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提高高中語文的方法

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  怎么提高語文成績呢。語文在很大程度上依靠閱讀能力的提高。今天小編為大家推薦提高語文成績的方法。

  提高語文成績的方法介紹

  ㈠,拿到一篇文章,首先要學會科學的思考。

  拿到一篇文章,首先要認真的讀一遍,按順序思考以下幾問題:

  1,文章寫了什么?2,怎樣去寫的?3,作者為什么這樣寫?4,如何理解“為什么這樣寫”?經(jīng)過這四個程序足可以從整體上把握文章,理解文章。

 ?、妫B(yǎng)成讀書批注的好習慣。

  無論讀課內(nèi)的還是課外的文章,都要學會批注,養(yǎng)成讀書就批注的好習慣。什么是批注呢?舉幾個例子:1,當我們讀書遇到好的句子了,我們不妨把它 圈住,寫出自己圈出它的理由。2,讀書時,如果你有不同于作者觀點的地方,不妨也圈住,寫出你的觀點,并寫明理由,為什么和作者的觀點不相同。3,還有你 讀了一篇好的文章后,一定有許多觸動你心弦的地方,許多感悟,這時你會有不吐而不快的感覺,那么就及時的把它記下來。這些都是讀書批注。大家知道嗎,毛主 席如何成為一代領袖和文豪,就是主席讀書的時候一定做批注,《二十四史》,毛主席,每一頁都批的密密麻麻,這樣知識才是自己的。

  ㈢,讀書時,大家還要做到,心中有編者,心中有作者。

  大家讀文章的時候,一定要考慮,編者為什么要把這篇文章編入課本,目的是什么,想讓我們掌握什么知識點,培養(yǎng)我們什么精神,這就是心中有編者。 在我們讀書的時候還要考慮作者,作者為什么要寫這篇文章,作者寫這篇文章的目的是什么,如果是記敘文,要看作者想要懷念什么,贊美什么,批評什么,表達什 么,諷刺什么。如是議論文,看作者的觀點是什么,想要表達的意思是什么。如果是說明文,作者想要說明的被說明對象的特征是什么,事理是什么。這樣以來,只 少說,我們做題的時候,大方向我們把握住了,答題時我們就不會跑題。這就是心中有作者。

  ㈣,大家讀書的時候一定要進入情境。

  我們讀到的文章,大多都是極具真情實感的。都是作者發(fā)自心靈的呼喚,都是作者真情實感的流露,所以我們讀書的時候都進入作者的內(nèi)心,和作者進行 心與心的交流與溝通。這樣才能和作者產(chǎn)生心靈的共鳴。我們要用心去讀文章,進入作者的內(nèi)心,進入作者創(chuàng)設的情境,心隨文而喜而悲,以作者之心去體驗。只有 這樣,我們才能夠真正的理解文章。比如,我們學習美國作家海倫凱勒的《重塑生命》這一課時,大家不妨蒙上自己的眼睛,去體驗一下盲人的痛苦,這樣我們才了 解小海倫對光明幸福生活的渴望和她為什么會對培養(yǎng)她的莎莉文老師如此的感激和懷念。

  ㈤,學習語文要善于聯(lián)想,總結(jié)。

  學習語文要做到“八方聯(lián)系,魚翔潛底”,舉一個例子,當我們學習《白雪歌送武判官歸京》這一首詩的最后結(jié)尾一句:“山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬 行處。”時,我們就要想起李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的最后一句:孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流。兩句話有異曲同工之效。另外我們還要善于總結(jié)做 題規(guī)律。

 ?、辏莆找恍┱Z文術語和積累一些做題方法。

  如表達方式包括:記敘,議論,抒情,描寫,說明。修辭方法包括:比喻,夸張,擬人,排比等,說明方法包括:舉例子,分類別,列數(shù)字,作比較,畫 圖表,下定義,作詮釋,打比方,摹狀貌等。論證方法包括:舉例論證,道理論證,比喻論證,對比論證等。雖然有些本質(zhì)是相同的,但術語的說法不同。舉個例 子:比喻在修辭方法里叫比喻,在說明方法里叫打比方,在說明方法里叫比喻論證。千萬不能混淆。

  提高語文成績的小妙招

  1,重點字詞,易錯字詞積累。

  2,名言警句、優(yōu)美片段、古詩詞積累。

  3,名人故事、啟發(fā)心靈的益智故事積累。

  4,閱讀知識點和解題方法積累。

  5,平時看書讀報時所產(chǎn)生的思想火花積累。

  6,病句修改積累。

  7,文言實詞積累。

  8,平時對大自然、社會、人生的感悟積累。

  9,名著閱讀積累。

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提高高中語文的方法

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