五年級(jí)語文復(fù)習(xí)方法
五年級(jí)語文復(fù)習(xí)方法
怎么全面提高學(xué)生的語文成績，鞏固所學(xué)知識(shí)，把知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生在知識(shí)與知識(shí)之間學(xué)習(xí)好。今天，學(xué)習(xí)啦小編為你帶來了五年級(jí)語文復(fù)習(xí)方法。
五年級(jí)語文復(fù)習(xí)方法是什么
(一)、注重復(fù)習(xí)內(nèi)容的整體性
復(fù)習(xí)是把平時(shí)在每篇課文中學(xué)到的零碎知識(shí)系統(tǒng)化，讓學(xué)生從整體上把握所學(xué)內(nèi)容。這就要求教師首先要指導(dǎo)學(xué)生從整體上把握整冊教材。在期末總復(fù)習(xí)之前先把全冊教材中的基礎(chǔ)知識(shí)按照拼音、字、詞、句等不同的內(nèi)容進(jìn)行分類，把課文中出現(xiàn)的練習(xí)題類型分別列出來(可提示學(xué)生參照課本中的“積累運(yùn)用”和課后練習(xí)題，同時(shí)注明各題型出現(xiàn)在課本的哪一頁;再把閱讀思考題的類型、作文訓(xùn)練的不同內(nèi)容等也分門別類地列出來。這樣，使學(xué)生從整體上把握了全冊內(nèi)容，復(fù)習(xí)就有章可循，有的放矢。其次，教師要采取恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)形式，有些內(nèi)容可以整冊教材為整體復(fù)習(xí)，如生字、多音字、誦讀課文等部分基礎(chǔ)知識(shí)及作文訓(xùn)練等;有些內(nèi)容也可以單元教師為整體復(fù)習(xí)，如閱讀能力的訓(xùn)練等。但不管采取哪種形式，都要著眼于各類知識(shí)的整體性，使之系統(tǒng)化、綜合化。
(二、復(fù)習(xí)內(nèi)容安排：
1、 字、詞
理解本冊的生字，能讀準(zhǔn)字音，記住字形，結(jié)合語言環(huán)境理解字義。
能在具體的語言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞，選擇適當(dāng)?shù)脑~語。
會(huì)在口頭和書面正確運(yùn)用學(xué)過的詞語，并能按一定的規(guī)則進(jìn)行正確搭配。
聯(lián)系上下文理解含義深刻的詞語，領(lǐng)會(huì)其感情色彩。
2、句子
能找出句子中用錯(cuò)的字詞，并改正。
能修改明顯的病句。
能用常用的語詞和關(guān)聯(lián)詞造句。
能把句子寫具體。(擴(kuò)句、縮句并且能判斷修辭手法，使用比喻、擬人、夸張、排比等手法寫句子。
能把陳述句改為反問句。
3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
鞏固、學(xué)習(xí)使用書名號(hào)、頓號(hào)、引號(hào)等用法。
4、課文與閱讀
熟悉每課內(nèi)容，按要求復(fù)述，背誦有關(guān)課文，按要求依照課文內(nèi)容填空。
欣賞古詩的語言美，意境美，能默寫并逐句解釋。
理解課文中含義深刻的句子。
能閱讀短文，完成有關(guān)練習(xí)。
5、作文
能寫簡單的記敘文，要寫得有一定的條理，有具體內(nèi)容，語句通順。
能根據(jù)提供的材料進(jìn)行改寫。
并能給作文寫評語。
學(xué)會(huì)修改作文五年級(jí)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃五年級(jí)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃。
6、綜合練習(xí)和評講習(xí)題。
五年級(jí)語文的復(fù)習(xí)要點(diǎn)
1、字詞是小學(xué)一到六年級(jí)都必須掌握的。所以你要做到正確書寫本冊出現(xiàn)的生字詞，可以參考每單元后面的“詞語盤點(diǎn)”。
2、關(guān)注課文后面的課后題，特別是要求背誦的必須熟練背誦;填空題則能正確完成。
3、一些課文后面的資料袋，里面的內(nèi)容最好也能掌握。
4、語文園地里面的“日積月累”必須熟練掌握，背誦、默寫。
5、語文園地里面的“趣味語文'"課外書屋”“相關(guān)鏈接”里面的內(nèi)容也要掌握。
6、習(xí)作是試卷中占分比重較大的部分。而習(xí)作的內(nèi)容大多是平時(shí)練習(xí)過的，可以參考語文園地里面的“口語交際”和“習(xí)作”。
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