記憶與讀書(shū)技巧
閱讀猶如在知識(shí)的海洋里游泳，要想順利地到達(dá)理想的彼岸，必須掌握正確的方法。今天小編給大家介紹幾種有效的閱讀方法。
有效的閱讀方法介紹
一)批注筆記法
批注筆記法就是在閱讀時(shí)將自己對(duì)文本內(nèi)容的見(jiàn)解、質(zhì)疑和心得體會(huì)等寫(xiě)在書(shū)中的空白處。其形式有三種：一是“眉批”，即批在書(shū)頭上;二是“旁批”，即批在句子或一段話的旁邊;三是“尾批”，即批在一段話或整篇文章之后。
批注的內(nèi)容主要有三個(gè)方面：一是注釋。讀書(shū)時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞和不懂的概念，立刻查字典、翻資料將其弄清楚，并且注釋在旁邊。這樣，既能幫助理解，又有助于記憶，同時(shí)也為下次閱讀掃清了障礙。二是批語(yǔ)。將閱讀過(guò)程中產(chǎn)生的各種感想、見(jiàn)解、疑問(wèn)等寫(xiě)在書(shū)的空白處。三是警語(yǔ)。對(duì)于文本中十分重要或再讀時(shí)需要注意的地方，標(biāo)注上“注意”、“重要”等字樣，為今后閱讀提供幫助。
批注筆記法的作用：一是使人的思想高度集中，能夠提高閱讀效果;二是能夠使人從書(shū)中獲得更多的感悟，使人的思想水平得以提升;三是能夠提高分析、評(píng)價(jià)事物的能力;四是可以培養(yǎng)和提高表達(dá)自己思想的能力。
二)符號(hào)標(biāo)記法
用各種符號(hào)在書(shū)中重要的地方做標(biāo)記，以便于應(yīng)用時(shí)查閱和再閱讀時(shí)注意的一種閱讀方法。其要點(diǎn)是：1.在重要的句子下劃?rùn)M線。2.在重要的段落旁劃豎線。3.將關(guān)鍵性的詞或短語(yǔ)圈出來(lái)。4.在有疑惑處劃問(wèn)號(hào)。5.在有感悟的地方劃感嘆號(hào)，馬克思讀書(shū)就喜歡采用這一方法。
采用這種方法的好處是：便于應(yīng)用時(shí)查找，有利于對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的記憶，便于利用很少的時(shí)間對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的再閱讀。
三)強(qiáng)記閱讀法
這是一種側(cè)重記憶的閱讀方法。其要點(diǎn)是：1.讀完文章后，立即回憶一遍主要內(nèi)容，力求記住。2.重復(fù)閱讀同一文本時(shí)，每次間隔的時(shí)間應(yīng)盡可能地長(zhǎng)一些。3.記憶應(yīng)盡可能準(zhǔn)確。如果內(nèi)容不太多，要盡力一次記住;如果內(nèi)容較多，可以采取分段記憶法。
采用這種閱讀方法的好處是：能夠迅速地增加知識(shí)積累，有利于能力的培養(yǎng)與提高。
四)咬碎骨頭法
咬碎骨頭法就是對(duì)文本的內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)地琢磨、咀嚼，直到爛熟于心。數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到一篇關(guān)于虧值的論文，覺(jué)得對(duì)自己的研究工作有好處，就一遍又一遍地讀。他說(shuō)：“這篇論文一共二十多面，我反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因?yàn)槔嫌檬置@幾頁(yè)，白白的書(shū)邊上留下了一條明顯的黑印。這樣的反復(fù)學(xué)習(xí)對(duì)研究工作有很大的促進(jìn)作用。
采用這種閱讀方法的好處是：有利于對(duì)文章內(nèi)容的消化和吸收，縮短知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化的過(guò)程。
五)探究閱讀法
書(shū)中的真理大多不是通過(guò)文字的解讀就能獲得的，而必須通過(guò)深入而細(xì)致地鉆研與思考。探究式閱讀的特點(diǎn)就是將思維的觸覺(jué)深入到文字的背后，對(duì)其所承載的思想內(nèi)容進(jìn)行深層次的理解。數(shù)學(xué)家華羅庚在《學(xué)·思·鍥而不舍》中說(shuō)道：“應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)讀書(shū)呢?我覺(jué)得，在學(xué)習(xí)書(shū)本上的每一個(gè)問(wèn)題，每一章節(jié)的時(shí)候，首先應(yīng)該不只看到書(shū)面上，而且還要看到書(shū)背后的東西。這就是說(shuō)，對(duì)書(shū)本的某些原理、定律、公式，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，不僅應(yīng)該記住它的結(jié)論，懂得它的道理，而且還應(yīng)該設(shè)想一下人家是怎樣想出來(lái)的，經(jīng)過(guò)多少曲折，攻破多少關(guān)鍵，才得出這個(gè)結(jié)論的。
