六年級語文上冊閱讀部分期末考試練習題

　　六年級的孩子即將要進行期末考試了，那么在這個階段，同學們?nèi)绾螐土曊Z文呢?閱讀部分又怎樣復習呢?下面是學習啦小編整理的六年級語文上冊閱讀部分期末考試練習題，希望對您有用。

　　六年級語文上冊閱讀部分期末考試練習題第一部分

　　(一)她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。

　　“這樣做”是指 。“非這樣做不可”反映了桑娜的品質(zhì)。

　　屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面有黑又冷，

　　這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。

　?、龠@個句子是 描寫，在文中所起的作用是。

　　桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個

　　孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!

　　那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”

　　(3)漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。“嗯，是個問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”

　　1、解釋詞語

　　忐忑不安：

　　自作自受：

　　2、通過第二段文字中桑娜的 和 描寫，我們可以感受到 。

　　3、第三段文字細致描寫了漁夫的 、 和 。

　　4、從上面兩段文字中我們可以看出漁夫和漁夫是怎樣的人?

　　(二)

　　我被老人詩一般的語言打動了。我羞愧起來，同時有了幾分興奮。嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是

　　一個聾子。我拉了起來。以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，

　　小伙子。”我心里洋溢著一種從未有過的感覺。

　　(1)“以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴……”促使“我”這樣做的動力是 。當老人夸“我”時，“我心里洋溢著一種從未有過的感覺。”這是一種 的感覺。因此，當有人遭受挫折時，我覺得他最需要的是 ，我會 。

　　(三)

　　每天清晨，我要面對一位耳聾的老人( )地演奏;而我 ( )總是早早

　　地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來( )。我也常常忘記她是聾子，只看見

　　老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她( )平靜地望著我，像深深的潭水……

　　(1)按課文內(nèi)容填空。

　　(2)括號中的詞語讓我看到了一位 的聽眾。

　　(3)寫出描寫老人聽“我”演奏的句子并讀一讀。為什么“我”覺得老人的眼神“像深深的潭水”?