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復(fù)習(xí)的效率更高的方法

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復(fù)習(xí)的效率更高的方法

  常常看到在大大小小的數(shù)學(xué)考試后,一些同學(xué)大呼小叫:這道題我本來會(huì)做的,可惜不是這里看錯(cuò)了,就是那里算錯(cuò)了。今天,學(xué)習(xí)啦小編為你帶來了復(fù)習(xí)的效率更高的方法。

  復(fù)習(xí)的效率更高的方法是什么

  1、鉆研課本,打好基礎(chǔ)在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中,首先應(yīng)將課本中的基本概念、法則、公式、性質(zhì)、公理、定理及解答問題中常用的一些基本數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行梳理,注意挖掘和發(fā)揮課本中例題、習(xí)題的潛在功能,歸納整理基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能。

  2、練習(xí)重效率,切忌好高騖遠(yuǎn)。

  做練習(xí)題若不注意消化吸收,只是一味地貪多求快,輕易重難,則會(huì)勞而無功。復(fù)習(xí)時(shí),一要落實(shí)課本中練習(xí)、習(xí)題以及讀一讀、想一想、做一做等探索性內(nèi)容,二要精選近年來各地中考試題中的優(yōu)秀試題,進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,不能貪多求快,要注意練習(xí)的效率。

  3、注重反思解題的思維過程,提高思維能力。

  平時(shí)做練習(xí)時(shí),注重反思解題的思維過程、探索過程、自己出錯(cuò)的原因和思維的斷層。解題時(shí),要注意觀察已知條件和需解決的問題的特點(diǎn)、挖掘其背后隱含信息、聯(lián)想有關(guān)的已學(xué)知識(shí)、尋求解決問題的突破口;解題后應(yīng)反思,此題的解法自己是怎么想出來的,通過解題自己受到了什么啟發(fā),特別是在解答時(shí)曾感困難的問題,更應(yīng)思考在什么地方遇到了困難,造成困難的原因是什么,由此又可吸取什么經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等等。

  4、樹立自信,保持好心態(tài)。

  良好的心態(tài)對(duì)理科考試尤為重要,也是思路順暢的前提。過度緊張會(huì)導(dǎo)致思路不清,計(jì)算錯(cuò)誤或做不出題。學(xué)會(huì)自我調(diào)控情緒,培養(yǎng)自信心,以積極的心態(tài)面對(duì)考試。

  期末考試復(fù)習(xí)臨陣磨槍

  立足課本 提高效率

  期末復(fù)習(xí)是系統(tǒng)回顧知識(shí),訓(xùn)練量也會(huì)較平時(shí)加大,這時(shí)不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易產(chǎn)生厭煩情緒,可以把功課分成若干部分,每部分限定時(shí)間,例如1小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、8點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。

  要立足課本:對(duì)基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不到位是學(xué)習(xí)問題的根源,所以應(yīng)從源頭抓起。但這絕不是簡(jiǎn)單地把課本看一遍,做例題就比看例題效果好,做題后發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)回去看書就比單純地看書效果好。

  團(tuán)結(jié)協(xié)作:和同學(xué)互相討論、互相解疑,以達(dá)到共同提高的目的。你若對(duì)問題沒有深刻理解和真正掌握,你是經(jīng)不起問的,你也就不能給予他人以滿意可信的回答。互相討論中可以暴露出復(fù)習(xí)過程中的漏洞和不足,從而得到補(bǔ)充提高。

  增強(qiáng)自信 正確記憶

  人的潛能是可以挖掘的,語(yǔ)言引導(dǎo)思維,為了興趣的良性循環(huán),要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì)。告訴自己,書本很簡(jiǎn)單,我一定可以搞定。困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。所謂的“困難”,給人的第一印象就是“懼怕”、“辛苦”和“遙遠(yuǎn)”。課本也像朋友,多親近,也就不會(huì)這樣了。

  記憶有重要的時(shí)間段,即臨睡前和起床后。短時(shí)記憶:5:30—7:30;長(zhǎng)時(shí)記憶:14:00—17:00;深度思考:20:00—22:30。對(duì)于一些東西,要重復(fù)記憶,如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)公式等。另外,記憶有四個(gè)層次:數(shù)字——— 文字——— 聲音——— 圖像,其中圖像是最高級(jí)的記憶技巧。在考試的時(shí)候,你能在腦海里打開書,然后翻頁(yè),雖然看不見書,但已然在看書。

  如果記憶不在狀態(tài),可以適當(dāng)放松一下,比如做做運(yùn)動(dòng)、轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)環(huán)境等。

  明確任務(wù) 細(xì)化目標(biāo)

  1.明確期末復(fù)習(xí)的主要任務(wù),力求規(guī)范。在解題思路、方法、過程方面力求簡(jiǎn)捷規(guī)范,在書面表達(dá)和卷面形式上做到簡(jiǎn)潔規(guī)范,提升應(yīng)用技能技巧,使知識(shí)融匯貫通。力求考試接近滿分,因?yàn)闈M分意味著三點(diǎn)。一、所有的知識(shí)都學(xué)會(huì)了;二、書寫正確認(rèn)真;三、沒有任何粗心大意,非常完美。

  2.細(xì)化目標(biāo),提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。因?yàn)榭颇枯^多,復(fù)習(xí)時(shí)間有限,要給自己劃定每天的任務(wù),提出具體的學(xué)習(xí)要求,這樣可增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性和緊迫感,進(jìn)而提高復(fù)習(xí)效率。

  還必須做到“收心”和“聚力”。要集中精力,上課集中精力聽講和思考,做作業(yè)時(shí)不吃零食、不說話,暫時(shí)收斂起你的興趣和愛好。

  復(fù)習(xí)不能只看遍數(shù)和數(shù)量,重在提高效率和質(zhì)量。在保證“質(zhì)”的前提下,努力提高數(shù)量和速度。學(xué)會(huì)舉一反三,切忌先看答案。第二做到表達(dá)和運(yùn)算規(guī)范準(zhǔn)確。第三對(duì)問題力求一次性解決,強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性,不要寄希望復(fù)查和修改。

  復(fù)習(xí)時(shí)翻看以前的考試卷、練習(xí)題和錯(cuò)題集或好題集萃(如果你有的話),答對(duì)的內(nèi)容不要再看,集中精力看做錯(cuò)的題目,如果是選擇題讀完題目后,只看正確的那個(gè)選項(xiàng),錯(cuò)誤的不要看,問答題,主要看你自己丟分的地方就可以了,這叫對(duì)正相信息的再?gòu)?qiáng)化。

  此外要注意適當(dāng)鍛煉,合理休息,勞逸結(jié)合。只有休息好,才能學(xué)習(xí)好,講究學(xué)習(xí)效率才是最最重要的。
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