采用這種閱讀方法的好處是：對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行深層次的理解，能夠使認(rèn)識(shí)上升到理性的高度，有利于知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。閱讀不僅要有正確的方法，還需有孜孜不倦、持之以恒的精神，更要有對(duì)書(shū)籍的判斷與識(shí)別能力。閱讀好書(shū)，不僅能使人長(zhǎng)智慧、長(zhǎng)才干、長(zhǎng)精神、長(zhǎng)思想，使人品嘗到人生的樂(lè)趣，感受到求知的快樂(lè)，而且能夠使人走向輝煌。
讀書(shū)的效果問(wèn)題
人們都希望讀完一本書(shū)能有很大的收獲和效果。但是非常不幸，讀書(shū)是各類學(xué)習(xí)方法中效率最低的一種。美國(guó)教育學(xué)家艾德格 · 戴爾(Edgar Dale)1969年在他的報(bào)告中提到了不同學(xué)習(xí)方式的效益，也叫“學(xué)習(xí)金字塔”(The cone of learning)。
這幅名為《學(xué)習(xí)金字塔》的圖片很直觀的告訴我們采用不同的學(xué)習(xí)方法會(huì)得到不同的平均學(xué)習(xí)保持率(兩周后還能記住多少)：
我們說(shuō)過(guò)和做過(guò)的事情記得90%;如：實(shí)際做事;模擬實(shí)際經(jīng)驗(yàn);做一場(chǎng)引人注目的演講;
我們說(shuō)過(guò)的事情記得70%;如做正式的演講;參與討論;當(dāng)場(chǎng)看到事情完成;
我們聽(tīng)過(guò)和看過(guò)的事情記得50%;如觀看示范說(shuō)明;看展覽示范;看電影;
我們看過(guò)的事情記得30%;看圖片;
我們聽(tīng)過(guò)的事情記得20%;聽(tīng)講;
我們讀過(guò)的事情記得10%;閱讀;
“學(xué)習(xí)金字塔”表明，閱讀和聽(tīng)講是效率最低的兩種學(xué)習(xí)方式。
所以，除了金庸武俠小說(shuō)中黃蓉她媽等個(gè)別能過(guò)目不忘的特異人士外，大部分人通過(guò)讀書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)的效果其實(shí)是非常低的。2周后只剩下10%，時(shí)間再長(zhǎng)點(diǎn)估計(jì)書(shū)的內(nèi)容都忘了，只記得書(shū)名了。我就有過(guò)這個(gè)親身體驗(yàn)，一本2年前看過(guò)的書(shū)一點(diǎn)內(nèi)容都不記得了。不信，想想大學(xué)里學(xué)的內(nèi)容，有多少還記得?大部分連書(shū)名都忘了!
讀書(shū)的優(yōu)點(diǎn)
讀書(shū)相比其他的學(xué)習(xí)方法(從實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)(Say and do, See)、貴人指點(diǎn)(Hear、See))還是有它的優(yōu)點(diǎn)的：
1、老師好找;市面上的書(shū)可以說(shuō)是汗牛充棟，幾乎涵蓋所有方面?，F(xiàn)在只要是個(gè)角色都想出書(shū)，甭管自己有幾斤幾兩。三人行必有我?guī)熉?，?shū)再爛，總能學(xué)到點(diǎn)的。況且有些書(shū)出自大師之手，確實(shí)能提供給我們想要的東西。但是人生中的貴人可不容易碰到。而且有些時(shí)候，老師還不想教你：“教會(huì)學(xué)生餓死師傅啊!”;
2、時(shí)間自由;你想學(xué)的時(shí)候，就拿起來(lái)看，不想學(xué)的時(shí)候或者沒(méi)時(shí)間學(xué)的時(shí)候，就把書(shū)合上，找個(gè)犄角旮旯一扔。最好放床頭或者書(shū)架上，千萬(wàn)別想看的時(shí)候找不到了。
3、 門(mén)檻低;從實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)是效率最高的，但是很多時(shí)候我們沒(méi)有那樣的好機(jī)遇，老板也不會(huì)發(fā)慈悲讓我們?nèi)L試，從失敗中學(xué)習(xí)。而讀書(shū)就簡(jiǎn)單了，花上十幾二十幾塊錢(qián)就可以了解別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)了。雖然體會(huì)沒(méi)有人家深，但總是有點(diǎn)收獲的。而且如果自己有了意識(shí)，就會(huì)有主動(dòng)地找機(jī)會(huì)實(shí)踐，時(shí)候多了一樣有收獲。
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