蘇教版三年級(jí)語文下冊課文復(fù)習(xí)重點(diǎn)資料(2)
三年級(jí)語文下冊課文重點(diǎn)知識(shí)：句
一抄寫句子學(xué)會(huì)積累文中優(yōu)美詞語，精彩句段?？梢圆捎寐爩懙姆绞?，做適當(dāng)?shù)臋z查，強(qiáng)化記憶。抄寫時(shí)做到：不多字，不落字，標(biāo)點(diǎn)也要抄正確，書寫工整規(guī)范。
第1課《燕子》：課文的語言優(yōu)美，我要把喜歡的句子抄下來。
第10課《驚弓之鳥》：我要把喜歡的詞語抄下來。
第11課《畫楊桃》：課文里有些句子意思深刻，我想抄下來。
第13課《和時(shí)間賽跑》：課文中有一些含義深刻的語句，找到體會(huì)再抄下來。
第15課《爭吵》：我要把父親說的話抄下來，再體會(huì)體會(huì)。
第17課《可貴的沉默》：我要把自己喜歡的詞句抄下來。
第22課《月球之謎》：我要把自己認(rèn)為寫得好的詞句抄下來。
第25課《太陽是大家的》：我想把自己感興趣的詩句抄下來。
第26課《一面五星紅旗》：我要把感人的句子抄下來。
第27課《賣木雕的少年》：我發(fā)現(xiàn)文中有許多四字詞語，如“名不虛傳”我想抄下來。
第31課《女媧補(bǔ)天》：課文有一些生動(dòng)的語句，我要抄下來。
二加標(biāo)點(diǎn)主要練習(xí)有提示語的句子。
三關(guān)聯(lián)詞語 要求在讀懂句子的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行選擇填空。
(并列)又……又……
(并列)有的……有的……
(因果)因?yàn)?hellip;…所以……
(假設(shè))一……就……
(假設(shè))如果……就……
(轉(zhuǎn)折)雖然……但是……
(選擇)不是……而是……
(條件)既然……就……
(條件)只有……才……
(條件)只要……就……
(條件)只要……也……
(條件)不光……都……①()你表達(dá)了自己的愛，再稚拙的禮物他()會(huì)覺得珍貴無比的。
?、?)這只是一個(gè)小小的錯(cuò)誤，()我們決不能忽略它。
③()太陽離地球太遠(yuǎn)，()我們并不感覺到它有那么熱。
?、?)我們上課不專心聽講，()不能學(xué)到新知識(shí)。
?、?)她是阮恒的朋友，()阮恒準(zhǔn)備犧牲自己的生命來挽救她的生命。
?、?)太陽離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，()它和我們的關(guān)系非常密切。
?、?)沒有太陽，地球()不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。
⑧它()使勁，傷口又裂開了，()掉了下來。
?、岜硌蓍_始了，同學(xué)們()唱歌，()跳舞，節(jié)目精彩極了。
⑩()是我一朵，一池的荷花()在舞蹈。
四仿寫句子
以比喻句為主，本體喻體比喻詞，比喻要準(zhǔn)確恰當(dāng)。
……像……
……仿佛……
五反問句就是通過反問的句式，來表達(dá)更加肯定的語氣。 為了使學(xué)生更快地掌握反問句式，教師可以結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，出一些通俗易懂的、表達(dá)意思明確的小例句進(jìn)行練習(xí)：
例1 今天數(shù)學(xué)口算，小紅做得又快又準(zhǔn)，她怎么能不高興呢?
例2 已經(jīng)上課了，你怎么還說話呀?①我們怎么能忘記媽媽的愛呢?
?、谖覀冊趺茨芟窭щy低頭呢?
?、勰汶y道不為你的做法感到羞愧嗎?
?、苣阍趺茨苓@樣對(duì)待你的朋友?
?、菽氵@樣對(duì)待奶奶能算是尊敬老人嗎?
⑥風(fēng)光秀麗的黃山怎不令人流連忘返?⑨黑暗吞沒了天邊最后的一絲亮光。
?、夂ｏL(fēng)吹得小船動(dòng)搖西擺。
三年級(jí)語文下冊課文重點(diǎn)知識(shí)：段
一、了解“總分段式”
能夠在文中找到“總起句”、“過渡句”。
二、寫一段話
能夠聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際，展開想象，圍繞一個(gè)意思寫具體。
小練筆：
第3課《荷花》：作者把荷花寫得多美呀!我也要寫寫自己喜歡的花。
第6課《燕子專列》：我想對(duì)貝蒂說幾句話，再寫下來。
第14課《檢閱》：我想對(duì)博萊克說幾句話，還要把這些話寫下來。
第15課《爭吵》：我也想寫寫和同學(xué)發(fā)生過的一件事。
第18課《她是我的朋友》：醫(yī)生用輕柔的聲音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。聯(lián)系上下文想想，醫(yī)生會(huì)說些什么?再把醫(yī)生的話寫下來?！ 〉?7課《賣木雕的少年》：我要寫幾句話夸夸黑人少年。
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