蘇教版五年級(jí)下冊(cè)十九課語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)十九課語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案
想要在總復(fù)習(xí)過(guò)程中盡量提高五年級(jí)孩子的語(yǔ)文成績(jī)，教師應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)教案指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)?怎樣才可以提高復(fù)習(xí)效率?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版五年級(jí)下冊(cè)十九課語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案，希望對(duì)您有用。
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)十九課語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案第一課時(shí)
教學(xué)目的：
1、學(xué)會(huì)本課生字，綠線中的生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、懂得禮貌待人，使用禮貌語(yǔ)言能使人和人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好。讓學(xué)生從小養(yǎng)成以禮待人，使用禮貌語(yǔ)言的習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：初步感知說(shuō)理性文章的表達(dá)方法。
教具準(zhǔn)備：小黑板
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入揭題
1、同學(xué)們，我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)“文明古國(guó)，禮儀之邦”。人在社會(huì)上生活，總要和別人交往。在人們的交往過(guò)程中，一個(gè)人是否講禮貌，往往能反映出這個(gè)人的文明素質(zhì)和文化修養(yǎng)。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇專門談禮貌的課文。
2、板書(shū)課題，齊讀課題，學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑：(什么地方要講禮貌?禮貌對(duì)我們來(lái)說(shuō)有何意義?……)
二、初讀課文
1、提出自學(xué)要求。
朗讀課文，遇到生字讀讀生字表上的拼音，讀準(zhǔn)字音;難讀的句子多讀幾遍，把它讀流利。
2、檢查：(出示小黑板)
(1)讀新詞語(yǔ)：
(2)朗讀下列古訓(xùn)或俗話：君子不失色于人，不失口于人。禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌
(3)挑選自己認(rèn)為讀得最好的段落，當(dāng)眾讀一讀，師生評(píng)點(diǎn)，隨機(jī)糾正讀錯(cuò)的字音，指導(dǎo)讀通句子，讀好人物對(duì)話。
三、默讀課文
默讀課文，不理解的地方作上標(biāo)記“?”，然后提出來(lái)。(放到下節(jié)課討論)
四、指導(dǎo)書(shū)寫生字
1、學(xué)生自讀生字，說(shuō)說(shuō)哪些字不易寫好，哪些地方書(shū)寫時(shí)應(yīng)注意。
2、范寫生字，邊寫邊講述注意點(diǎn)
五、布置作業(yè)
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)十九課語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案第二課時(shí)
一、質(zhì)疑導(dǎo)入，激發(fā)情趣
上節(jié)課，老師和同學(xué)們一起初讀了課文。我有一個(gè)疑問(wèn)，想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。課文講了好幾個(gè)有關(guān)講禮貌的故事，可教師想不通：為什么課題不用《禮貌的故事》，而要用《談禮貌》作為課題呢?請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文，再討論討論。學(xué)生交流，適時(shí)點(diǎn)撥。
學(xué)生思考問(wèn)題
二、精讀感悟，遷移運(yùn)用
(一)精讀第一自然段。
1、自讀，思考：這一段主要講了什么道理?
2、自讀，交流。(禮貌待人、使用禮貌語(yǔ)言是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。)
為了說(shuō)明這個(gè)道理，作者用了一句古訓(xùn)。板書(shū)：君子不失色于人，不失口于人。齊讀。
3、、請(qǐng)同學(xué)們用課文中的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)一說(shuō)這句古訓(xùn)的意思。
4、誰(shuí)能用課文中的有關(guān)詞語(yǔ)，分別說(shuō)說(shuō)“失色于人”、“不失色于人”、“失口于人”、“不失口于人”的意思。
5、齊讀第一自然段，邊讀邊把這個(gè)道理記在腦子里。
(二)精讀第二至第四自然段。
1、課文用三個(gè)小故事來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明講禮貌的好處。請(qǐng)同學(xué)們先把寫故事的語(yǔ)句用括號(hào)圈出來(lái)，再自由選擇一個(gè)故事讀一讀，要注意把故事中人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言讀好。誰(shuí)能把故事讀得有聲有色，就說(shuō)明他已經(jīng)讀懂了。
練讀，交流讀，評(píng)點(diǎn)，板書(shū)：故事說(shuō)理
2、現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看第一個(gè)故事后面的一句話。
出示：這正如俗話所說(shuō)，“禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌。”。
聯(lián)系故事內(nèi)容來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解。(討論、交流、評(píng)點(diǎn))
完成如下板書(shū)：神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言
3、如果我們把這三段話交換一下位置再讀一讀，你有什么想說(shuō)的?
出示第二自然段中寫故事的語(yǔ)言及第三自然段中說(shuō)理的句子。
再讀第二、三個(gè)故事后面的話，再結(jié)合故事內(nèi)容談?wù)勛约旱睦斫狻?討論、交流、適時(shí)評(píng)點(diǎn))
板書(shū)：貼切
小結(jié)：可見(jiàn)，為了說(shuō)明一個(gè)道理，要從不同的角度，選擇合適的事例，再根據(jù)這個(gè)事例進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)理，才能使人信服。
4、這一段主要講了什么?讀一讀，學(xué)生討論、交流。
三、交流收獲，自悟自得
學(xué)習(xí)了這篇課文，你取得了哪些收獲?
齊讀第五自然段。交流。
四、總結(jié)
1、說(shuō)說(shuō)這篇課文的表達(dá)方法。
2、完成課后練習(xí)
根據(jù)剛才我們學(xué)到的方法，怎樣才能把事例說(shuō)好?
(1)先定內(nèi)容，內(nèi)容要與講禮貌有關(guān)。
(2)說(shuō)的時(shí)候要緊緊抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言。
說(shuō)好處的時(shí)候要注意些什么?(要緊密結(jié)合事例的內(nèi)容來(lái)談。)
3、練習(xí)說(shuō)話。(準(zhǔn)備、交流、評(píng)點(diǎn))
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