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聽(tīng)好老師講課的方法有哪些

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  孩子上課聽(tīng)不懂老師講的內(nèi)容怎么破?很多家長(zhǎng)都深有體會(huì),孩子明明很認(rèn)真努力、課外也自覺(jué)預(yù)習(xí)功課,但是成績(jī)總是提不上來(lái),這個(gè)時(shí)候就需要注意了,可能孩子缺少“聽(tīng)課技巧”,“耳聽(tīng)、口說(shuō)、手記、腦想以及眼看”一個(gè)都不能少。具體怎么做?接下來(lái)小編為大家介紹主要方法,一起來(lái)看看吧!

  1、耳聽(tīng)老師講課、同學(xué)發(fā)言。

  聽(tīng):聽(tīng)是基礎(chǔ),是上好課的首要因素,那么怎樣才算會(huì)聽(tīng)呢?我的做法是:聽(tīng)課時(shí)要精力集中,認(rèn)真聽(tīng)講,不能“人在心不在”,只要老師講的每一句話(huà)都要專(zhuān)心致志,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)。

  2、口說(shuō)就是回答老師的問(wèn)題,參與同學(xué)間討論,向老師質(zhì)疑。

  說(shuō):就是要把自己心里想的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),上課積極回答問(wèn)題是一個(gè)正確對(duì)待學(xué)習(xí)的人最正常也最頻繁的行為,許多成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)也都很重視老師的課堂提問(wèn),并熱情地參與其中,在與老師的討論與交流中學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

  3、手動(dòng)就是記筆記、做練習(xí)及完成實(shí)驗(yàn)操作。

  筆記,是幫助我們理解和記憶的手段,記聽(tīng)課筆記絕不是把老師的每一個(gè)字記下來(lái),可以先仔細(xì)聽(tīng)老師講,在理解的基礎(chǔ)上有選擇地記下來(lái).這樣就有利于調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。如當(dāng)老師講到某個(gè)問(wèn)題對(duì)自己有啟發(fā)時(shí),或某個(gè)問(wèn)題不懂、或有什么好的想法時(shí),可以在課本上或書(shū)上簡(jiǎn)要地記上幾筆或畫(huà)個(gè)符號(hào),留待課后解決,防止關(guān)鍵地方漏掉。

  4、腦想就是跟著老師的講課、同學(xué)的發(fā)言去思考問(wèn)題,迅速想出相應(yīng)的知識(shí)。

  想:就是勤于思,一堂新課,我們總要學(xué)習(xí)一些新概念、新方法、新技巧,上課時(shí),自己的思維要隨著老師講到哪就想到哪里,對(duì)老師提出的問(wèn)題要認(rèn)真思考,多想幾個(gè)為什么對(duì)同學(xué)們的回答,也要想一想對(duì)在什么地方,錯(cuò)在什么地方,應(yīng)怎樣改,還有沒(méi)有更巧妙的方法。

  5、眼看就是看老師的表情、手勢(shì)、板書(shū)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

  眼睛要盯著老師或黑板,看老師的表情或板書(shū)內(nèi)容。

  家長(zhǎng)朋友要告知孩子學(xué)習(xí)上的一些聽(tīng)課技巧,每個(gè)老師的講課方式都不一樣,學(xué)會(huì)認(rèn)真分析每一位老師的講課手段,才能夠更好的幫助學(xué)習(xí),為了讓孩子聽(tīng)課技巧得以提升,不妨讓學(xué)生多聽(tīng)聽(tīng)德智教育各科名師的課程,首先養(yǎng)成聽(tīng)課的好習(xí)慣,然后慢慢融入到課堂與老師形成一對(duì)一有問(wèn)必答階段,孩子自然慢慢就有自己聽(tīng)課的技巧了。

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