提高英語(yǔ)的好方法
孩子的英文成績(jī)一直無(wú)法提高，一定是孩子的學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)習(xí)慣出了問(wèn)題，必須及時(shí)糾正。今天小編為大家推薦提高英語(yǔ)的好方法。
提高英語(yǔ)的好技巧
注重基礎(chǔ)掃清詞匯、語(yǔ)法障礙
雷揚(yáng)老師認(rèn)為，沖刺復(fù)習(xí)期間，考生首先要做到的就是，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí)?；A(chǔ)知識(shí)包括：3500個(gè)詞匯、常用語(yǔ)、常用句型以及語(yǔ)法主干知識(shí)，這些基礎(chǔ)知識(shí)是英語(yǔ)應(yīng)試的前提，做哪類(lèi)題型都離不開(kāi)它。
考生不妨在最后階段分析下自己是否掃清了詞匯障礙。比如：按照課本詞匯排序，在考前至少把單詞再過(guò)2遍。第一遍把自己陌生的詞匯標(biāo)注出來(lái)，第二遍將精力重點(diǎn)放在標(biāo)記過(guò)的詞匯上，提高復(fù)習(xí)效率。
同時(shí)，考生更要注重整理短語(yǔ)。書(shū)面表達(dá)、完型填空、語(yǔ)法填空題將考察考生對(duì)它的掌握，因此考生必須辨析清楚、牢牢記住。比如以下動(dòng)詞構(gòu)成的短語(yǔ)：have/go/get/come/keep/make/put/take/bring/take……
如果考生想要提高書(shū)面表達(dá)的成績(jī)，重點(diǎn)句型的復(fù)習(xí)要認(rèn)真完成。比如：強(qiáng)調(diào)句、感嘆句、倒裝句、with的復(fù)合結(jié)構(gòu)、獨(dú)立結(jié)構(gòu)、省略句以及一些時(shí)態(tài)固定的句型，比 如 ：It\'s(about/high)timethat sb/sth did sth; This/It/That is the first time thatsb/sth has done;祈使句+and/or+單句;hardly……when……，nosoonerthan……。
此外，語(yǔ)法知識(shí)的梳理必不可少。尤其在語(yǔ)法填空、改錯(cuò)、書(shū)面表達(dá)題中，將重點(diǎn)考察這些知識(shí)的掌握情況。沖刺階段的語(yǔ)法復(fù)習(xí)，考生不要盲目做題，而應(yīng)該將更多精力放到對(duì)過(guò)往做過(guò)的題上來(lái)。重點(diǎn)看什么?雷揚(yáng)老師認(rèn)為考生應(yīng)該看：名詞、形容詞、副詞、代詞、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞：此外，還應(yīng)關(guān)注三大類(lèi)從句：定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、名詞性從句。對(duì)照知識(shí)，尋找自己的薄弱點(diǎn)逐個(gè)擊破，將有助于考生提高成績(jī)。
多練多讀 培養(yǎng)語(yǔ)感定有所獲
今年英語(yǔ)高考最大的變化在恢復(fù)了多年不考的聽(tīng)力考試。如何提高聽(tīng)力成績(jī)呢?雷揚(yáng)老師認(rèn)為，考生要給自己留足時(shí)間瀏覽聽(tīng)力試卷，通過(guò)已知的內(nèi)容，來(lái)分析可能將要聽(tīng)到的內(nèi)容。聽(tīng)的時(shí)候注重記錄關(guān)鍵信息點(diǎn)：時(shí)間、價(jià)格、地點(diǎn)、對(duì)話(huà)者的關(guān)系等，每天要保持聽(tīng)高考模擬套題的習(xí)慣，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和得失，保持良好的語(yǔ)感。
此外，每天堅(jiān)持做題，一周內(nèi)至少要做1-2套試卷，高考中閱讀題占了大量的分?jǐn)?shù)，保持良好的語(yǔ)感很有必要，有助于提高做題速度和準(zhǔn)確率。最后，提高成績(jī)很關(guān)鍵，也是被不少考生忽略的關(guān)鍵點(diǎn)：堅(jiān)持每天誦讀英語(yǔ)課文。誦讀5本必修課本、3本選修課本的英語(yǔ)課文，也是幫助考生培養(yǎng)語(yǔ)感，在潛移默化中掌握常用句型，不知不覺(jué)中就給書(shū)面表達(dá)等題儲(chǔ)存了大量的句型。雷揚(yáng)老師說(shuō)，這一做法貴在堅(jiān)持，在不少平時(shí)英語(yǔ)成績(jī)中等的考生中，堅(jiān)持將這一辦法執(zhí)行到高考的考生，基本上都有不小收獲。
提高英語(yǔ)的好妙招
概念閱讀法
