冀教版八年級(jí)上冊(cè)生物第五單元復(fù)習(xí)提綱
八年級(jí)上冊(cè)生物第五單元主要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容?在即將到來的單元測(cè)試之前，同學(xué)們應(yīng)該怎樣進(jìn)行復(fù)習(xí)呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的冀教版八年級(jí)上冊(cè)生物第五單元復(fù)習(xí)提綱，希望對(duì)您有用。
冀教版八年級(jí)上冊(cè)生物第五單元復(fù)習(xí)提綱一
(一)、動(dòng)物的分類(目前已知?jiǎng)游锎蠹s150萬種，根據(jù)體內(nèi)是否有脊柱，分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物。(兩類)
無脊椎動(dòng)物腔腸動(dòng)物
軟體動(dòng)物甲殼動(dòng)物
動(dòng)環(huán)節(jié)動(dòng)物昆蟲
物節(jié)肢動(dòng)物蛛型綱
分多足綱
類脊椎動(dòng)物：1. 魚 2.兩棲動(dòng)物 3. 爬行動(dòng)物 4. 鳥類 5. 哺乳動(dòng)物
A、無脊椎動(dòng)物
?、偾荒c動(dòng)物：(海葵、海蟄、珊瑚蟲)特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有口無肛門，食物從口進(jìn)入消化腔，消化后食物殘?jiān)杂煽谂懦w外。
?、谲涹w動(dòng)物：(章魚、扇貝、蛾螺、魷魚、河蚌、蝸牛) 特點(diǎn)：身體柔軟靠貝殼來保護(hù)身體。烏賊，章魚貝殼退化。
③節(jié)肢動(dòng)物：甲殼動(dòng)物：(蝦子、蟹，水蚤)體表長有質(zhì)地較硬的甲。
昆蟲：(蜜蜂、蝴蝶、蛾類) 特征：身體分頭部、胸部、腹部三對(duì)足、兩對(duì)翅體表有外骨骼，呼吸：氣管 (昆蟲種類最多的一類動(dòng)物，已知100萬種)
蛛型綱：(蜘蛛) 用肺呼吸
多足綱：(蜈蚣)
節(jié)肢動(dòng)物特征：身體由很多體節(jié)構(gòu)成;體表有外骨骼足和觸角分節(jié)
節(jié)肢動(dòng)物呼吸：蝦是鰓;昆蟲是氣管;蜘蛛是肺
節(jié)肢動(dòng)物運(yùn)動(dòng)：靠翅或分節(jié)的足。
④環(huán)節(jié)動(dòng)物：(蚯蚓，沙蠶，水蛭又叫螞蝗) 特征：由彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成。呼吸：靠體壁。運(yùn)動(dòng)：靠肌肉的交替舒張收縮以及剛毛協(xié)調(diào)蠕動(dòng)。體溫：變溫。生殖：卵生，生活習(xí)性：土中穴居，以腐殖土為食
B、脊椎動(dòng)物
①魚 a.代表動(dòng)物：(銀鯧、鯊、中華鱘、青魚、草魚、鳙魚、鰱魚、海馬)
b特征：體表被有鱗片。呼吸：鰓。運(yùn)動(dòng)：尾部的擺動(dòng)和鰭協(xié)調(diào)作用游泳。體溫：變溫。生殖：卵生，體外受精。
c有胸鰭、背鰭、臀鰭尾鰭。其中，胸鰭、腹鰭、背鰭可維持魚體平衡。尾鰭產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，決定前進(jìn)的方向。
d在背鰭和腹鰭之間有側(cè)線，可感知水流
e魚靠游泳來獲取食物和防御敵害。
f水從魚的口中進(jìn)入從鰓蓋后流出，鰓絲特點(diǎn)：既多又細(xì)呈鮮紅色，因?yàn)楹胸S富的毛細(xì)血管，可吸收溶解在水中的氧。
?、诓溉閯?dòng)物 (虎、貓、兔、鯨、海豚、海豹、蝙蝠)
特征：胎生、哺乳(生殖) 有的體表被毛呼吸：肺。運(yùn)動(dòng)：靠四肢。體溫恒定
結(jié)構(gòu)和生殖體腔有膈。神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官發(fā)達(dá)
循環(huán)系統(tǒng)：心臟四腔，有肺循環(huán)、體循環(huán)
消化系統(tǒng)：有門齒、臼齒、犬齒的分化
(兔：門齒、臼齒、盲腸發(fā)達(dá)狼：門齒、臼齒、犬齒)
?、叟佬袆?dòng)物：代表：蛇、龜、蜥蜴、壁虎、鱉、穿山甲
特征：身體表面有硬而干燥的鱗片。生殖：卵生。體溫不恒定。呼吸：肺
?、軆蓷珓?dòng)物：a代表：青蛙、蟾蜍、蠑螈、大鯢、娃娃魚
b.特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸稱蝌蚪，蝌蚪經(jīng)過變態(tài)發(fā)育成為幼蛙，后水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。體溫：變溫。生殖：卵生，體外受精。運(yùn)動(dòng)：跳躍，游泳。
⑤鳥：a代表：天鵝，鳶，雁，燕，信天翁，鴕鳥，啟鵝，鴨
b.外行特點(diǎn)：身體呈流線型，體表被覆羽毛，前肢變成翼，
c.內(nèi)部結(jié)構(gòu)：骨骼：輕而堅(jiān)固，中空，有龍骨突。
肌肉：胸肌發(fā)達(dá)，胸骨有龍骨突呼吸：肺呼吸氣囊輔助是雙重呼吸。
體溫：恒定; 生殖：卵生; 運(yùn)動(dòng)：翼和足。
消化：食量大，消化能力強(qiáng)，糞便不貯存，因?yàn)橹蹦c短，
循環(huán)系統(tǒng)：結(jié)構(gòu)完善，心肌發(fā)達(dá)，運(yùn)輸氧，營養(yǎng)物質(zhì)功能強(qiáng)。
陸地生活的動(dòng)物適應(yīng)陸地環(huán)境的主要特征：①一般句有防水分散失的結(jié)構(gòu)(爬行動(dòng)物具有角質(zhì)的鱗或甲)②都有支持軀體的運(yùn)動(dòng)器官③有能在空氣中呼吸的呼吸器官(昆蟲用氣管呼吸，哺乳動(dòng)物用肺呼吸) ④有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)
