要營養(yǎng)：絕大多數(shù)植物通過光合作用制造有機(jī)物(自養(yǎng));動物則從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)(異養(yǎng))。
2)生物能進(jìn)行呼吸。
3)生物能排出身體內(nèi)的廢物。
動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。
植物排出廢物的方式：落葉。
4)生物能對外界刺激做出反應(yīng)。例：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應(yīng)。
5)生物能生長和繁殖。
6)生物都有遺傳和變異的特性。
7)除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
3、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
4、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。生態(tài)因素分為兩類：
1)非生物因素：光、溫度、水分等;
2)生物因素：影響某種生物生活的其他生物。
例：七星瓢蟲捕食蚜蟲，是捕食關(guān)系。稻田里雜草和水稻爭奪陽光，屬競爭關(guān)系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。
5、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響：生物在適應(yīng)環(huán)境的同時，也影響和改變著環(huán)境。
1)生物對環(huán)境的適應(yīng)舉例：荒漠中的駱駝，尿液非常少;駱駝刺地下根比地上部分長很多;寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚;旗形樹等。
2)生物對環(huán)境的影響舉例：蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，其糞便增加土壤的肥力;沙地植物防風(fēng)固沙等都屬于生物影響環(huán)境。
6、生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成
1)概念：在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)初中生物會考復(fù)習(xí)提綱(新人教版)初中生物會考復(fù)習(xí)提綱(新人教版)。
2)組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。
植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者;動物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接地以植物為食，因而叫做消費(fèi)者;細(xì)菌和真菌被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等
7、食物鏈和食物網(wǎng)：
1)食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。
2)食物網(wǎng)：食物鏈彼此交錯連接，就形成了食物網(wǎng)。
3)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，有毒物質(zhì)也會通過食物鏈不斷積累。
4)寫食物鏈時注意：只能以生產(chǎn)者開始，以最高層消費(fèi)者結(jié)束。書寫箭頭向右。
8、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力：
生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種能力是有一定限度。
9、列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)：
森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。
10、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)：生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。
第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次
1、使用顯微鏡
1)目鏡看到的是倒像例：在顯微鏡視野中看到一個“d”，那么在透明紙上寫的是“p”。
2) 顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積。10X30=300
3)在視野看到物像偏左下方，標(biāo)本應(yīng)朝左下方移動物像才能移到中央。
4)區(qū)分污點(diǎn)的位置：移動裝片，污點(diǎn)跟著移動，污點(diǎn)在裝片上;轉(zhuǎn)動目鏡，污點(diǎn)跟著移動，污點(diǎn)在目鏡上;移動裝片和目鏡，污點(diǎn)都不動，則污點(diǎn)在物鏡上。
5)觀察的材料要薄而透明。
2、細(xì)胞是生物生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。
細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能
1)細(xì)胞膜——緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層膜非常薄，光學(xué)顯微鏡下看不清，作用是保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。
