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英語(yǔ)高考復(fù)習(xí)的方法

時(shí)間: 虹靜960 分享

英語(yǔ)高考復(fù)習(xí)的方法

  高三英語(yǔ)的學(xué)習(xí)一定要有計(jì)劃性,要不然會(huì)覺(jué)得所有的知識(shí)都是重點(diǎn),感覺(jué)自己什么掌握的都不好。那么怎么制定高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃才是最科學(xué)的,才能最大程度提高英語(yǔ)成績(jī)呢?今天學(xué)習(xí)啦小編就來(lái)為你提供最好的復(fù)習(xí)方法。

  英語(yǔ)高考復(fù)習(xí)方法介紹

  1選擇一個(gè)目標(biāo)進(jìn)行突破

  經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)效率低的原因分析,找出自己的癥結(jié)所在。首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破。某些學(xué)生在接受長(zhǎng)輩一頓訓(xùn)斥后,立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習(xí)計(jì)劃,其實(shí)這種計(jì)劃十有八九是執(zhí)行不下去的,要根據(jù)自己的實(shí)際情況,從某一方面進(jìn)行突破。

  2實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序

  如果你的癥結(jié)是行為拖拉,為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就應(yīng)該給自己訂一個(gè)規(guī)則,每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺(jué);如果原因是對(duì)英語(yǔ)不感興趣,則首先努力去改變單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)方法[更多關(guān)于高考的信息請(qǐng)點(diǎn)擊http://www.gaosan.com查看],將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與工作、娛樂(lè)、陶冶性情結(jié)合起來(lái),堅(jiān)持一段時(shí)間后,隨著良好習(xí)慣的形成,學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸濃厚。

  3要盡可能的形成如下學(xué)習(xí)習(xí)慣

  (1)養(yǎng)成提問(wèn)的好習(xí)慣。它不僅有助于語(yǔ)言學(xué)習(xí),也是個(gè)人成長(zhǎng)的好習(xí)慣。

  (2)學(xué)習(xí)時(shí)要經(jīng)常準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的工具,如字典、軟件、記錄本等,將不明白的地方隨時(shí)記錄下來(lái)或者直接進(jìn)行查閱。

  (3)將經(jīng)常出錯(cuò)的地方記錄在一個(gè)小本上,不斷溫習(xí)鞏固,并避免重復(fù)犯錯(cuò);將朗讀作為每天早晨起來(lái)以后的一個(gè)習(xí)慣動(dòng)作。

  (4)分階段錄下自己朗讀的聲音文件,保存起來(lái),以后在不同的階段放給自己聽(tīng)聽(tīng),看看是不是有明顯的進(jìn)步。

  (5)挑選語(yǔ)言?xún)?yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對(duì)象。不要光為了背誦而背誦,將語(yǔ)音的練習(xí)、內(nèi)容的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語(yǔ)感的培養(yǎng)有意無(wú)意地作為背誦的目的(6)將復(fù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的一個(gè)重要過(guò)程,制定一些學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的計(jì)劃。

  4形成如下學(xué)習(xí)策略

  (1)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中要樹(shù)立自信。

  (2)了解思維差異,即以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人在思維方式上與我們中國(guó)人的差異。"思維差異"需要在平時(shí)的閱讀中不斷地感受、體會(huì),積累英語(yǔ)中對(duì)各類(lèi)事件的描繪和闡述方式,才能在自己的表達(dá)中運(yùn)用自如。

  (3)學(xué)習(xí)英語(yǔ)所承載的文化概念。

  (4)經(jīng)常將英語(yǔ)和中文進(jìn)行對(duì)照對(duì)比。

  (5)要有文體意識(shí)。

  5堅(jiān)持就是勝利

  每天必備的訓(xùn)練:

  (1)聽(tīng)磁帶20分鐘。要選高考聽(tīng)力模擬試題,有針對(duì)性的強(qiáng)化練習(xí),并復(fù)述聽(tīng)到的內(nèi)容提高口語(yǔ)表達(dá)能力

  (2)理解并記憶10個(gè)左右新詞匯,可以參考大學(xué)四級(jí)詞匯

  (3)閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應(yīng)的練習(xí)(限定時(shí)間:一般為5分鐘一篇文章)

  (4)有目的的整理當(dāng)天或者近期學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到舉一反三。

  高三高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)技巧

  語(yǔ)法復(fù)習(xí)必須注重訓(xùn)練

  縱觀高考考題,我們發(fā)現(xiàn)不僅是語(yǔ)法選擇題,其它的考試項(xiàng)目,如閱讀理解及作文等,都不可避免地要運(yùn)用語(yǔ)法來(lái)分析句子結(jié)構(gòu)等等,絕不能忽視語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)。教師要減少單純的語(yǔ)法考查,降低語(yǔ)法的難度,增加語(yǔ)境,加強(qiáng)語(yǔ)境中對(duì)理解、推理能力的考查。在這個(gè)過(guò)程中,教師要鉆研教材,分清主次,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,幫助學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理歸納,逐步培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力。

  語(yǔ)法復(fù)習(xí)課的安排要遵循認(rèn)知規(guī)律,應(yīng)是一個(gè)從易到難,由簡(jiǎn)到繁的過(guò)程。要在有限的時(shí)間內(nèi)既系統(tǒng)復(fù)習(xí)所有中學(xué)語(yǔ)法項(xiàng)目,又要抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn),沒(méi)有周密的安排是絕對(duì)行不通的。因此復(fù)習(xí)時(shí)不妨教師先歸納講解某語(yǔ)法項(xiàng)目的重點(diǎn)難點(diǎn),然后再操練句型。句型操練有各種形式,常見(jiàn)的有造句、改錯(cuò)、填空、翻譯訓(xùn)練等等。每一類(lèi)語(yǔ)法項(xiàng)目的復(fù)習(xí)可以分三個(gè)板塊進(jìn)行:復(fù)習(xí)要點(diǎn)(附課本例句)、主要考點(diǎn)(列舉高考題)、精選練習(xí)(突出語(yǔ)境,強(qiáng)調(diào) 運(yùn)用能力)。

  其次在閱讀中,要慎重選材。選材要適合學(xué)生水平,能激發(fā)學(xué)生的興趣和閱讀積極性。有此老師只考慮到擴(kuò)大詞匯量和迅速提高解題能力,一味偏重選生詞多的文章和出難題,其結(jié)果往往挫傷了學(xué)生的積極性,這對(duì)提高能力極其不利。另外,在大量閱讀的基礎(chǔ)上不斷地總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),逐步地使同學(xué)們養(yǎng)成達(dá)標(biāo)的閱讀速度和具備嫻熟的閱讀技巧。在實(shí)踐中,應(yīng)著力培養(yǎng)五個(gè)方面的能力:①快速的瀏覽能力;②巧妙的猜詞能力;③獨(dú)立的分析能力;④準(zhǔn)確的捕捉主題句的能力;⑤合乎邏輯的判斷能力。學(xué)生掌握了這些閱讀技巧,就如虎添翼,完全具備了自學(xué)能力。畢業(yè)后,在學(xué)習(xí)和工作中他們將會(huì)受益無(wú)窮.

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