初中生作文寫(xiě)作方法指導(dǎo)
初中生作文寫(xiě)作方法指導(dǎo)
寫(xiě)好初中作文，有很多方面需要我們注意，下面是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初中作文寫(xiě)作方法，希望能幫到你。
初中作文寫(xiě)作方法指導(dǎo)
初中作文寫(xiě)作方法：破題新解作文法
例一：題目：求索
破題： “求素”是一個(gè)大題， “求”為尋求， “索”為探索。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求素”，面對(duì)這樣一個(gè)大題，可用“化大為小”法，截取人生的某一橫斷面，選取自己最熟悉的、感觸最深的、發(fā)生在自己身邊的事來(lái)寫(xiě)。這樣，就可擺脫無(wú)法取材難于下筆的困惑境地。具體做法是，化小寫(xiě)作的題材和范圍。如：在正題“求索”下加副題“美好的童年”，寫(xiě)童年時(shí)代的求索;加副題“深山探寶記”，寫(xiě)向大自然的求索;加副題“圖書(shū)館中的快樂(lè)”，寫(xiě)在浩瀚學(xué)海中的求索?；鬄樾。瑥男∪胧?，從小寫(xiě)起，這樣思路就容易展開(kāi)了。
例二：題目：機(jī)遇
破題：有些作文題，由于概念抽象，讓人難以把握和駕馭， “機(jī)遇”一題就是這樣一個(gè)題目。怎樣寫(xiě)好這類(lèi)題目呢?用“化抽象為具體”法，可自然啟開(kāi)思路。
人實(shí)際就生活在機(jī)遇中，然而，機(jī)遇不是坐而待等唾手可得的，要靠自己去尋求、爭(zhēng)取、把握。故而應(yīng)立足于自身的經(jīng)歷，從眾多復(fù)雜的具體事物中，去開(kāi)掘表現(xiàn)主題的礦藏。
比如，在火車(chē)上，偶遇一書(shū)法家指點(diǎn)迷津，使自己的書(shū)法技藝得到提高是機(jī)遇;由于經(jīng)常出入書(shū)店，偶遇簽名售書(shū)的作家面授機(jī)宜，從而使自己愛(ài)上了寫(xiě)作，也是機(jī)遇。推而廣之，偶遇一人，偶做一事，偶觸一物，使自身思想上有所悟、有所感、有所振，從而使自己的生活又掀起了新篇章的一切有關(guān)內(nèi)容，都是寫(xiě)機(jī)遇的好材料。
例三：題目：收獲
破題：有的文題，初看貌似簡(jiǎn)單平實(shí)，破題立意不算太難，但一經(jīng)推敲，方感頭緒繁多，不易理清。要把握文題，選好角度，寫(xiě)出精要，尚需細(xì)細(xì)斟酌。
“收獲”一題，概念內(nèi)涵較為豐富，可以說(shuō)是持之以恒的成功，也可以說(shuō)是鍥而不舍默默耕耘的結(jié)果，有一分辛勞，便有一分收獲。然而如果按照不分巨細(xì)兼而有之的立意行文，只能形成材料的堆砌和存儲(chǔ)，達(dá)不到以文達(dá)意、以文傳情的目的。這里，就要用“化紛繁為單一”法。
所謂“化紛繁為單一”，意為從條件分析入手，于紛繁籠統(tǒng)中理出淺顯易寫(xiě)的單一內(nèi)容，內(nèi)容單一了，主題也就易于把握和體現(xiàn)了。
收獲是多方面多角度的。但無(wú)論何種收獲，第一次總是最令人難忘的，所以“第一次”是寫(xiě)收獲較易把握的單一內(nèi)容。
如第一次登山。望著群峰壁立高聳的山巔，望著突兀峻險(xiǎn)無(wú)可攀附的重重巨石，真可謂望山興嘆，不寒而栗了。但當(dāng)流盡了無(wú)數(shù)驚嚇的汗水，帶著數(shù)不清的累累傷痕，最后終于頭頂藍(lán)天，把巍巍大山踩在腳下，這時(shí)既領(lǐng)略了“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的壯美景色，又悟出了“有志者事競(jìng)成”的人生哲理。如此下筆，文章就好寫(xiě)了。
所以，你可以這樣做。每次寫(xiě)作文，都想想如何化大為小，化抽象為具體，化繁為簡(jiǎn)。如此努力一番，再加上老師適當(dāng)指點(diǎn)，一定可以掌握破題的方法。
初中作文寫(xiě)作方法：看圖作文法