2)細(xì)胞質(zhì)——細(xì)胞膜以內(nèi)、細(xì)胞核以外的部分，活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動性，有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換。
3)細(xì)胞核——在生物遺傳中具有重要作用。細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。
3、植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。
1)細(xì)胞壁——支持和保護(hù)細(xì)胞作用。
2)葉綠體——將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機(jī)物中。
3)液泡——細(xì)胞液，如西瓜甘甜是因?yàn)橐号莸募?xì)胞液有糖分。
4、洋蔥表皮細(xì)胞裝片的制作和觀察
制作步驟：(1)先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水。(2)用鑷子從鱗片葉的內(nèi)面撕下一小塊透明的薄膜。(3)把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕地把它展平。(4)用鑷子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄膜上，可減少氣泡產(chǎn)生。(5)碘液染色。
(6)吸水紙在另一側(cè)吸引，全部染上碘液初中生物會考復(fù)習(xí)提綱(新人教版)學(xué)習(xí)總結(jié)。(7)先低倍顯微鏡下觀察
5、口腔上皮細(xì)胞裝片的制作和觀察
(1)在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水(目的是維持細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，保證細(xì)胞的正常生命活動)。(2)用涼開水把口漱凈，用牙簽從口腔腮壁處輕輕刮幾下，(3)把牙簽上附著的一些碎屑放在載玻片的生理鹽水滴中涂幾下。(4)蓋上蓋玻片。(5)碘液染色。(6)低倍顯微鏡下觀察
6、畫圖注意事項：
1)鉛筆畫圖;
2)暗的地方用系點(diǎn)表示，不能用陰影;
3)文字說明注在圖的右側(cè);
4)圖下方寫圖的名稱。
7、線粒體和葉綠體是細(xì)胞里的能量轉(zhuǎn)換器
葉綠體：將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機(jī)物中。
線粒體：將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。
8、細(xì)胞核是控制中心
細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。細(xì)胞核控制生物的發(fā)育和遺傳。
9、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞：分裂時，細(xì)胞核先由一個分成兩個，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核。最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是，一個細(xì)胞就分裂成為兩個細(xì)胞。
10、染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)，染色體是遺傳物質(zhì)的載體。
11、細(xì)胞分化形成組織。
1)細(xì)胞分化：在個體發(fā)育過程中，一個或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化叫做細(xì)胞分化。
2)組織：每個細(xì)胞群由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群叫做組織。
3)植物的四大組織：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
4)人體的四大組織：上皮組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織、肌肉組織
12、器官：由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行駛一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官。
13、系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序組合在一起叫做系統(tǒng)。
14、動物體(人體)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
15、植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體(植物體無系統(tǒng))
16、綠色開花植物的六大器官：根、莖、葉(屬于營養(yǎng)器官)、花、果實(shí)、種子(屬于生殖器官)
17、只有一個細(xì)胞的生物體
酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等都是單細(xì)胞生物，能獨(dú)立生活，有一切生理活動。
18、赤潮形成的原因：水體富營養(yǎng)化，單細(xì)胞生物大量繁殖。
第三單元 生物圈中的綠色植物
1、區(qū)分常見的藻類、苔蘚和蕨類植物(無種子植物)。
