期末考試的腳步聲近了，那么五年級的孩子應(yīng)該怎樣進(jìn)行語文的復(fù)習(xí)呢?小編建議同學(xué)們最好做做練習(xí)題。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版小學(xué)五年級上冊語文期末考試復(fù)習(xí)卷，希望對您有幫助。

　　人教版小學(xué)五年級上冊語文期末考試復(fù)習(xí)卷第一部分

　　一、按拼音填漢字：(5分)

　　kǒnɡ pà xī hǎn suǒ wèi bǔ rǔ bǔ lāo

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　cāo zònɡ wā jué yōnɡ bào diàn tánɡ dàn shēn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、給下列多音字注音并組詞：(5分)

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　處 涼 龜 挑 卷

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　三、給下列形近組詞：(10分)

　　摟( ) 版( ) 慎( ) 萊( ) 瑤( )

　　縷( ) 板( ) 懼( ) 菜( ) 搖( )

　　四、將下列詞語補(bǔ)充完整：(6分)

　　流( )溢( ) 嘔( )瀝( ) ( )書( )畫 ( )望( )助

　　頗( )盛( ) 古( )今( ) ( )象( )千 ( )靈( )巧

　　( )魂( )魄 聊( )于( ) 舍( )取( ) 夜( )繼( )

　　人教版小學(xué)五年級上冊語文期末考試復(fù)習(xí)卷第二部分

　　五、將下列句子補(bǔ)充完整：(5分)

　　1、讀書破萬卷， 。 2、 ，人在天涯鬢已斑。

　　3、世上無難事， 。 4、滴水能把石穿透， 。 5、小蔥拌豆腐—— 。

　　六、給句子中加橫線字選擇正確的解釋，將序號填在括號里。(3分)

　　怪：A感到奇怪 B 責(zé)備;怨 C很;非常

　　1、讓它荒著怪可惜的，就開辟出來種花生吧。( )

　　2、請你不要怪他，這一切都是我的錯。( )

　　3、.這種花只在夜間開放，真是怪事。( )

　　七、判斷下面的句子運用了什么說明方法。(3分)

　　1、松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。( )

　　2、它身長可達(dá)30米左右，體重約70噸。( )

　　3、鯨的鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。( )

　　八、判斷下面的句子運用了什么修辭方法。(3分)

　　1、他們的口號驚天動地。( )

　　(2)他們的英雄壯舉怎能不讓人欽佩呢?( )

　　(3)夜空中，星星快樂地眨著眼睛。( )

　　九、按要求改寫句子。(8分)

　　1、老師問明明：“我的板書，你能抄下來嗎?”(改為轉(zhuǎn)述句)

　　_____________________________________________________ ___

　　2、他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音。(縮句)

　　_________________________________________________________

　　3、我高興極了，真慶幸沒有把它拔掉。(改為“被”字句)

　　______________________________________________________ __

　　4、我們不能忘記父母的養(yǎng)育之恩。(改為反問句)

　　__________________________________________________

　　十、按課文內(nèi)容填空。(10分)

　　1、《梅花魂》一文 次寫到外祖父的眼淚，表明他

　　的強(qiáng)烈感情。

　　2、“我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。”這段話運用了 、 等說明方法。

　　3、《開國大典》記敘了 的盛況，表達(dá)了中國人民 的心情。

　　4、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用 ;高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用 ;為了使室內(nèi)有一個舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上 和 。

　　十一、默寫古詩《秋思》并解釋前兩句的意思。(6分)

　　前兩句的意思是：

　　人教版小學(xué)五年級上冊語文期末考試復(fù)習(xí)卷第三部分

　　十二、閱讀：(16分)

　　(一)課內(nèi)閱讀

　　就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我?”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。

　　消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開。”

　　這位父親問：“你是不是來幫助我?”

　　警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧。”

　　“你是不是來幫助我?”

　　人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。

　　然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我!”

　　他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?”

　　是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達(dá) 我的兒子

　　1、給文章的最后一段加上標(biāo)點符號。(2分)

　　2、你認(rèn)為這幾個自然段主要是寫什么?(1分)

　　3、用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。(1分)課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢?(2分)

　　_______________________________________________________________________

　　4、讀一讀文中畫“——”的句子,為什么不直接寫挖了36小時?(2分)

　　5、想象填空：阿曼達(dá)在廢墟下會想:________________________________ 會說:______________________________________________________ (2分)

　　(二)課外閱讀：

　　等待

　　院子里有一棵很大的桑樹。父親告訴我和弟弟，才長出的桑葚不能吃，

　　要等成熟了，變成紫色了，就好吃了。

　　我們天天在樹下轉(zhuǎn)悠，盼著桑葚早點成熟。可那綠色的桑葚總是那樣，

　　總不能變紫。我們擔(dān)心，倘若一夜之間變紫了，給小鳥偷吃了怎么辦呢?

　　于是便聰明的決定，每天品嘗，看熟不熟。我們總又覺得另一個可能會熟一點，每次品嘗總是一個又一個。

　　終于有一天，桑葚真的變紫了，很甜很甜了，我們爭先恐后地跑去向父親報喜。父親來了，看著樹尖上殘留的星星點點的紫色桑葚，直搖頭：“你們哪，就不能等它成熟!”

　　吃了很多苦澀，成熟了，反而沒有了。這使我明白一個道理：人生許多事，須等待不能猴急;否則，得到的便可能是苦澀。

　　1、本文寫了一件什么樣的事情?(2分)

　　2、對文中的“我們每天品嘗桑葚”的決定，我們說是“聰明的決定”，你是怎樣理解的?我們平常學(xué)習(xí)中有沒有這種情況，簡要說說。(2分)

　　3、談一下你對最后一段話的理解。(2分)

　　十三、作文：

　　在生活中，有哪些事情曾經(jīng)給你以啟發(fā)?從中選擇一件，寫下來。要寫出這件事是怎樣發(fā)生的，把事情的經(jīng)過講清楚，把得到的啟示說明白。字?jǐn)?shù)：350字以上。(20分)

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