語(yǔ)文在學(xué)習(xí)上有哪些方法可以提高成績(jī)
語(yǔ)文在學(xué)習(xí)上有哪些方法可以提高成績(jī)
語(yǔ)文是最重要的交際工具,同時(shí)也是一門基礎(chǔ)學(xué)科。那么,高中語(yǔ)文在學(xué)習(xí)上有什么方法呢?接下來(lái),學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法,希望對(duì)大家有幫助!
高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法一
多讀報(bào)紙,雜志,書(shū)刊。
多看新聞,多讀作文。
這兩點(diǎn)可以幫助你提高寫(xiě)作。
要“勤查”,就是遇到不會(huì)的就立馬查字典/詞典。
要“勤記”,語(yǔ)文老師講課,不可能讓你把它說(shuō)的每一個(gè)都記下來(lái),你要自己學(xué)會(huì)找重點(diǎn),記下來(lái)。在不知不覺(jué)中,重要的知識(shí)就印在腦子里了。
閱讀理解,作文。閱讀理解是個(gè)很重要的板塊,怎樣做好是個(gè)問(wèn)題。平常得多看書(shū),看一些美文,像記敘文相信大家都能看懂,但是美文需要找感覺(jué),有的時(shí)候看多了,你的感覺(jué)就會(huì)來(lái)了,當(dāng)然,也不是沒(méi)有規(guī)律可循:在閱讀時(shí),要認(rèn)準(zhǔn)關(guān)鍵詞句,把握其基本意義,認(rèn)清它們?cè)诰渥又械木唧w含義,根據(jù)上下文琢磨它們的升華意義,特別是要學(xué)會(huì)在閱讀文字材料中發(fā)現(xiàn)有效信息,即是對(duì)回答閱讀材料要求所的提問(wèn)題的文字和內(nèi)容。原文中有明顯的準(zhǔn)確答案,要善于利用閱讀文字材料中的“原文”材料,果斷作答。對(duì)于一般不影響句子或全文理解的生詞,可以放過(guò)去,不必務(wù)求理解。遇到重要生詞時(shí),不要著急,也不要輕易放棄,我們可以采取根據(jù)上下文來(lái)猜詞或根據(jù)構(gòu)詞法來(lái)猜詞等方法來(lái)猜出這個(gè)詞的大致意思。作文和閱讀分不開(kāi),經(jīng)常性的多做一些閱讀,可以提高你的寫(xiě)作水平的,有的時(shí)候你甚至可以把你讀過(guò)的好的句子直接運(yùn)用到你的作文當(dāng)中去,還有就是把你生活當(dāng)中發(fā)生的一些事情寫(xiě)下來(lái),日記的形式也可以,總之在考試時(shí),來(lái)源于生活的作文往往能打動(dòng)考官。
包括字的識(shí)別,錯(cuò)句病句的識(shí)別,還有文學(xué)常識(shí),課文句子之類的。這些就需要你背背就好。
老師講課時(shí),說(shuō)的文學(xué)常識(shí),重點(diǎn)的要記,不重點(diǎn)的要有印象。
不用拿出一小時(shí),兩小時(shí)單獨(dú)學(xué)語(yǔ)文,在作文練習(xí)冊(cè)后,給5~10分鐘學(xué)語(yǔ)文就好了,復(fù)習(xí)今天,預(yù)習(xí)明天。平時(shí)要利用點(diǎn)滴時(shí)間,如上下學(xué),就可以默背一遍。
可能一些老師會(huì)在課上將一些擴(kuò)散題,根據(jù)老師的不同會(huì)有不同的題目吧,總之多讀書(shū)對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文是很有幫助的,至于讀什么書(shū),我以前的歷史老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“文史不分家”,你可以選擇性的讀一些歷史讀物應(yīng)該也會(huì)對(duì)你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有幫助的。
高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法二
興趣。一個(gè)問(wèn)題,一件事情,我們有興趣了,就好辦,就容易辦,而且可以辦好。杜甫有“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心”,本來(lái)是漂亮的鮮花,悅耳的鳥(niǎo)鳴,到作者筆下卻變得“濺淚”、“驚心”,何也?人的心理、心態(tài)使然。學(xué)習(xí),一樣如此,有興趣,就輕松,研究問(wèn)題,津津有味;沒(méi)興趣,就沉重,讀起書(shū)來(lái),味同嚼蠟;所以,我們說(shuō),興趣是第一老師。生活本來(lái)有滋有味,語(yǔ)文一樣有滋有味,關(guān)鍵在于我們是否去品味。學(xué)習(xí)語(yǔ)文,要有興趣。
閱讀。古人說(shuō),讀萬(wàn)卷書(shū),行千里路,為什么?要增加感性認(rèn)識(shí),要感知,感知語(yǔ)言、感知情感,開(kāi)闊眼界,多見(jiàn)世面。西餐,你見(jiàn)都未見(jiàn)過(guò),知道如何吃嗎?何手拿刀,何手操叉,什么規(guī)矩,什么禮儀?不知道,就沒(méi)法正確進(jìn)餐。語(yǔ)文學(xué)習(xí),沒(méi)有閱讀,不行;閱讀量小,一樣不行。要大量的閱讀,廣泛的閱讀,這樣才能為學(xué)習(xí)語(yǔ)文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
寫(xiě)作。但寫(xiě)作的問(wèn)題,首先不在寫(xiě),而在思考,在思想,在于有一顆善良的心。陸游說(shuō)“功夫在詩(shī)外”,我說(shuō)寫(xiě)作在寫(xiě)作外,在思考。一個(gè)人沒(méi)有善良的心,就會(huì)沒(méi)有思想,沒(méi)有觀點(diǎn),沒(méi)有見(jiàn)地,很難動(dòng)真情,起正義,那么說(shuō)什么,寫(xiě)什么?所以,我說(shuō)寫(xiě)作關(guān)鍵在于思考,有了思想,有了觀點(diǎn),有了見(jiàn)地,文章一揮而就,輕而易舉。
勤動(dòng)筆。當(dāng)我們有了思想、有了觀點(diǎn)、有了見(jiàn)地,而不去表達(dá)、表述,我們的語(yǔ)言表達(dá)能力、文字表達(dá)能力就無(wú)從得到鍛煉,這就是為什么會(huì)出現(xiàn)眼高手低的問(wèn)題的原因?,F(xiàn)在,教育教學(xué)過(guò)程中,重視動(dòng)手能力的培養(yǎng),寫(xiě)作是其中的一種能力,不可忽視。
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