1)藻類植物：大都生活在水中，能進(jìn)行光合作用，無根、莖、葉的分化。
常見的藻類植物：水綿、衣藻、海帶、紫菜。
2)苔蘚植物：大都生活在潮濕的陸地環(huán)境中，一般都很矮小，有莖、葉的分化，莖中沒有導(dǎo)管，葉中沒有葉脈，根非常簡單，為假根?？勺鳛楸O(jiān)測空氣污染程度的指示植物。
常見的苔蘚植物：葫蘆蘚、墻蘚。
3)蕨類植物：大都生活中潮濕環(huán)境中，具根、莖、葉，有專門運(yùn)輸物質(zhì)的通道——輸導(dǎo)組織。
常見蕨類植物：腎蕨、卷柏、滿江紅。
2、區(qū)分常見的裸子植物和被子植物(種子植物)
裸子植物：種子是裸露的，外面沒有果皮包被初中生物會考復(fù)習(xí)提綱(新人教版)初中生物會考復(fù)習(xí)提綱(新人教版)。如：松、杉、柏、銀杏、蘇鐵等等。
被子植物：種子外面有果皮包被。如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。
3、種子的主要結(jié)構(gòu)
1)種子的結(jié)構(gòu)：種子的表面有種皮，種皮保護(hù)里面幼嫩的胚，胚是由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成。有的種子有胚乳。
2)菜豆種子和玉米種子的異同點(diǎn)
相同點(diǎn)
不同點(diǎn)
菜豆種子(雙子葉植物)
有種皮和胚
無胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在子葉里。子葉兩片。
玉米種子(單子葉植物)
有種皮和胚
有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在胚乳里。子葉一片。
在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成藍(lán)色。
4、種子萌發(fā)的條件
自身條件：種子必須是完整的，而且胚必須是活的、不在休眠期
外界條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。
5、種子萌發(fā)的過程：先吸收水分(運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)的需要)，胚根突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。
6、植株的生長：
1)幼根的生長：分生區(qū)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)量和伸長區(qū)細(xì)胞的體積的增大。
2)枝條是由芽發(fā)育成的。
3)植株發(fā)育所需營養(yǎng)：植物生長需要量最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。
含氮無機(jī)鹽：促進(jìn)枝葉的生長。 含磷無機(jī)鹽：促進(jìn)果實(shí)的生成。
含鉀無機(jī)鹽：促進(jìn)莖的生長
7、花的結(jié)構(gòu)：
1)一朵花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊(柱頭、花柱、子房)、雄蕊(花藥、花絲)組成。
2)花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，雄蕊花藥里有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。
8、果實(shí)和種子的形成
1)傳粉：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉。
2)受精：花粉落到柱頭上后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出花粉管?；ǚ酃艽┻^花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠。花粉管中的精子隨著花粉管的伸長而向下移動，最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部。胚珠內(nèi)有卵細(xì)胞，與精子結(jié)合，形成受精卵的過程叫做受精。
3)果實(shí)和種子的形成：花瓣、雄蕊、柱頭和花柱→凋落
子房→果實(shí) 子房壁→果皮 胚珠→種子 珠被→種皮
受精卵→胚
9、根適于吸水的特點(diǎn)：根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)。成熟區(qū)生有大量的根毛。
導(dǎo)管的功能：運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽。水是由導(dǎo)管從下往上運(yùn)輸，營養(yǎng)物質(zhì)由篩管從上往下運(yùn)輸。
10、蒸騰作用：
1)概念：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程叫蒸騰作用初中生物會考復(fù)習(xí)提綱(新人教版)學(xué)習(xí)總結(jié)。
2)場所：蒸騰作用通過葉片進(jìn)行。葉片由表皮、葉肉和葉脈三部分組成。氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口。氣孔由一對保衛(wèi)細(xì)胞組成
3)蒸騰作用的意義：促進(jìn)植物體對水分的吸收;促進(jìn)植物體對水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸;降低葉片的溫度。
11、光合作用：
1)條件：光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。
