英語入門學(xué)習(xí)方法
英語入門學(xué)習(xí)方法
不管你是剛?cè)腴T的英語新人，還是努力后的英語渣，都沒有關(guān)系。下面小編帶你入門英語學(xué)習(xí)。
英語入門學(xué)習(xí)方法:音標(biāo)
小編一直在猶豫要不要把字母拎出來講一下，不過想想，ABC的字母歌上到六七十歲的老爺爺，下至三四歲的小朋友都能唱，所以這里就不單獨(dú)拎出來給大家講啦～
音標(biāo)的學(xué)習(xí)，一直被很多廣大英語學(xué)習(xí)者們忽略。在考試這塊兒的作用而言，相比詞匯和語法，音標(biāo)的價(jià)值就稍顯弱勢了。但是，在單詞拼寫，和口語發(fā)音方面的作用卻是不可限量的。
國際音標(biāo)(International Phonetic Alphabet)，原義是“國際語音字母”，簡稱IPA，由國際語音協(xié)會(huì)制定。更直接一點(diǎn)，音標(biāo)就相當(dāng)于我們漢語中的拼音。
國際音標(biāo)嚴(yán)格規(guī)定以“一符一音”為原則，即“一個(gè)音素一個(gè)符號(hào)，一個(gè)符號(hào)一個(gè)音素”是讀好英語單詞必備的發(fā)音方法。英語音標(biāo)中有20個(gè)元音，28個(gè)輔音，共48個(gè)。英語音標(biāo)學(xué)習(xí)專題
英語入門學(xué)習(xí)方法:單詞詞匯
詞匯量不夠，這是硬傷。
曾相信過詞匯不重要，閱讀技巧重要的觀點(diǎn)，但問題是，文章讀不懂就是讀不懂，一個(gè)詞不認(rèn)識(shí)，看十遍還是不認(rèn)識(shí)。所以，請記住一點(diǎn)：單詞很重要，很多說詞匯量不重要的人，往往都已經(jīng)有一兩萬的詞匯了~~
背，永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)!!單詞書A-Z應(yīng)該是每個(gè)零基礎(chǔ)小伙伴的標(biāo)配。不管是你是精背，還是瀏覽，6k個(gè)基礎(chǔ)詞匯是英語進(jìn)階學(xué)習(xí)的必備條件。以下幾點(diǎn)在詞匯學(xué)習(xí)這塊是比較重要的幾點(diǎn)：
1、單詞發(fā)音很重要(所以大家音標(biāo)要好好學(xué)喔~)。即使你不讀，你也要聽。與中文不同，英文的發(fā)音是與拼寫聯(lián)系在一起的，知道怎么讀，就知道怎么寫了。
2、老老實(shí)實(shí)的背基礎(chǔ)詞匯，大量、重復(fù)地背。其實(shí)，對于前6千個(gè)基礎(chǔ)詞匯，各種方法(詞根法、詞源法等)幫助不大。等到詞匯量突破8千，自然而然，你就可以應(yīng)用詞根詞源，同義反義。
3、借助軟件。很多人說有書就好了，但背書需要的毅力比用軟件大很多。軟件可以安排學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)任務(wù)，不用操心以前學(xué)的忘了沒，該不該復(fù)習(xí)之類的事。
英語入門學(xué)習(xí)方法:語法
你是不是對英語語法的印象一團(tuán)漿?
碰到英語寫作，總是詞不達(dá)意，文法不通?
閱讀英語文章，總被長句搞暈，n多逗號(hào)，怎么還不見句號(hào)?
一節(jié)語法課，聽著聽著注意力就渙散了，也不知道老師都講到哪了?
每次考試，單項(xiàng)選擇、完形填空總是蒙著過關(guān)，錯(cuò)了一大堆，看完答案評析才恍然大悟?
小編曾經(jīng)看到過一個(gè)英語學(xué)習(xí)者嘗試了一個(gè)很瘋狂的學(xué)習(xí)方法——他把整本語法書抄寫一遍!雖然聽上去很不可思議，但最終他對英語語法有了全面的認(rèn)識(shí)，就像是摸清了整個(gè)語法體系的分支脈絡(luò)。
英語入門學(xué)習(xí)方法:口語
啞巴英語的童鞋趕緊拿板凳排排坐好~~~
練好口語，主要分三個(gè)階段：
1、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)：單詞的發(fā)音、句子的連讀、重讀等;(具體學(xué)習(xí)方法見第一模塊)
2、英語表達(dá)方式：這一層的練習(xí)要基于詞匯和語法的掌握(具體學(xué)習(xí)方法見第二、三模塊)。
此外，更重要的是英語思維，英語初學(xué)者聽到英語都會(huì)不自覺地翻譯成中文，然后再想一個(gè)中文的句子，將它翻譯成英文再輸出來(即英語->中文->中文->英語的模式)我們常說的一個(gè)句子“How to say?”是最常見的中國式英語，句中沒有主語，謂語.
