距離小升初考試已經(jīng)不遠(yuǎn)了，那么六年級(jí)的孩子應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)英語(yǔ)呢?應(yīng)該怎樣歸納重點(diǎn)知識(shí)呢?一起來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版一到六年級(jí)英語(yǔ)總復(fù)習(xí)資料，希望對(duì)您有用。

　　人教版一到六年級(jí)英語(yǔ)總復(fù)習(xí)資料第一部分

　　二、否定句：

　　表示某一否定意思。句中一定有not。

　　有三種可能：be動(dòng)詞(am、is、are、was、were)+not、情態(tài)動(dòng)詞(can、must、should)+ not、助動(dòng)詞(do、does、did) + not

　　如何將一個(gè)肯定的陳述句改為否定句：

　　1.看句中有無(wú)be動(dòng)詞，如有，直接在be動(dòng)詞后+ not。

　　2.看句中有無(wú)情態(tài)動(dòng)詞，如有，直接在情態(tài)動(dòng)詞后+ not。

　　3.如上述二者都沒(méi)有，就應(yīng)用助動(dòng)詞+ not。分四個(gè)步驟：

　　(1)肯定陳述句中本來(lái)是沒(méi)有助動(dòng)詞的，要加上去，位置在主語(yǔ)(某人或某物)后，動(dòng)詞前。

　　(2)確定助動(dòng)詞用do、does還是did，根據(jù)句中動(dòng)詞，動(dòng)詞是原形的助動(dòng)詞就用do，動(dòng)詞是第三人稱單數(shù)的助動(dòng)詞就用does，動(dòng)詞用過(guò)去式的助動(dòng)詞就有did。

　　(3)在助動(dòng)詞后加not。

　　(4)原句中動(dòng)詞假如發(fā)生變化就要恢復(fù)成原形。

　　強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，有some的要考慮是否要用any。

　　三、一般疑問(wèn)句。

　　表示疑問(wèn)，一般回答只有兩種可能Yes，……或No，……句中沒(méi)有疑問(wèn)詞。

　　如何將一個(gè)肯定的陳述句改為否定句：

　　1.看句中有無(wú)be動(dòng)詞，如有，把be動(dòng)詞提到句首即可。

　　2.看句中有無(wú)情態(tài)動(dòng)詞，如有，把情態(tài)動(dòng)詞提到句首即可。

　　3.如上述二者都沒(méi)有，就應(yīng)把助動(dòng)提到句首。分四個(gè)步驟：

　　(1)肯定陳述句中本來(lái)是沒(méi)有助動(dòng)詞的，要加上去，位置在主語(yǔ)(某人或某物)后，動(dòng)詞前。

　　(2)確定助動(dòng)詞用do、does還是did，根據(jù)句中動(dòng)詞，動(dòng)詞是原形的助動(dòng)詞就用do，動(dòng)詞是第三人稱單數(shù)的助動(dòng)詞就用does，動(dòng)詞用過(guò)去式的助動(dòng)詞就有did。

　　(3)把助動(dòng)詞后提到句首。

　　(4)原句中動(dòng)詞假如發(fā)生變化就要恢復(fù)成原形。

　　強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，有some的要考慮是否要用any。

　　四、特殊疑問(wèn)句。

　　表示疑問(wèn)，有疑問(wèn)詞(在開頭)，回答有很多種可能。

　　常用疑問(wèn)詞：

　　What、When、Which、Who、Whose、Why、How

　　如何對(duì)劃線部分提問(wèn)：

　　1.將原問(wèn)句翻譯為漢語(yǔ)(在讀中要將劃線部分重讀)。

　　如：His birthday is on the 5th of May .

　　他的生日在五月五日。

　　2.用漢語(yǔ)進(jìn)行提問(wèn)。

　　如上句，應(yīng)該問(wèn)：他的生日在什么時(shí)候?

　　3.根據(jù)漢語(yǔ)將所要提問(wèn)的句子補(bǔ)充完整。

　　如上句When is his birthday ?

　　五、祈使句

　　表示請(qǐng)求或命令別人做某事或不要做某事。

　　肯定祈使句一定是以動(dòng)詞原形開頭(有時(shí)有please)，否定的祈使句一定是don’t加動(dòng)詞原形開頭(有時(shí)有please)。

　　把祈使句改為否定句只需在動(dòng)詞前加don’t即可。