2)場所：葉片是綠色植物制造有機(jī)物的主要器官。(葉綠體)
3)產(chǎn)物：淀粉是光合作用的產(chǎn)物。
4)實(shí)質(zhì)：綠色植物通過葉綠體利用光能，將二氧化碳和水(原材料)轉(zhuǎn)化為儲存能量的有機(jī)物(如淀粉)，并釋放氧氣的過程。
5)
式子：二氧化碳+水 有機(jī)物(儲存能量)+氧氣
6)葉綠體是生產(chǎn)有機(jī)物的車間，也是光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的能量轉(zhuǎn)換器。
7)光合作用原理在生產(chǎn)上應(yīng)用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳濃度等。
8)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟是：暗處理(消耗或轉(zhuǎn)運(yùn)掉盡葉中有機(jī)物);葉片部分遮光;光照數(shù)小時后隔水加熱(用酒精脫去葉綠素);清水漂洗，滴加碘液，結(jié)果：遮光部分不變藍(lán)，見光部分變藍(lán)，證明：綠葉在光下制造淀粉。
12、植物的呼吸作用
1)概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的。
2)式子： 有機(jī)物(儲存能量)+ 氧氣 二氧化碳 + 水 + 能量
3)呼吸作用是生物的共同特征。實(shí)質(zhì)是有機(jī)物分解，釋放能量。二氧化碳有使澄清的石灰水變渾濁的特性。
4)呼吸作用原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用：保存蔬果：適當(dāng)?shù)蜏?、充入氮?dú)饣蚨趸?保存種子時要曬干、低溫、充氣;松土、排澇可促進(jìn)根系呼吸;適當(dāng)加大晝夜溫差，降低呼吸作用，可提高作物產(chǎn)量。
13、綠色植物在維持生物圈碳——氧平衡中起重要作用。
第四單元 生物圈中的人
1、 現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。
1)一代一代想直立行走的方向發(fā)展，前肢則解放出來，能夠使用樹枝、石塊來獲取食物、防御敵害，臂和手逐漸變得靈巧。
2)古人類制造的工具越來越復(fù)雜，并且能用火，大腦也越來越發(fā)達(dá)，在群體生活中產(chǎn)生了語言。
2、男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
1)男性：男性的主要生殖器官是睪丸——產(chǎn)生精子，分泌雄性激素。
2)女性：女性的主要生殖器官是卵巢——產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素。
3)子宮——胚胎發(fā)育的場所，胎兒與母體物質(zhì)交換的場所是胎盤，
輸卵管——受精的場所。
3、青春期的身體變化
1)身高突增，神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官功能也明顯增強(qiáng)。
2)性器官迅速發(fā)育：男孩出現(xiàn)遺精，女孩會來月經(jīng)初中生物會考復(fù)習(xí)提綱(新人教版)初中生物會考復(fù)習(xí)提綱(新人教版)。
4、人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)
1)六類營養(yǎng)物質(zhì)：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽和維生素。
2)糖類：人體生命活動所需要的能量，主要是由糖類提供的。
3)脂肪：貯存在人體內(nèi)的脂肪是重要的備用能源物質(zhì)。
4)蛋白質(zhì)：是建造和修復(fù)身體的重要原料，人體的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新，都離不開蛋白質(zhì)。
5)無機(jī)鹽：
鈣——兒童缺鈣易患佝僂病(雞胸、X形或O形腿)，中老年人，易患骨質(zhì)疏松癥。食物來源：牛奶等。
鐵——缺鐵性貧血(乏力、頭暈)，食物來源：動物肝臟、菠菜。
碘——地方性甲狀腺腫、兒童的智力和體格發(fā)育出現(xiàn)障礙，食物來源：海帶、紫菜、碘鹽。
6)維生素：
維生素A——皮膚干燥，夜盲癥，干眼癥 ，食物來源：魚肝油、動物肝臟
維生素B1——神經(jīng)炎，腳氣病，消化不良，食欲不振。
維生素C——壞血病，抵抗力下降、牙齦出血，食物來源：新鮮蔬菜水果
維生素D——佝僂病、骨質(zhì)疏松癥，食物來源：牛奶等。
5、人體消化系統(tǒng)的組成：
1)消化的概念：食物在消化道內(nèi)分解成可以被細(xì)胞吸收的物質(zhì)的過程
2)消化系統(tǒng)的組成：消化道和消化腺。
消化道：口腔→咽→食道→胃→小腸(十二指腸)→大腸→肛門
消化腺：唾液腺——唾液淀粉酶;
肝臟(最大消化腺)——膽汁(不含酶，將脂肪乳化成脂肪微粒);
胃腺——胃蛋白酶;
胰腺、腸腺——含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶 。
6、食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程：
1)從口腔開始，口腔的唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白質(zhì)，小腸中有腸液、胰液、膽汁，消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪。蛋白質(zhì)分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖。食物在消化道內(nèi)經(jīng)過消化，最終分解成葡萄糖、氨基酸等能夠被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。