其實(shí)正確的表達(dá)應(yīng)該是“How do you say this in Englsih?” 我們應(yīng)該給盡量給自己營造英語的語言環(huán)境，培養(yǎng)自己的英語思維，逐步形成“英語->英語的反應(yīng)模式”。
3、聽、說的全面提升：離開聽力的口語都是在耍流氓。比如看美劇。看過美劇的小伙伴們應(yīng)該很有感觸：每當(dāng)我們完整地看完一部美劇，總覺得自己的口吊炸天，可過了一個(gè)月，然并卵。—— 是因?yàn)槟銢]有一直堅(jiān)持。
英語學(xué)習(xí)是一個(gè)反復(fù)輸入的過程。美劇只是一種趣味性較高的輸入源，可以提高學(xué)習(xí)興趣，延長輸入時(shí)間;但是這種興趣有可能變成輸入的量大質(zhì)差，即看了很多集，但是并沒有真正仔細(xì)琢磨每一個(gè)生詞，每一句經(jīng)典對白。
所以，當(dāng)我們看一部美劇時(shí)，不能只看劇情和中文字幕，應(yīng)該好好研究英文字幕。一集美劇可能只有四十來分鐘，而真正意義上理解這一集則需要幾個(gè)小時(shí)，甚至得做筆記。
所以說，多聽、多說總是沒錯(cuò)的~
英語四級六級考試中最大的問題便是詞匯，詞匯是聽力、閱讀、翻譯還有作文的基礎(chǔ)。
詞匯量大就意味著閱讀速度快、聽力聽得懂以及對翻譯和作文的信手捏來。然而，背單詞著實(shí)是一件苦差事，很多同學(xué)認(rèn)為單詞就算背出了，也不能長久記憶，而且真正考試中也碰不到幾個(gè)，所以花上去的時(shí)間很不值。
但其實(shí)，如果能采用適當(dāng)?shù)姆椒?，每個(gè)人都能在短時(shí)間內(nèi)提高詞匯量，并且記憶的質(zhì)量也能得到保證，下面小編為大家列幾種詞匯記憶法，相信總有一種適合你。
一、串聯(lián)記憶
首先，什么叫串聯(lián)記憶呢?簡單點(diǎn)說就是通過一個(gè)單詞，拓展出去，找到相應(yīng)的同義詞和反義詞，從而記住一長串詞匯。
這種方法的好處在于記憶的質(zhì)量能得到保證，由于這些單詞存在著意思上的同義和反義，所以即使忘了某個(gè)詞的意思，也可通過回想，記起它的同義詞或反義詞，從而推出這個(gè)單詞的意思，久而久之，不用刻意去反復(fù)記憶，這些單詞就能牢記于心了。
適合人群：喜歡聯(lián)想的同學(xué)
二、做題記憶
大多數(shù)同學(xué)都有個(gè)習(xí)慣，就是在試卷上記下一些單詞的筆記，比如意思和用法等，當(dāng)時(shí)是掌握了，可是過不久就發(fā)現(xiàn)腦袋里再也蹦不出這個(gè)詞，然后就去胡亂翻試卷，卻發(fā)現(xiàn)怎么也找不著這張?jiān)嚲砹恕?/p>
在此，我建議這些同學(xué)們要準(zhǔn)備一本本子，認(rèn)真抄一遍卷子上涉及單詞的這個(gè)題以及單詞的意思，這個(gè)必須在老師講完每張卷子后，立馬完成，由于做錯(cuò)過這些題，所以只要閑暇時(shí)看幾下筆記，很快這個(gè)單詞就儲(chǔ)存在你腦袋里了。
適合人群：所有同學(xué)
三、上下文記憶
這個(gè)方法很簡單，每天看些英語文章書籍，遇到不會(huì)的單詞時(shí)，由于有上下文背景，同學(xué)們可以先自己猜一下這個(gè)詞的大致意思，然后在查閱詞典，這樣對這個(gè)詞的記憶將會(huì)事半功倍。
適合人群：喜歡英語閱讀的同學(xué)
四、造句記憶
此法就是每天在詞典上找一些不會(huì)的單詞來抄在筆記本上，然后背下來，當(dāng)然這個(gè)背單詞的過程可能只能保證短暫的記憶，要想長時(shí)間記住，就必須試著自己去用。
同學(xué)們可以用一個(gè)新詞或幾個(gè)新詞寫幾個(gè)句子，就像我們以前小學(xué)時(shí)的造句一樣，會(huì)用了，也就意味著記住了。
適合人群：喜歡自己寫句子、文章的同學(xué)
五、做計(jì)劃記憶
具體做法表現(xiàn)為每個(gè)周末制定好下一周的詞匯表，如每天背幾個(gè)詞，在什么時(shí)間背誦等，然后按時(shí)按點(diǎn)地去一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)施。此法就如同制作課程表一樣。每天一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，詞匯量就提高啦。
適合人群：喜歡制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的同學(xué)
六、“強(qiáng)迫”記憶
此法有點(diǎn)極端哦!具體做法表現(xiàn)為，一天背一頁的詞典，背完之后就撕掉那一頁，日積月累，詞典會(huì)越變越薄，信心也會(huì)與日劇增，另外，由于知道背完的那一頁一去而不復(fù)返，同學(xué)們對待背單詞的態(tài)度會(huì)更加認(rèn)真，效果會(huì)更加好一點(diǎn)。