冀教版八年級(jí)上冊(cè)生物第五單元復(fù)習(xí)提綱二
1 、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)骨骼——杠桿作用。支撐作用(本身不能運(yùn)動(dòng)，必須靠肌肉的牽拉)
關(guān)節(jié)——支點(diǎn)作用。結(jié)構(gòu)：關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)軟骨組成。特點(diǎn)：即牢固又靈活。
骨骼肌——連接和動(dòng)力作用，有收縮特性
骨骼肌肌腹——中間較粗、顏色較深的部分
肌腱——兩端較細(xì)、呈乳白色的部分，可以繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上。
上肢骨：肱骨、橈骨、尺骨、腕骨、掌骨、指骨
下肢骨：股骨、腓骨、脛骨、跗骨、遮骨、趾骨
注：關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫落叫脫臼。關(guān)節(jié)囊作用：把兩骨牢固的聯(lián)系在一起。關(guān)節(jié)腔有滑液，使運(yùn)動(dòng)靈活。關(guān)節(jié)軟骨作用：減少兩骨摩檫。
2、運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生：當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)系統(tǒng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是，軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。(運(yùn)動(dòng)對(duì)生存的意義：覓食，避敵，適應(yīng)復(fù)雜多變環(huán)境)
3、屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。伸肘時(shí)肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張，當(dāng)手提重物時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮，當(dāng)雙手自然下垂，肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張，說明任何動(dòng)作都反映出各群肌之間的相互協(xié)調(diào)關(guān)系。
4、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和其他系統(tǒng)的關(guān)系：運(yùn)動(dòng)不僅僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成，他需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，還需要消化系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。
5、動(dòng)物的行為多種多樣，如：取食、防御、繁殖、遷徙行為等，根據(jù)行為獲得的途徑來看，動(dòng)物的行為分為兩大類：先天性行為和學(xué)習(xí)行為
先天性行為：動(dòng)物生來就有，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。
如：繁殖，取食、攻擊，菜青蟲取食十字花科植物，躲藏在陰濕中的老鼠見光就跑，排尿。蜘蛛結(jié)網(wǎng)，鴨子游泳。蜜蜂跳“8”字舞
學(xué)習(xí)行為：是在遺傳因素的基礎(chǔ)上通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為，:如：模仿，判斷，推理等。
先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)維持生存的意義： A.先天性行為是生來就有的簡(jiǎn)單必不可少的行為。B.學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變的環(huán)境，得以更好地生活和繁衍的重要保證。動(dòng)物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為也就越多。動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是比先天性行為更為高級(jí)的一種行為。動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)時(shí)間越短，學(xué)習(xí)行為越多。
6.社會(huì)行為：群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，他們具有一系列的動(dòng)物社群行為。
社會(huì)行為特征： a群體內(nèi)部形成一定組織，b成員之間有明確的分工(如蜜蜂群體)
c 群體形成等級(jí)(如狒狒群體)
群體中的信息交流：通過動(dòng)物的動(dòng)作、聲音、氣味。用性外激素作引誘劑，誘殺害蟲。
冀教版八年級(jí)上冊(cè)生物第五單元復(fù)習(xí)提綱相關(guān)文章：
1.冀教版七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱
冀教版八年級(jí)上冊(cè)生物第五單元復(fù)習(xí)提綱