2)小腸是人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，各種營養(yǎng)物質(zhì)在小腸等處被吸收后，隨著內(nèi)壁血管中的血液運(yùn)往全身。胃能吸收水、無機(jī)鹽和酒精。大腸吸收少量水、無機(jī)鹽和部分維生素。
3)常考到的消化場所：
口腔
糖類開始消化的地方
含唾液淀粉酶
胃
蛋白質(zhì)開始消化的地方
含胃蛋白酶
小腸
糖類、蛋白質(zhì)、脂肪都能消化
含消化糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的酶
7、合理營養(yǎng)和關(guān)注食品安全
1)合理營養(yǎng)是指全面而平衡的營養(yǎng)。
2)應(yīng)當(dāng)關(guān)注食品包裝上有關(guān)營養(yǎng)成分，是否有添加劑、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家和廠家地址等內(nèi)容。根據(jù)生產(chǎn)日期和保質(zhì)期推算有沒有過期。購買蔬菜時，要看蔬菜的顏色是否新鮮，用手摸一摸是否硬挺，購買魚肉時，看顏色是否有光澤，聞聞氣味，買肉時還要看是否蓋有檢疫部門的印章。
8、人體呼吸系統(tǒng)的組成
1)組成：呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成的。
2)呼吸道組成及作用：呼吸系統(tǒng)中的鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進(jìn)出肺的通道，叫做呼吸道。是氣體進(jìn)出的通道，使進(jìn)入肺的氣體變得溫暖、濕潤、清潔。
3)鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是發(fā)聲的器官。肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官初中生物會考復(fù)習(xí)提綱(新人教版)學(xué)習(xí)總結(jié)。
9、發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換
1)肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官。
2)呼吸時肺內(nèi)的變化：吸氣時膈肌收縮，胸腔上下徑增大，肋間肌收縮，胸腔前后徑、左右徑增大，肺擴(kuò)張，肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓，氣體由外界進(jìn)入。呼氣則相反。
3)呼出的氣體中，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增加
10、肺泡與血液的氣體交換：空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，同時血液中的二氧化碳也通過這些毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，然后隨著呼氣的過程排出體外。
11、血液的成分和功能
1)血液是由血漿和血細(xì)胞(紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板)組成的。
2)血漿：血液分層后，上層淡黃色的透明液體。功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸維持人體生命活動所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等。
3)血細(xì)胞：包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。
A.紅細(xì)胞：兩面凹的圓餅狀。成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核。特性是血紅蛋白在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合，在氧含量低的地方容易與氧分離。功能有運(yùn)輸氧的功能。
B.白細(xì)胞：有細(xì)胞核，成圓球狀。功能：防御和保護(hù)作用。特性：白細(xì)胞能穿過毛細(xì)血管壁，集中到病菌入侵部位，將病菌包圍，吞噬。
C.血小板：形態(tài)：形狀不規(guī)則，無細(xì)胞核。 功能：止血和加速凝血的作用。
4)化驗(yàn)單中紅細(xì)胞低，可能是貧血，白細(xì)胞高，可能是身體出現(xiàn)炎癥。
12、三種血管的結(jié)構(gòu)和功能
血管種類
概念和功能
管壁及血流速度
動脈
把血液從心臟送到身體各處
管壁厚，彈性大，管內(nèi)血液流速快
靜脈
把血液從身體各部分送回心臟
管壁薄，彈性小，管內(nèi)血液流慢
毛細(xì)血管
(判斷的標(biāo)準(zhǔn)紅細(xì)胞單行通過)
連通于最少的動脈與靜脈之間的血管，血液和細(xì)胞間物質(zhì)交換的場所
管壁薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，管內(nèi)血液流速最慢。
13、心臟的結(jié)構(gòu)和功能(七年級下冊P61圖)
心臟壁主要由心肌構(gòu)成，心臟有左心房、右心房和左心室、右心室四個腔，主動脈連左心室，肺動脈連右心室，上下腔靜脈連右心房，肺靜脈連左心房，房室瓣和動脈瓣的作用保證血液只能沿一定的方向流動，而不能倒流。
14、血液循環(huán)分體循環(huán)和肺循環(huán)(七年級下冊P63圖)