科學(xué)研究證明，決定一個(gè)人閱讀速度的關(guān)鍵是對(duì)所感知信息的加工方法。加工信息的方法，包括按照字母順序閱讀;按照音節(jié)順序閱讀;按照詞匯順序閱讀;按照概念閱讀，(即從文中挑選出單個(gè)概念，然后綜合包含在一個(gè)或幾個(gè)句子中的思想，很快理解)四種。這四種閱讀方法，代表著四種閱讀水平。一般來(lái)說(shuō)，知識(shí)水平有限，閱讀能力較低的人采用前兩種加工方法;知識(shí)面較寬、閱讀能力較高的人采用第三種加工方法;有較高文學(xué)修養(yǎng)、會(huì)寫(xiě)文章、記憶力又較強(qiáng)的人采用第四種加工方法。使用概念閱讀法，不僅可以提高閱讀速度，還可提高思維綜合能力。
垂直閱讀法
又稱(chēng)縱向掃描法。是指在讀橫排版文獻(xiàn)時(shí)，眼晴以較少振幅，沿每頁(yè)書(shū)的中心設(shè)想線(xiàn)，由上而下垂直掃描，迅速閱讀。
一目十行法
一目十行法在信息爆炸的今天，不失為一種有用的讀書(shū)法。對(duì)內(nèi)容不太重要的完全可以一目十行，但對(duì)經(jīng)典著作，重要的專(zhuān)業(yè)書(shū)，不能用這種方法。一目十行，實(shí)際上是對(duì)信息的瀏覽篩選過(guò)程，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)材料時(shí)，再仔細(xì)閱讀或做摘記。一目十行與鯨吞法不同，前者是十行十行的瀏覽，后者則一頁(yè)一頁(yè)甚至幾頁(yè)幾頁(yè)地往后翻。
三遍讀書(shū)法
這是茅盾、蘇步青等著名學(xué)者提倡的一種讀書(shū)方法。第一是讀大概，是鳥(niǎo)瞰式的，對(duì)整篇文章先有個(gè)印象;第二遍是精讀式的，可像機(jī)槍手學(xué)習(xí)槍械裝卸那樣，來(lái)個(gè)大拆卸，仔細(xì)考察、慢慢體味;第三遍實(shí)際上應(yīng)是多遍的意思。
寶塔式閱讀法
這是政論家鄒韜奮創(chuàng)造的一種讀書(shū)方法。他在讀書(shū)時(shí)，遇到其中特別為自己喜歡的，便在題目上做個(gè)號(hào)，再看第二次;優(yōu)其喜歡的再看第三遍;最喜歡的，一遇著有偷閑的時(shí)候就常?？础＿@樣讀過(guò)的書(shū)就形成了一座寶塔，基礎(chǔ)最大，越往上越小。所以，鄒韜奮將自己的讀書(shū)方法形象地稱(chēng)為寶塔式讀書(shū)法。
以寫(xiě)帶讀法
就是在閱讀過(guò)程中把讀書(shū)與寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)，將閱讀中獲得的知識(shí)、理論，馬上用文章的形式表達(dá)出來(lái)，邊讀書(shū)邊寫(xiě)作，以寫(xiě)帶讀，學(xué)以致用。我國(guó)著名美學(xué)家朱光潛頗得益于這種讀書(shū)方法。
內(nèi)容交法
指一個(gè)人在連續(xù)讀書(shū)的過(guò)程中，感到疲倦時(shí)，可換讀另一種內(nèi)容的書(shū)，增強(qiáng)閱讀效果。
五步閱讀法
又稱(chēng)SQ3R讀書(shū)法，是由美國(guó)衣阿華大學(xué)創(chuàng)用，后流行于英美等國(guó)的一種綜合性讀書(shū)法。SQ3R英文Surrey(瀏覽)、Question(發(fā)問(wèn))、Recite(復(fù)述)、Review(復(fù)習(xí))五個(gè)詞首字母的縮寫(xiě)。這種閱讀方法將閱讀過(guò)程分為五個(gè)步驟：①瀏覽。通過(guò)看前言、序跋、目次、內(nèi)容摘要及正文中的大小標(biāo)題、注釋、附錄等，概括地把書(shū)看一遍，，從整體上對(duì)全書(shū)有個(gè)印象，明確書(shū)、文的重點(diǎn)和難點(diǎn)。②發(fā)問(wèn)。對(duì)書(shū)、文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)之處進(jìn)行閱讀，提出問(wèn)題以備在深入閱讀中思考，尋求答案。③閱讀。帶著所提問(wèn)題，對(duì)書(shū)、文進(jìn)行深入細(xì)致地閱讀，并作讀書(shū)筆記，以加深理解、增強(qiáng)記憶。④復(fù)述。在閱讀理解的基礎(chǔ)上，對(duì)閱讀中所獲取的知識(shí)信息進(jìn)行回憶檢查，掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，以提高閱讀效果。⑤復(fù)習(xí)。對(duì)閱讀過(guò)的內(nèi)容，不斷地進(jìn)行復(fù)習(xí)，以鞏固記憶，保證學(xué)習(xí)成效。五步閱讀法符合感知、記憶與思維相聯(lián)系的規(guī)律，因而是一種行之有效的讀書(shū)方法。
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