人教版八年級(jí)下冊(cè)歷史與社會(huì)復(fù)習(xí)提綱
人教版八年級(jí)下冊(cè)歷史與社會(huì)復(fù)習(xí)提綱
一學(xué)期一度的期末考試又要到來了，那么初二的同學(xué)應(yīng)該怎樣做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備呢?歷史這一科該如何復(fù)習(xí)?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版八年級(jí)下冊(cè)歷史與社會(huì)復(fù)習(xí)提綱，希望對(duì)您有用。
人教版八年級(jí)下冊(cè)歷史與社會(huì)復(fù)習(xí)提綱一
1、北宋的建立與統(tǒng)一(1)建立：時(shí)間—960年;人物—趙匡胤(宋太祖);事件—陳橋兵變;都城—東京(今開封)。(2)統(tǒng)一：宋太祖和宋太宗在位期間，消滅南唐等政權(quán)，統(tǒng)一中原地區(qū)和南方。但是，當(dāng)時(shí)仍處于北宋、遼、西夏等民族政權(quán)并立的狀態(tài)。
2、北宋加強(qiáng)中央集權(quán)
(1)背景：唐末五代，軍閥武將飛揚(yáng)跋扈，影響政局穩(wěn)定;宋太祖通過兵變奪取政權(quán)，需要防止兵變重演。
(2)措施：①軍事：通過“杯酒釋兵權(quán)”的方式，解除了石守信等統(tǒng)軍大將的兵權(quán);挑選各地強(qiáng)壯士兵，組成禁軍;禁軍輪流駐防京師。②政治：解除地方節(jié)度使的權(quán)力。增設(shè)機(jī)構(gòu)以分割制衡各級(jí)官員權(quán)力。③經(jīng)濟(jì)：派官員到地方管理財(cái)政。④文化：采取“崇文抑武”的策略：選拔大批文臣擔(dān)任中央和地方官吏，不許武人掌握地方政治。⑤其他措施：君臣禮儀的變化。大臣上朝由坐到站，實(shí)質(zhì)上說明了中央集權(quán)的加強(qiáng)。
(3)積極影響：將地方的軍權(quán)、行政權(quán)和財(cái)權(quán)收歸中央，官員的權(quán)力得到分割和制衡，加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制，大大加強(qiáng)了中央集權(quán)。
(4)消極影響：削弱了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，形成“積弱”局面。官僚機(jī)構(gòu)膨脹，官俸和軍費(fèi)開支寵大，冗官、冗兵、冗費(fèi)導(dǎo)致北宋形成“積貧”的局面。
3、你如何看待“萬般皆下品，唯有讀書高”的觀點(diǎn)?
從歷史上看，這種觀念反映了北宋初年“崇文抑武”的策略，它在客觀上推動(dòng)了文化教育的發(fā)展，促進(jìn)了科舉制度的快速發(fā)展。從歷史影響看，它強(qiáng)化了“為當(dāng)官而讀書”的觀念。
4、王安石變法
(1)背景：北宋中期，政府財(cái)政入不敷出，社會(huì)矛盾尖銳;邊患不絕，民族矛盾加深。(2)目的：為了實(shí)現(xiàn)“富國(guó)強(qiáng)兵”。(3)內(nèi)容：“富國(guó)”措施有“青苗法、募役法、均輸法、農(nóng)田水利法、方田均稅法”。“強(qiáng)兵”措施有“保甲法、保馬法、將兵法、設(shè)軍器監(jiān)”。(4)積極影響：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有所改善，政府收入有所增加，國(guó)家軍力有所增強(qiáng)。(5)失敗原因：由于用人不當(dāng)，變法過程中出現(xiàn)了一些損害百姓的情況;危及一些社會(huì)階層的既得利益，遭到強(qiáng)烈反對(duì)。(6)變法失敗給我們的有益啟示：變法(改革)的過程中，要注意用人，要維護(hù)人民群眾的利益。
人教版八年級(jí)下冊(cè)歷史與社會(huì)復(fù)習(xí)提綱二
2、遼的統(tǒng)治(1)政治：設(shè)北面官(一般用契丹人)，南面官(雜用漢人、契丹人)。(2)經(jīng)濟(jì)：注意減輕賦稅，獎(jiǎng)勵(lì)墾荒;冶鐵、絲織、制瓷等手工業(yè)得到高度發(fā)展。(3)思想文化：建立孔廟，春秋祭祀(重視儒家思想);仿效中原王朝開設(shè)科舉，選拔人才;仿效漢字筆畫創(chuàng)制契丹文字;制定成文法。
3、西夏的統(tǒng)治(1)經(jīng)濟(jì)：黨項(xiàng)族與漢族雜居地區(qū)，農(nóng)業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá);西夏的冶鐵、印刷、制瓷、毛紡織等相當(dāng)發(fā)達(dá)。(西夏掌握了先進(jìn)的豎式風(fēng)箱鼓風(fēng)技術(shù)，西夏兵器被譽(yù)為“天下第一”。)(2)思想文化：重視儒學(xué)，廣建學(xué)校，翻譯儒家經(jīng)書;仿效中原王朝開設(shè)科舉;模仿漢字結(jié)構(gòu)創(chuàng)造西夏文字;用漢文鑄造錢幣;西夏文印刷品是目前所知世界上最早的活字印刷實(shí)物。
4、遼和西夏在哪些方面仿效中原王朝?
