小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解解題方法
在語(yǔ)文考試中,閱讀理解題占有很大的比例,為了提高同學(xué)們的閱讀理解能力和解題技巧,今天,學(xué)習(xí)啦小編為你帶來了小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解解題方法。
小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解解題方法是什么
一、熟讀全文,整體把握。
一般來說,做題時(shí),我們要先把文章讀一遍,有了初步的了解后再開始做題。如果沒看懂,還要再讀,直到弄懂為止。當(dāng)然,讀第二遍前,可以瀏覽一下后面問了哪些問題,因?yàn)楹竺娴膯栴}中有時(shí)會(huì)隱匿著文章的主要觀點(diǎn)、中心意思及寫作思路、行文線索,對(duì)我們理解文章很有幫助。因此,我們要教會(huì)學(xué)生從盡可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么,了解作者的主要寫作意圖,從而整體把握全文,做到對(duì)解題心中有數(shù)。
二、確定區(qū)域,深入思考。
在文章有了整體感知后,我們可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域,和哪些語(yǔ)句有關(guān)。確定某一答題區(qū)域后,再深入思考,仔細(xì)弄懂這一段每一句的意思,進(jìn)而理清段落之間的關(guān)系,了解行文思路。有了這一習(xí)慣就有可能形成較強(qiáng)分析綜合能力。閱讀時(shí)反復(fù)琢磨題干,圈畫與之相關(guān)的內(nèi)容,答題時(shí)就不需要再?gòu)念^至尾搜尋,可節(jié)省不少寶貴時(shí)間。
1、對(duì)于選擇題
選擇正確選項(xiàng)方法有三:直選法、排除法、類推法。
直選法,即直接選出正確答案。這種方法適合于一目了然的題目。答案是自己一下子能確定的。
排除法,通過排除不合要求的選項(xiàng),將正確的答案顯露出來。
類推法,通過合理推斷迅速排除某些選項(xiàng),或根據(jù)已知情況推斷未知情況,迅速確定答案。
2、對(duì)于一些問答題、概括段落大意等題目
準(zhǔn)確解答這類題目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠'摳'出答案的。當(dāng)然,找出的語(yǔ)句不一定能夠直接使用,這就需要根據(jù)題目要求進(jìn)行加工處理,或摘取詞語(yǔ)或壓縮主干或抽取要點(diǎn)或重新組織,這就能準(zhǔn)確解答。
3、對(duì)有關(guān)字、詞、句的語(yǔ)境意義以及作用之類的題目
(1)字不離詞。在理解詞語(yǔ)中某個(gè)字的意思的時(shí)候,必須把它放到這個(gè)詞語(yǔ)中去考察,即字不離詞,這樣才能準(zhǔn)確的理解這個(gè)字的意思。
(2)詞不離句。在綜合閱讀題中,常常要求理解詞語(yǔ)在上下文中的含義和作用。這就應(yīng)根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境即句子本身去推斷它的意思,也就是詞不離句。至于某個(gè)詞在句中的表達(dá)作用,更要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境去理解,而不能離開句子作單獨(dú)解釋。
(3)句不離段。也就是說,對(duì)句子的分析理解不能離開具體的語(yǔ)段,不能離開具體的語(yǔ)言環(huán)境。如果離開具體的語(yǔ)段,離開具體的語(yǔ)言環(huán)境,許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結(jié)合具體的語(yǔ)段和語(yǔ)言環(huán)境,才會(huì)知道這句話在全文中占著什么樣的位置。
(4)段不離文。段落是文章的有機(jī)組成部分,體現(xiàn)了作者的寫作思路。因此,對(duì)語(yǔ)段的閱讀理解不能離開文章的主要意思,不能偏離文章的中心。否則,對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容或作用的理解就會(huì)發(fā)生偏差。
小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解解題步驟
1、某段或某句在文中的作用。
在首段----總領(lǐng)全文、首尾呼應(yīng)、設(shè)置懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣,為下文做鋪墊、與下文進(jìn)行對(duì)比,反襯出……
2、概括某段大意---
(1)要準(zhǔn)確的概括出段意,首先要讀懂段落每句話的意思,還要弄清楚段內(nèi)各句的相互關(guān)系,找出能揭示全段意思的主要句子,即所謂的中心句(中心句的位置多數(shù)在段首或段末,個(gè)別也有在段中的)。如果沒有中心句的,就要抓住全段的中心意思,自己總結(jié)概括。
(2)摘句法,即找出段落中的中心句。例如《我的老師》中的第二自然段,就可摘取其中的“她從來不打罵我們”一句來概括段意。
(3)概述法,用自己的語(yǔ)言概述全段的主要意思。例如《故鄉(xiāng)》的第二部分,內(nèi)容很豐富,記述的人物事件很多,可用自己的話概括:“我”回到故鄉(xiāng)的所見、所聞、所感。
(4)聯(lián)合法。有些段落講的不止一個(gè)意思,概括時(shí)必須用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言把幾個(gè)意思表述出來,缺一不可,這就是聯(lián)合內(nèi)容要點(diǎn)加以概述。例如《記一輛紡車》的第四段,就要綜合三層意思:紡線使衣著自給,紡線使大家愛惜自己制作的衣服,紡線是大家形成了新的美的觀念。
3、概括全文的主要內(nèi)容的答題模式:誰(shuí)----為了什么-----做了什么----結(jié)果怎樣
4、說說主人公思想性格變化題型----關(guān)鍵要答出“變”來,如:他從以前……變得……
5、五種表達(dá)方式:記敘、描寫、說明、議論、抒情。
記敘文中的議論是作者在記敘中所記事物發(fā)表自己的看法?;蛸潛P(yáng),為什么贊揚(yáng);或反對(duì),為什么反對(duì)。
記敘文中的抒情是作者在記敘的過程中對(duì)所記事物抒發(fā)自己的感情。它一般可分為兩大類:直接抒情和間接抒情(托物言志、借景抒情)。
6、怎樣概括文章的中心思想。
文章的中心思想就是作者的寫作意圖、目的。它是通過文章的字、詞、段、篇的結(jié)構(gòu)形式表達(dá)出來的。我們要?dú)w納中心思想,首先必須讀懂文章的主要內(nèi)容、段意或文章的中心句來概括總結(jié),也可以從審題、文章的開頭、結(jié)尾、重點(diǎn)段、議論部分或從考題中得到提示入手。
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