1)體循環(huán)：血液從左心室、主動脈、各級動脈、全身毛細(xì)血管網(wǎng)、各級靜脈、 上下腔靜脈、右心房(使動脈血變成靜脈血)。
2)肺循環(huán)：血液從右心室、肺動脈、肺部毛細(xì)血管網(wǎng)、肺靜脈、左心房(使靜脈血變成動脈血)。
3)區(qū)別動脈血和靜脈血：動脈血：含氧豐富，顏色鮮紅;靜脈血：含氧較少，顏色暗紅。
15、輸血、血型和無償獻(xiàn)血：
1)輸血原則：輸血時候，應(yīng)以輸入同型血為原則。O型血是萬能輸血者，AB型血是萬能受血者。
2)從1998年起，我國實(shí)行無償獻(xiàn)血制度，提倡18~55周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血。健康成年人每次獻(xiàn)血200~300毫升不會影響身體初中生物會考復(fù)習(xí)提綱(新人教版)初中生物會考復(fù)習(xí)提綱(新人教版)。
16、人體廢物的排出：
排泄的概念：人體將二氧化碳、尿素、以及多余的水和無機(jī)鹽排出體外的過程。
17、人體泌尿系統(tǒng)的組成：腎臟(形成尿液的器官)、輸尿管、膀胱(暫存尿液)、尿道。
18、尿液的形成和排出過程：
1)腎單位：腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，由腎小球、腎小囊和腎小管組成。
2)尿液的形成：主要經(jīng)過過濾和重吸收兩個連續(xù)過程。
A.過濾：腎單位中的腎小球和緊貼著它的腎小囊內(nèi)壁起過濾作用。當(dāng)血液流經(jīng)腎小球和腎小囊壁時，除血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以經(jīng)腎小球過濾到腎小囊中。腎小囊中的液體稱為原尿。人體每天形成的原尿大約150升。
B.重新吸收：當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，全部葡萄糖、大部分的水和部分無機(jī)鹽等被腎小管重新吸收，并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中，送回到血液里，而剩下的水和無機(jī)鹽、尿素等就形成了尿液。人體每天排出的尿液約為1.5升。
3)尿的排出：腎臟中形成的尿液經(jīng)輸尿管流入膀胱暫時儲存，當(dāng)膀胱內(nèi)的尿液儲存到一定量人就會產(chǎn)生尿意，進(jìn)行排尿，尿液經(jīng)尿道排出體外。
4)排尿的意義：可以排出廢物，還對調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機(jī)鹽的平衡，維持組織細(xì)胞的正常生理功能有作用
5)醫(yī)學(xué)的應(yīng)用：如果尿液中有蛋白質(zhì)、血細(xì)胞，是腎小球出現(xiàn)問題，尿液中有葡萄糖則可能是腎小管出現(xiàn)病變。
19、眼球的結(jié)構(gòu)和視覺的形成:
1)眼球的主要結(jié)構(gòu)是:角膜、虹膜、晶狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜。
瞳孔：調(diào)節(jié)進(jìn)入眼球光線強(qiáng)弱;晶狀體的作用：折射光線、使像成在視網(wǎng)膜上。
2)視覺的形成：外界物體反射來的光線，經(jīng)角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，并經(jīng)過晶狀體等的折射，最終落在視網(wǎng)膜上形成一個物像。視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞將圖像信息通過視覺神經(jīng)傳給大腦皮層的視覺中樞，就形成了視覺。
3)近視及預(yù)防：晶狀體曲度過大或眼球前后徑過長造成，導(dǎo)致近處物體形成的物像落在視網(wǎng)膜前方。可配戴凹透鏡矯正。
20、聽覺的形成：外界聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜震動，通過聽小骨傳到耳蝸內(nèi)聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，經(jīng)聽覺神經(jīng)到大腦皮層聽覺中樞，形成聽覺。
21、神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能：神經(jīng)系統(tǒng)由腦(大腦、小腦、腦干)、脊髓(脊神經(jīng)、腦神經(jīng))和它們發(fā)出的 神經(jīng)組成。
1)大腦：調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞。
2)小腦：維持身體平衡。
3)腦干：調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等基本生命活動，植物人一般腦干沒有受到損傷。
22、神經(jīng)元：又叫神經(jīng)細(xì)胞。是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，包括細(xì)胞體和突起兩部分。具有接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮的作用。
23、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式和反射弧的結(jié)構(gòu)：
1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。