仿效中原的政治制度;仿效中原開設(shè)科舉，選拔人才;重視儒家思想;仿效漢字創(chuàng)造本民族的文字。
5、宋遼和戰(zhàn)：(1)戰(zhàn)：1004年，遼軍大舉進(jìn)攻北宋，發(fā)生了“澶州之戰(zhàn)”。宰相寇準(zhǔn)主戰(zhàn)，宋真宗親征，宋軍射殺遼軍統(tǒng)帥，遼軍遭受重挫。(2)和：1005年，宋遼議和，簽署“澶淵之盟”。內(nèi)容：遼退兵，宋遼各守疆界;北宋每年送給遼銀和絹。(史稱“歲幣”)評(píng)價(jià)：是一個(gè)屈辱的盟約。(是在有利形勢(shì)之下接受議和，是妥協(xié)政策的產(chǎn)物;加重了北宋人民的負(fù)擔(dān)。)是一個(gè)不失為有遠(yuǎn)見的盟約。(宋遼之間出現(xiàn)了長(zhǎng)期的相對(duì)和平的局面;有利于宋遼之間的經(jīng)濟(jì)文化交流;促進(jìn)了宋遼統(tǒng)治地區(qū)的發(fā)展。)
6、宋、西夏的和戰(zhàn)：(1)西夏連年與宋交戰(zhàn)，破壞了雙方正常的貿(mào)易。(2)北宋和西夏議和：元昊對(duì)宋稱臣，北宋每年給西夏銀、絹、茶葉等。議和后，邊境貿(mào)易重新開放，促進(jìn)了雙方邊境地區(qū)的發(fā)展。
7、契丹文化對(duì)漢文化的影響：飲食(乳酪傳入中原);服飾(契丹服飾傳入中原，仿效者甚多);漢族和契丹人經(jīng)常通婚;漢人為兒孫起契丹名字。
8、女真族的崛起(1)生活區(qū)域：黑龍江、松花江流域和長(zhǎng)白山一帶。(2)特產(chǎn)：貂皮、黃金、珍珠、人參、獵鷹(海東青)。(3)生產(chǎn)：10世紀(jì)末，一部分女真人從事農(nóng)業(yè);學(xué)會(huì)冶鐵，能制造鐵工具和鐵兵器;畜牧業(yè)比較興旺，以養(yǎng)豬聞名。(4)生活：睡火炕的習(xí)俗。(5)統(tǒng)一：11世紀(jì)，女真完顏部逐漸統(tǒng)一女真各部。
9、“靖康之恥”：1126年(靖康元年)，金軍攻破北宋都城東京。1127年(靖康二年)，宋徽宗、宋欽宗和宗室后妃等三千多人被金軍擄獲，宮廷儀仗、典籍和大批珍寶器物也被掠走，北宋滅亡。
10、岳飛抗金：(1)岳家軍：軍紀(jì)嚴(yán)明(“凍死不拆屋，餓死不擄掠”);作戰(zhàn)勇敢(“撼山易，撼岳家軍難”)。(2)多次打敗金軍，收復(fù)北方部分失地。1140年岳家軍在河南郾城取得大捷。(3)宋高宗解除岳飛兵權(quán)，以所謂“謀反”(即“莫須有”)的罪名將他殺害。(4)岳飛抗金斗爭(zhēng)取得勝利的原因：①抗金斗爭(zhēng)符合人民意愿，得到人民支持。②岳家軍作戰(zhàn)勇敢，軍紀(jì)嚴(yán)明。③其他抗金將領(lǐng)的配合和支持。(5)岳飛為什么深受愛戴?(抗金有功;軍紀(jì)嚴(yán)明;蒙冤而死)。
人教版八年級(jí)下冊(cè)歷史與社會(huì)復(fù)習(xí)提綱三
1、蒙古族的崛起(1)生活區(qū)域：蒙古族長(zhǎng)期生活在我國(guó)北方蒙古高原。生活方式：游牧和狩獵。(2)統(tǒng)一：1206年，“鐵木真”統(tǒng)一蒙古各部，被尊稱為“成吉思汗”。(3)蒙古帝國(guó)的建立：蒙古統(tǒng)一后，成吉思汗和他的子孫發(fā)動(dòng)了擴(kuò)張戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)金、西夏和南宋作戰(zhàn)，一直打到歐洲的多瑙河流域，建立起橫跨亞歐的蒙古帝國(guó)。
2、元朝的建立：1271年，忽必烈(元世祖)，都城：大都(今北京)。
3、元朝的統(tǒng)一：1279年，元軍消滅南宋最后一支抵抗力量，統(tǒng)一全國(guó)。(元朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一的封建王朝;是繼秦朝、西晉、隋朝以后的又一個(gè)“大一統(tǒng)”王朝;元朝的疆域比以往的任何朝代都遼闊。)
4、元朝的統(tǒng)治：
(1)政治：仿效中原王朝的政治制度，建立行省制度。中央設(shè)“中書省”，作為全國(guó)最高行政機(jī)構(gòu)，管轄大都及周圍地區(qū);地方設(shè)立10個(gè)“行中書省”，簡(jiǎn)稱“行省”或“省”;加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。(我國(guó)現(xiàn)在的省級(jí)行政區(qū)最早開始于元朝。)元政府加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄：中央設(shè)立“宣政院”，負(fù)責(zé)藏族地區(qū)的行政;在西藏委派官吏、派駐軍隊(duì)、清查戶口、征收賦稅。西藏成為元朝正式的行政區(qū)。元朝時(shí)，臺(tái)灣叫“琉球”，元政府設(shè)立“澎湖巡檢司”管理臺(tái)灣。
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