人教版3年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文考試復(fù)習(xí)重點(diǎn)計(jì)劃以及資料篇三

　　第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(40分)

　　一、 讀下面一段話(huà)，在括號(hào)里規(guī)范地寫(xiě)漢字。(5分)

　　fēnɡ jǐnɡ yōu měi

　　在我們的周?chē)教幎加? )的地方。只要我們

　　liú xīn ɡuān chá yǒu qù

　　( ) ( )，就會(huì)有許多( )的發(fā)現(xiàn)。

　　二、用“\”劃去句子中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)中改正。(4分)

　　1、上課的時(shí)候，老師表?xiàng)盍算@心聽(tīng)講的小紅。( )( )

　　2、我們因該刻苦學(xué)習(xí)，不要把保貴的時(shí)間浪費(fèi)了。( )( )

　　三、比一比，再組詞。你一定行!(5分)

　　鏡( ) 仰( ) 樸( ) 糧( ) 側(cè)( )

　　境( ) 迎( ) 補(bǔ)( ) 退( ) 測(cè)( )

　　四、先把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)(試卷上除外)。(6分) ( )近求遠(yuǎn) 千呼萬(wàn)( ) 相提并( ) 不假思( ) 例：又說(shuō)又笑

　　不慌不忙

　　五、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(3分)

　　興高采烈地( ) 認(rèn)真地( ) 匆匆地( )

　　六、寫(xiě)出帶點(diǎn)詞的反義詞。(3分)

　　1、爸爸經(jīng)常教育我：“做人不能太傲慢，要( )一點(diǎn)。” ..

　　2、為了他人的( )，有危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)讓別人先出去。 ..

　　3、雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了很多次，但這次終于獲得了( )。 ..

　　七、選擇正確的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(3分)

　　不但„„而且„„ 因?yàn)?bdquo;„所以„„ 雖然„„但是„„

　　1、( )老奶奶白發(fā)蒼蒼，( )行動(dòng)十分利索。

　　2、王小明( )學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，( )樂(lè)于幫助同學(xué)。

　　3、( )你讓杰西很開(kāi)心，( )我要把刀送給你。

　　八、按要求填寫(xiě)。(6分)

　　1、選擇合適的語(yǔ)句填在下面的橫線(xiàn)上。(4分)

　　溫故而知新 百尺竿頭 人無(wú)完人 習(xí)相遠(yuǎn)

　　清泉石上流 親師友 更進(jìn)一步 子不學(xué)

　　(1)孔子說(shuō)過(guò)：“ 。”這充分說(shuō)明復(fù)習(xí)是十分重要的。

　　(2)做人不能驕傲，學(xué)問(wèn)和成績(jī)雖然達(dá)到了很高的程度，但還要繼續(xù)努力，向前發(fā)展，正所謂“ ， ”。

　　(3)明月松間照， 。

　　2、本學(xué)期我們開(kāi)展了多次的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在開(kāi)展《豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化》中，我了解了有關(guān) 、 的傳統(tǒng)文化。(2分)

　　九、當(dāng)你眼前出現(xiàn)一片大好風(fēng)光時(shí)，你會(huì)想起哪些古詩(shī)呢?請(qǐng)你寫(xiě)一首吧!

　　別忘了寫(xiě)作者啊!(5分)

　　第二部分 閱讀積累與運(yùn)用 (30分)

　　一、閱讀《掌聲》選段，回答問(wèn)題。(14分)

　　英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈(quān juàn)紅紅的。在全班同學(xué)的(注意 注視)下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲(激烈 熱烈)而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話(huà)說(shuō)得很好，聲音也很動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

　　1、“緒”(xù)用音序查字法應(yīng)查( )，用部首查字法應(yīng)查( )，再查( )畫(huà)。(3分)

　　2、在文中的括號(hào)里選擇正確的拼音和詞語(yǔ)，在下面畫(huà)“”。(3分)

　　3、片段中有一個(gè)ABB式的詞語(yǔ)(慢吞吞)，請(qǐng)你學(xué)著寫(xiě)兩個(gè)這樣的詞： 3分)

　　2分) 2 4、片段中講了教室里共響起兩次掌聲。從兩次的掌聲中，我體會(huì)到：

　　5、片段中有許多的句子讓我感動(dòng)，其中讓我最感動(dòng)的一句是： 這個(gè)句子讓我最感動(dòng)的原因： 分)