2) 反射：人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)初中生物會考復(fù)習(xí)提綱(新人教版)學(xué)習(xí)總結(jié)。3)反射弧的結(jié)構(gòu)：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
24、反射的種類：
1)簡單的反射——生來就有的，如：縮手、眨眼、排尿、膝跳等反射。
2)復(fù)雜的反射——人類通過生活經(jīng)驗(yàn)的積累，逐步形成的，如：望梅止渴、談梅分泌唾液等。談梅止渴等與語言文字有關(guān)的反射是人類所特有的。
3)人類特有的反射：與語言文字有關(guān)的反射是最復(fù)雜的，是人類特有的
25、激素調(diào)節(jié)：人體生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受激素調(diào)節(jié)的影響。
1)外分泌腺：有導(dǎo)管，如唾液腺、汗腺;
內(nèi)分泌腺：沒有導(dǎo)管，它們的分泌物是激素，直接進(jìn)入腺體的毛細(xì)血管，隨血液循環(huán)輸送到全身各處。如垂體、甲狀腺、胸腺、胰島和性腺。
第五單元 生物圈中的其他生物(動物部分)
1、動物的分類：
依據(jù)動物的體內(nèi)，沒有脊椎骨組成的脊柱，分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。
2、無脊椎動物：
1)腔腸動物：特征是身體呈輻射對稱，體表有刺細(xì)胞，有口無肛門。代表動物：水螅、水母、海葵、珊瑚蟲。
2)扁形動物：特征是身體呈兩側(cè)對稱，背腹扁平，有口無肛門。代表動物：蝸蟲、華枝睪吸蟲、血吸蟲、絳蟲。
3)線形動物：特征是身體細(xì)長、呈圓柱形，體表有角質(zhì)層，有口無肛門。代表動物：蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲、絲蟲、線蟲。
4)環(huán)節(jié)動物：特征：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成，靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動，代表動物：蚯蚓、沙蠶、蛭。
5)軟體動物：特征：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼，運(yùn)動器官是足。代表動物：縊蟶、石鱉、蝸牛、烏賊。
6)節(jié)肢動物：體表有堅韌的外骨骼，身體和附肢分節(jié)。代表動物：所有的昆蟲、蝦、蜈蚣等。
3、脊椎動物：
1)魚類：特征：生活在水中，體表常有鱗片覆蓋，用鰓呼吸，通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。
2)兩棲動物：特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體大多生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。代表動物：青蛙、蟾蜍、蠑螈、大鯢(娃娃魚)。
3)爬行動物：特征：體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲，用肺呼吸，在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼。代表動物：蜥蜴、龜、鱉、蛇、鱷。
4)鳥：特征：體表覆羽，前置變成翼，有喙無齒，有氣囊輔助呼吸(雙重呼吸)。
鳥：A.身體成流線型，前肢特化為翼，有羽毛; B.消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，直腸短，食物殘渣很快排出。C.胸骨具有龍骨突，便于著生發(fā)達(dá)的胸肌。D.有發(fā)達(dá)的氣囊，減輕體重，雙重呼吸，提高氣體交換效率。E.心臟發(fā)達(dá)，心率快初中生物會考復(fù)習(xí)提綱(新人教版)初中生物會考復(fù)習(xí)提綱(新人教版)。F.體溫高而恒定。
5)哺乳動物：特征：體表被毛，胎生、哺乳;牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化。體腔內(nèi)有膈;用肺呼吸;心臟有四腔;體溫恒定;神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)。
4、變溫動物與恒溫動物：
1)變溫動物：魚、兩棲動物、爬行動物，體溫隨環(huán)境溫度的變化而改變。
2)恒溫動物：鳥、哺乳動物的體溫不會隨著環(huán)境溫度的變化而改變。
5、哺乳動物的牙齒分化：
1)兔與植食性相適應(yīng)的特點(diǎn)：門齒(切斷食物)、臼齒(磨碎食物)發(fā)達(dá)，無犬齒(撕裂食物)，且盲腸發(fā)達(dá)。
2)狼有門齒、犬齒、臼齒的分化。
3)牙齒分化的意義：提高了攝取食物的能力，增強(qiáng)了對食物的消化能力。
6、運(yùn)動系統(tǒng)的組成：由骨、關(guān)節(jié)、肌肉組成。骨與骨的連接形成骨骼，附著在骨骼上的肌肉叫骨骼肌。
1)關(guān)節(jié)：包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔。
使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)：關(guān)節(jié)囊，及關(guān)節(jié)內(nèi)外的韌帶;
使關(guān)節(jié)靈活的結(jié)構(gòu)：關(guān)節(jié)軟骨(減少摩擦，緩沖震動)、關(guān)節(jié)囊分泌的滑液
2)肌肉：肌腱：骨骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分，一組肌肉總附著在兩塊不同的骨上。肌腹：中間較粗的
