高三提高英語成績的方法
高三提高英語成績的方法
什么是高三提高英語成績的方法?今天,學(xué)習(xí)啦小編為你帶來了高三提高英語成績的方法。
高三提高英語成績的方法是什么
一、在校多聽老師建議,課外適當(dāng)規(guī)劃;
學(xué)校畢竟連年都參加高考,對高考整個流程非常熟悉,老師布置的復(fù)習(xí)規(guī)劃一定是較為合理的,并且?guī)ш牭睦蠋熞话愣际墙?jīng)驗豐富的,教學(xué)進程也經(jīng)過了精心的安排。因此,跟著老師走,是非常必要的。但是學(xué)生們也要根據(jù)自己的實際情況稍微做調(diào)整。畢竟學(xué)校老師只能按照群體計劃,而個人因為水平不同,需要在課外時間調(diào)整好狀態(tài),以跟上或配合老師的規(guī)劃。
二、平時多用碎時間,避免大突擊大躍進;
英語學(xué)科不同于其他的學(xué)科的是,可以隨時隨地進行復(fù)習(xí)。因此同學(xué)們可以見縫插針地學(xué)英語,更可以作為兩個學(xué)科復(fù)習(xí)中間的調(diào)劑。如單詞、詞組,每天記背幾個或加深記憶。課文每天朗讀一篇到三篇。
三、不要過度鉆研語法,英語應(yīng)該以翻譯為主;
從近幾年全國各地的高考題,我們可以得出,英語越來越傾向于能力的考察。因此抽點時間多朗讀,多研究英語翻譯,即語言意思,才是考好英語的關(guān)鍵。我們學(xué)英語并不是對英語這門學(xué)科做文學(xué)鑒賞,而是把英語當(dāng)做一門語言進行交流。在高中背景下,我們很少有英語交流環(huán)境,那么只能多翻譯,多朗讀。高考英語朝著實際應(yīng)用方面轉(zhuǎn)化,我們也必須把觀念扭轉(zhuǎn)。語法不必過多鉆研,高考考試大綱已經(jīng)明確規(guī)定:不考純語法。
如果有的同學(xué)不放心,就拿語文來說,我們沒有可以研究語文的語法句式結(jié)構(gòu),但是文章都能讀懂,題都能做,英語也一樣,如果能弄清英語表達意思,就能作題。
四、高三階段多做高考真題,少死扣模擬題;
高考考察要點比較全面且難度適中。同學(xué)們可以把近五年的高考題從頭到尾做一下,熟悉高考的思路。由于模擬題有的偏難,同學(xué)們可咨詢老師,該放棄的就放棄。特別是對語法不放心的同學(xué)們,把當(dāng)?shù)?年真題所有的單選題(語法填空題)正確答案代入,念熟,幾乎囊括99%的語法。
五、合理記背詞匯,平時多用相對“陌生”的詞行文造句
英語單詞是攔在高考高分的一道門檻。玖久高考中心特地給出了肖鵬老師的一周巧背單詞的方法。單詞記背不難,難在實際應(yīng)用。我們對常用的詞匯基本上了然于胸,但是其他詞匯特別是剛剛記熟的詞,要善于應(yīng)用,可以用它來現(xiàn)場造句,不要念例句,而是盡量串聯(lián)起來仿照句子,這樣不僅能加大對詞匯的理解,亦能加深詞匯記背深度。
對于詞組,我們不要死記硬背,而是要主抓介詞。英語詞組幾乎都是動詞+介詞構(gòu)成的,我們從介詞的理解方面入手,自己就能憑空造詞,在考試時就不會被表面上的“固定搭配”所誤導(dǎo),從而合理的得出正確的結(jié)論。
六、第一輪復(fù)習(xí)時以單詞、詞組應(yīng)用為主,閱讀、完型難度循序漸進;
高考英語其實并不難,把題目拆分來看,每個中等程度的同學(xué)都可能有把握做對。但是所有題型累加起來造成同學(xué)們考試時判斷力下降,故而平時做題時一定要以簡單、中等為主,完型、閱讀理解選用篇章不要過長、過于晦澀難懂。高考是不會出現(xiàn)這過于晦澀的文章的。
七、多練習(xí)閱讀理解和完形題,少做單選題;
