小學(xué)階段是古詩詞積累的很重要的階段，四年級的同學(xué)想要在考試中取得好分?jǐn)?shù)，一定要好哈復(fù)習(xí)古詩資料。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版四年級語文上冊古詩復(fù)習(xí)資料，希望對您有用。

　　人教版四年級語文上冊古詩復(fù)習(xí)資料一

　　(一)對聯(lián)(有關(guān)自然景觀的對聯(lián))

　　1、霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天

　　2、綠水本無憂因風(fēng)皺面 青山原不老為雪白頭

　　3、山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時時好好奇奇

　　4、重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉高高下下樹

　　(二)花名歌謠

　　正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，

　　四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，

　　七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，

　　十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。

　　(三)成語故事

　　1、胸有成竹——也說“成竹在胸”，畫竹子時心里有一幅竹子

　　的形象。

　　比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。(該成語講的是北宋畫家

　　文于可的故事)

　　2、杏林春滿——也說“譽滿杏林”，來贊揚醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和

　　高尚醫(yī)德。

　　其中“杏林”稱頌醫(yī)生。(該成語講的是三國時期，吳國醫(yī)生董

　　奉的故事)

　　(四)風(fēng)景名勝區(qū)對聯(lián)

　　1、一徑竹陰云滿地半簾花影月籠紗(北京頤和園月波樓)

　　2、樹紅樹碧高低影煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋(四川青城山真武殿)

　　3、四面荷花三面柳一城山色半城湖(山東濟(jì)南大明湖)

　　4、清風(fēng)明月本無價近水遙山皆有情(江蘇蘇州滄浪亭)

　　(五)古詩

　　1、《題西林壁》 蘇軾(宋)

　　橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣

　　身在此山中。

　　“題”字在這里的意思是(書寫、題寫)。這是作者在游覽

　　(廬山)的景色是寫的，贊美了(廬山雄奇壯觀，千姿百態(tài)的景象)。詩人之所以“不識廬山真面目”是因為(詩人就在廬山中)，詩人借此告訴我們(要想對某個事物有全面的、符合實際的認(rèn)識，就必須站在客觀的立場上，進(jìn)行客觀冷靜的觀察分析。)

　　2、《游山西村》 陸游(宋)

　　莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

　　這首詩表現(xiàn)了(詩人對農(nóng)村生活的真摯感情)。其中被千古傳唱的名句(山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。)現(xiàn)在用來形容(遇到困難時要增強信心，往往看似無望，經(jīng)過努力，就會出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機。)這兩句是對仗工整，“山重”對(柳暗)，“水復(fù)”對(花明)，“疑無路”對(又一村)。

　　3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白(唐)

　　這首詩的前兩行(敘事)后兩行(寫景)，既寫出了(祖國河山的壯麗、美好)，又表達(dá)了(詩人送別好友時無限依戀感情)。

　　故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 ──我的好友孟浩然在繁花似錦的陽春三月，由黃鶴樓出發(fā)，乘船東行到揚州去。“故人”一詞說明了兩位詩人的情誼深厚。

　　孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。(名句)──我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠(yuǎn)，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。

　　4、《送元二使安西》 王維(唐)

　　這首詩表達(dá)出(對友人的留戀、關(guān)切與祝福)。

　　渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 ──渭城清晨一場如酥小雨，濕潤了路上的塵埃，旅店旁的棵棵綠柳，被雨水沖洗得更加翠色欲滴。

　　勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。(名句) ──朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關(guān)之后，就再也沒有一個交情深厚的老友了。一個“更”字表明酒已勸了多次、盡了多杯，這依依惜別之情盡在其中。

　　5、過故人莊孟浩然(唐)

　　古人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山過外斜。

　　開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

　　該詩描寫了山村風(fēng)光，以及朋友的歡聚場面，表現(xiàn)了詩人恬淡閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣。

　　(六)古代名句

　　1、有志者事竟成?！逗鬂h書》 這句名言告訴我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

　　(意思是有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。)

　　2、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。(劉備)

　　(意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。)

　　3、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。(韓愈)

　　(意思是說學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂;道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。)

　　4、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。(陶淵明)

　　這句名言告訴我們要珍惜時間。

　　(感嘆時間一去不復(fù)返，勉勵人們應(yīng)抓緊時間做有意義的事情。)

　　(七)探索科學(xué)的名人名言

　　1、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。(牛頓)

　　2、在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。(阿?費爾斯曼)

　　3、既異想天開，又實事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。(郭沫若)

　　人教版四年級語文上冊古詩復(fù)習(xí)資料二

　　今冊學(xué)過的古詩名句該如何運用

　　(1)“盛年不重來,一日難再晨,及時當(dāng)勉勵,歲月不待人。”是啊，燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運會向你招手嗎?

　　(2)昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無覓處”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“山重水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。

　　(3)我們的老師指導(dǎo)大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，強調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

　　(4)月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

　　(5)我知道的名言：少壯不努力，老大徒傷悲。學(xué)而不厭，誨人不倦。

　　(6)俗話說：“當(dāng)局者迷”。說明這個道理的詩句是：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”

　　(7)形容給人帶來意想不到的驚喜的詩句是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。

　　(8)唐?李白與友人送別時，寫下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流，”表達(dá)了與友人依依惜別之情!

　　(9)唐?王維與友人送別時，寫下了“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人，”表達(dá)了與友人依依惜別之情!