7、骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合：
骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是產(chǎn)生運(yùn)動。
8、運(yùn)動不僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，運(yùn)動所需的能量，有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的配合。
9、按照行為的獲得方式可分為動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為：
1)先天性行為：動物生來就有的，由動物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓，蜘蛛結(jié)網(wǎng)、嬰兒吮吸。
2)學(xué)習(xí)行為：是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱學(xué)習(xí)行為，如鸚鵡學(xué)舌，小狗算數(shù)，猴做花樣表演。
3)動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。
10、社會行為的特征：群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體還形成等級。
11、群體中的信息交流方式：有動作、聲音、氣味等。蝶蛾類昆蟲可用性外激素通訊。
12、動物在自然界中的作用：(1)維持生態(tài)平衡(2)促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)(3)幫助植物傳粉，傳播種子
第五單元 生物圈中的其他生物(細(xì)菌、真菌、病毒部分)
13、細(xì)菌：
1)菌落：由一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。
2)菌落培養(yǎng)步驟：制作培養(yǎng)基、高溫消毒、接種、培養(yǎng)。
3)生活條件：水分、適宜的溫度、有機(jī)物、一定的生存空間，有的還需要氧。
4)細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)者：列文·虎克(發(fā)明了顯微鏡)。
5)微生物學(xué)之父：巴斯德。發(fā)明巴氏消毒法。
6)細(xì)菌的形態(tài)：球狀、桿狀、螺旋狀
7)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)：基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA(沒有成形細(xì)胞核，叫做原核生物)，有的有鞭毛和莢膜。
8)營養(yǎng)方式：異養(yǎng)。細(xì)胞沒有葉綠體，只能利用現(xiàn)成有機(jī)物，分解為簡單的無機(jī)物，是分解者。
9)生殖方式為分裂生殖。芽孢是休眠體，不是生殖細(xì)胞，對不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗力，落在適當(dāng)環(huán)境中又能萌發(fā)成細(xì)菌。
14、真菌：
1)種類：有單細(xì)胞的，如酵母菌，也有多細(xì)胞的，如霉菌和蘑菇。
2)營養(yǎng)方式：細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，利用現(xiàn)成有機(jī)物，從中獲得生命活動所需要的物質(zhì)和能量初中生物會考復(fù)習(xí)提綱(新人教版)學(xué)習(xí)總結(jié)。
3)結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核(屬于真核生物)。
4)生殖：細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核，孢子生殖。
15、細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用：1)作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)：細(xì)菌和真菌把動植物遺體分解成CO2，水，無機(jī)鹽;2)引起動植物和人患病;3)與動植物共生：地衣(真菌和藻類共生)、根瘤(根瘤菌與植物共生，根瘤菌能固氮)
16、人類對細(xì)菌和真菌的利用：
1)常見細(xì)菌的應(yīng)用：
2)防止食品腐敗原理：把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖。
17、病毒：
1)生活方式與種類：病毒不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)。根據(jù)寄生細(xì)胞不同，分為植物病毒、動物病毒、細(xì)菌病毒(也叫噬菌體)。
2)結(jié)構(gòu)：由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
3)繁殖：靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造新的病毒。
第六單元 生物的多樣性及保護(hù)
1、分類依據(jù)：
植物分類比較形態(tài)結(jié)構(gòu)，被子植物中，花、果實(shí)、種子是重要依據(jù)。
動物分類比較形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能。
2、分類單位：從大到小界、門、綱、目、科、屬、種?；締挝唬悍N。