　　二、閱讀《征 友 啟 事》，回答問(wèn)題。(16分)

　　征 友 啟 事

　　小牛很孤單，一心想找個(gè)朋友。

　　他貼出一張“征友啟事”。上面寫(xiě)道： “我想找個(gè)朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起曬太陽(yáng)、一起學(xué)耕田。誰(shuí)能做到以上幾點(diǎn)，歡迎聯(lián)系„„” “征友啟事”剛剛貼出，大伙兒就爭(zhēng)著去看?？墒?，山羊、獵狗、花貓和馬駒，一個(gè)個(gè)興高采烈地走來(lái)，又一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地離開(kāi)。結(jié)果，小牛一個(gè)朋友也沒(méi)有找到，他悶悶不樂(lè)。

　　“唉!世界這么大，怎么連一個(gè)朋友也找不到?”小牛向老牛訴苦。

　　老牛聽(tīng)完小牛的怨言，笑著教他一個(gè)辦法。

　　第二天，小牛又貼出一張“征友啟事”：“我想找個(gè)朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起曬太陽(yáng) 或者一起學(xué)耕田 誰(shuí)只要能做到以上一點(diǎn) 就歡迎前來(lái)聯(lián)系 ”

　　新的“征友啟事”剛一貼出，牛欄前就熱鬧起來(lái)。大家把小牛團(tuán)團(tuán)圍?。?/p>

　　山羊說(shuō)：“讓我同你一起吃草!”

　　獵狗說(shuō)：“讓我跟你一起玩耍!”

　　花貓說(shuō)：“讓我陪你來(lái)曬太陽(yáng)!”

　　馬駒說(shuō)：“讓我伴你學(xué)習(xí)耕田!”

　　不一會(huì)兒，小牛就有了許多朋友。他開(kāi)開(kāi)心心地和大家玩起來(lái)。

　　1、給文中畫(huà)橫線(xiàn)的地方加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

　　2、這個(gè)故事講了小牛進(jìn)行了兩次征友啟事。請(qǐng)用“～～”畫(huà)出兩次征友啟事的內(nèi)容，并寫(xiě)上序號(hào)。(4+1分)

　　3、第一則征友啟事發(fā)出去了，大伙兒一個(gè)個(gè) 走來(lái)，又一個(gè)個(gè) 地離開(kāi)。當(dāng)小牛一個(gè)朋友也沒(méi)有找到時(shí)，他(3分)

　　4、看了第一則征友啟事后，大伙兒很不高興了。當(dāng)時(shí)，他們可能會(huì)這樣

　　想： (2分)

　　5、仿照下面的句式寫(xiě)一寫(xiě)。不能寫(xiě)文中出現(xiàn)的句子。(2分)

　　”

　　說(shuō)：“讓我”

　　6、讀了這個(gè)故事，你從中受到什么啟發(fā)?(2分)

　　第三部分 習(xí)作 (28+2分)

　　一、小練筆：(2分)

　　讀了《掌聲》這一片段后，相信你一定有許多話(huà)想對(duì)英子說(shuō)的，想說(shuō)什

　　么呢?把你最想對(duì)她說(shuō)的話(huà)(兩句或以上)寫(xiě)下來(lái)。

　　二、習(xí)作(28分)

　　同學(xué)們，你覺(jué)得學(xué)校生活快樂(lè)嗎?學(xué)習(xí)輕松嗎?請(qǐng)選一件印象最深的事

　　寫(xiě)下來(lái)。如果對(duì)這個(gè)內(nèi)容不感興趣，可以寫(xiě)自己最喜歡的一個(gè)卡通人物、一

　　個(gè)神話(huà)故事或一本漫畫(huà)書(shū)。要注意寫(xiě)清楚你喜歡的原因。

　　要求：1、寫(xiě)作之前為自己的習(xí)作定一個(gè)題目;

　　2、在自己的習(xí)作中，要嘗試運(yùn)用平日積累的好詞佳句，語(yǔ)句通

　　順，將內(nèi)容寫(xiě)具體些，字?jǐn)?shù)在250字左右;

　　3、書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。