高考非常強調(diào)語篇意識,即使是單項選擇題,讀不懂題干也不可能作對題目。“得閱讀者得天下”一句話概括了高考英語取得高分的秘密。掌握英語高分的竅門在于閱讀與語意的理解。英語的本質(zhì)是客觀、精確。英語和語文不同,非常講究邏輯思維,可以說是一門純“理科”式的語言學(xué)科。記住,學(xué)好并考好英語的前提是:客觀和精確。
八、平時多累積,多應(yīng)用,少鉆研琢磨,避免鉆牛角尖。
平時在各種閱讀中,多多發(fā)掘好的句式、用法,摘抄下來。在寫作時,若能用上一兩個好的詞語、好句子,無疑會增色不少。
總而言之,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),夯實基礎(chǔ);熟悉各類題型,掌握技巧是高考必勝的法寶。
高考英語成績提分技巧
聽力須做好“精聽”和“泛聽”
學(xué)習(xí)語言的人都清楚,聽力的訓(xùn)練相對較難,不過這并不意味著就不能提高。英語聽力提高的過程其實是一個參照物植入的過程。
舉個簡單的例子,北京有個地名叫大柵(shi)欄,外地人聽不懂,但你告訴他這個讀大柵(shi)欄之后,下次他再聽到的時候就明白了。當(dāng)參照物大量植入大腦以后,就會有一個條件反射。很多人聽力很好,其實他不是每個單詞都聽懂,而是聽的一個大概。就像咱們聽中文一樣,誰也不是一個字一個字分開去聽,而是一個句群。
從聽力備考來說,應(yīng)做好“精聽”和“泛聽”。“精聽”就是大強度去聽,“精聽”每天至少要聽20分鐘到半小時左右。有的同學(xué)反映,有些句子基本上每個單詞都能懂,但就是不知道整個句子是什么意思,這時候看一眼聽力的原文,可能會恍然大悟,這句話也就印在大腦里了。
“泛聽”其實是一種半聽的狀態(tài),有的同學(xué)聽英文歌曲就屬于“泛聽”,有時候模模糊糊地聽,但有一天忽然聽懂了,他就會有一種成就感,“泛聽”的訓(xùn)練就是讓考生適應(yīng)一個語速。“精聽”和“泛聽”兩種方法適用于各個分?jǐn)?shù)段的學(xué)生。
英語寫作需要背誦經(jīng)典例句
英語寫作,名義上叫寫作,其實就是一種翻譯。北京英語考卷現(xiàn)在考兩篇作文,其中一篇是看圖說話,還有一篇應(yīng)用文,把漢語想到的內(nèi)容用英語反映出來。
很多同學(xué)反映,英語字母我都認(rèn)識,單詞也都認(rèn)識,語法也都學(xué)了,但就是寫不出來一個完整的句子。
如果想提高英語的寫作成績,不背一些經(jīng)典的例句是肯定不行的。語言的第一屬性叫做強制性,也是通常說的固定用法。比如說新年快樂是HappyNewYear,圣誕快樂是MerryChristmas,為什么同樣是快樂,用的詞不一樣呢?所以考生不積累一些這樣的例句,只是臨場一個詞一個詞的拼湊,肯定不可能寫出好文章。
現(xiàn)在離高考已經(jīng)很近了,考生可以有針對性地背誦一些好的英語范文。比如環(huán)保是熱門話題,可以背誦些環(huán)保方面的范文??荚嚂r,如果寫環(huán)保方面的文章,就可以直接用以前背誦過的相關(guān)范文和例句,這樣寫出來的文章肯定會讓閱卷老師眼前一亮,英語寫作的成績自然也會很高。
寫作模式可分“總分總”結(jié)構(gòu)
對于寫英語作文要不要分段,以便于構(gòu)思和行文的問題,王大鵬認(rèn)為是可行的。分兩段或者根據(jù)考生想表達的內(nèi)容分成三段,構(gòu)成“總分總”的結(jié)構(gòu),比如開頭提出主旨,接著開始敘述整個文章的主題,最后給出一個結(jié)論,提煉自己的感想,這樣的寫作模式未嘗不可。
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