教你如何讀書(shū)
教你如何讀書(shū)
經(jīng)常有青年教師向我傾訴：想讀的書(shū)太多，又不知道從哪里入手;工作太累太煩，很想讀書(shū)沒(méi)有時(shí)間;讀了許多書(shū)就是在工作中用不上……凡此種種，困惑甚多。下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于教你如何讀書(shū)方面的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有幫助!
明白你讀這本書(shū)的目的
最重要核心的一條你要知道你讀者本書(shū)的目的是什么，知道什么是你需要的，你的目標(biāo)不是純粹的讀書(shū)而是想通過(guò)這本書(shū)得到什么，這就是“讀書(shū)未必要讀完”的意思。
明白了你的目的，你就會(huì)對(duì)一本書(shū)的內(nèi)容找到你的重點(diǎn)，有所讀、有所不讀、有所精讀、有所略讀。
做讀書(shū)筆記
讀書(shū)筆記的實(shí)際用處在讀書(shū)的時(shí)候很多很多，需要你自己去慢慢體會(huì)，總之自己做讀書(shū)筆記絕對(duì)不會(huì)虧待你的!
關(guān)于做讀書(shū)筆記，推薦的參考標(biāo)準(zhǔn)是你的讀書(shū)筆記可以讓你把原書(shū)扔掉只看筆記就足夠的地步，當(dāng)然不是越詳細(xì)越好~
?、?在讀書(shū)的過(guò)程中，遇到有趣的、有疑問(wèn)的、重要的等等地方就記錄下來(lái)。以備份查閱。
?、?在讀書(shū)的過(guò)程中有自己結(jié)合已有的知識(shí)而總結(jié)出來(lái)的結(jié)論的，一定要記錄下自己是如何導(dǎo)出這個(gè)結(jié)論的
?、?做讀書(shū)筆記，也可以等你看完一整章節(jié)的時(shí)候憑借回憶來(lái)做筆記
?、?系統(tǒng)結(jié)構(gòu)式，以知識(shí)框架的形式來(lái)做讀書(shū)筆記是個(gè)好習(xí)慣。這里其實(shí)我覺(jué)得挺重要的：不僅對(duì)于這本書(shū)，乃至于你讀所有的書(shū)，甚至一切接收信息獲取經(jīng)驗(yàn)，都最好有一個(gè)自己的大的“知識(shí)樹(shù)”這樣你能以一個(gè)宏觀的角度，當(dāng)你有新的知識(shí)時(shí)就把它加入到這個(gè)“樹(shù)”上，你也可以知道你缺哪方面的知識(shí)。這對(duì)于提高效率可不是一星半點(diǎn)的程度。
與書(shū)對(duì)話，抓住書(shū)的作者的思維
在第一次讀的時(shí)候可以去理清所讀書(shū)的事理邏輯與推理，第二次讀的時(shí)候就要知道作者安排各個(gè)觀點(diǎn)順序的意圖;進(jìn)而去抓住作者寫(xiě)這本書(shū)的深層次意圖。三個(gè)指標(biāo)不一定必須讀兩次完成，你可以一次也可以三次以上，個(gè)人情況而定。
雖然不能達(dá)到一天一本書(shū)的本領(lǐng)，不過(guò)應(yīng)該大概可以理解了，對(duì)于某些可以快速閱讀的書(shū)，我們?nèi)プx的時(shí)候只要抓住了作者的邏輯、情節(jié)和思維就足夠了。
碎片時(shí)間的利用
所謂讀書(shū)的碎片時(shí)間，當(dāng)你無(wú)事所做的時(shí)間段超過(guò)五分鐘的情境就是你的碎片時(shí)間了，如果能夠好好利用碎片時(shí)間所完成的讀書(shū)進(jìn)度是遠(yuǎn)大于你的固定讀書(shū)時(shí)間的.碎片化時(shí)間的利用，我覺(jué)得設(shè)備工具少不了，如今很流行在Android手機(jī)上閱讀一些PDF，當(dāng)然我覺(jué)得，平板或是移動(dòng)電子閱讀也行。
換腦式閱讀
在一定的閱讀時(shí)間段里，同時(shí)閱讀不同科學(xué)不同類(lèi)別的書(shū)籍。當(dāng)一本書(shū)讀不下來(lái)的時(shí)候，馬上換另一本書(shū)。
當(dāng)然，每個(gè)人讀書(shū)的目的都不一樣，我們結(jié)合以上介紹的這些方法，就能從一定程度上決定自己具體讀書(shū)時(shí)的思維方式和深淺度了，閱讀的效率和速度自然就上去了。
看過(guò)“讀書(shū)的方法”的人還看了：