盯住畫(huà)面細(xì)觀察?？串?huà)面上是人物、景物還是動(dòng)物，是單幅還是多幅。不僅要把握?qǐng)D的全貌，而且要觀察到每個(gè)部分的每一細(xì)節(jié)。審準(zhǔn)題目，確定寫(xiě)什么和由哪入手。
認(rèn)真分析抓重點(diǎn)。根據(jù)觀察的結(jié)果，深入分析、判斷，確定文章的中心和重點(diǎn)。進(jìn)一步考慮哪些地方詳寫(xiě)，哪些地方略寫(xiě)或不寫(xiě)。
展開(kāi)想象巧構(gòu)思。在觀察分析的基礎(chǔ)上，緊扣畫(huà)面，充分利用自己生活、學(xué)習(xí)中的積累和體驗(yàn)，展開(kāi)想象。把畫(huà)面上的人、景、物的關(guān)系與人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理以及故事的前因后果構(gòu)想出來(lái)。再通過(guò)具體、細(xì)致、生動(dòng)的敘述和描寫(xiě)，把自己意圖充分表達(dá)清楚。
完成初稿再回顧。初稿完成后，在時(shí)間許可的情況下，認(rèn)真回過(guò)頭來(lái)，把圖和文結(jié)合起來(lái)看一看：一看對(duì)畫(huà)面的觀察、分析有無(wú)遺漏或失誤;二看對(duì)人、景、物關(guān)系的判斷和聯(lián)系是否合理;三看重點(diǎn)是否突出，詳略是否得當(dāng);四看敘述和描寫(xiě)是否恰如其分。在“四看”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修改或增刪。當(dāng)然，也可根據(jù)自己的平時(shí)做法和考試時(shí)間，邊看邊改。
現(xiàn)在你明白了吧，按照上面的要求，再試試，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)看圖作文的奧秘。
初中作文寫(xiě)作方法寫(xiě)作：立意方法
立意就是確定文章的主題。主題是文章要集中表達(dá)的思想和觀點(diǎn)，是文章的靈魂和統(tǒng)帥，也是作者寫(xiě)作意圖的集體現(xiàn)。因此，要寫(xiě)好文章，必須要確定好主題。只有 確定了主題，才能?chē)@要表達(dá)的主題去選擇和組織材料，也才能根據(jù)表達(dá)主題的需要去安排結(jié)構(gòu)，遣詞造句。立意要做到正確、集中、深刻、新穎。
一篇文章只能有一個(gè)主題，不能多中心、分散、雜亂。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了要考慮以上因素外，還應(yīng)注意下面兩點(diǎn)：
(1)要確定主觀上有見(jiàn)解的主題。學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)范圍和思想認(rèn)識(shí)水平都還有限。如果所確定的主題自己還說(shuō)不清楚，把握不好，就不可能寫(xiě)得深刻。
(2)要考慮時(shí)間的因素。確定在限定的時(shí)間、篇幅內(nèi)能充分展開(kāi)論述或表現(xiàn)的主題。學(xué)生作文有時(shí)間上的限制，字?jǐn)?shù)也不可能太多。因此，選擇的主題不能過(guò)大。如果太大，在一定的時(shí)間、篇幅內(nèi)難以展開(kāi)，文章就會(huì)寫(xiě)得空洞、抽象。
文章的主題確定之后，要從全文的各個(gè)方面來(lái)加以表現(xiàn)。在文中可以用一句話或一個(gè)段落來(lái)加以說(shuō)明，也可以用格言、警句之類(lèi)的話來(lái)表現(xiàn)中心思想。
只有圍繞著主題來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)起作文來(lái)才能得心應(yīng)手，才能寫(xiě)出好作文。
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