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高考狀元的物理學(xué)習(xí)方法

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  高中物理是最難的科目,也是很多學(xué)生比較頭疼的,所以,接下來,學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享高考狀元物理的學(xué)習(xí)方法,希望對大家有幫助!

  高考狀元物理的學(xué)習(xí)方法一

  河北省高考理科趙挺

  良好的學(xué)習(xí)方法中重要的一點是正確的思維習(xí)慣。表現(xiàn)在復(fù)習(xí)中就是要真正從本質(zhì)上即原理上明白定理、公式的來龍去脈。在復(fù)習(xí)中,通過經(jīng)驗我們總結(jié)出了許多定理、公式和結(jié)論,但是我們往往舍本逐末,只是記住了這些結(jié)論,而忽略了結(jié)論的適用條件和推導(dǎo)過程,結(jié)果在考試中亂套公式。而在總結(jié)每次考試時,我們經(jīng)常使用這樣一些詞眼:“馬虎”、“不能具體問題具體分析”.這實際上只是一種托辭,其根本在于對原理理解得不深入,未能注意結(jié)論的適用條件。為避免這種張冠李戴的錯誤,在使用結(jié)論時一定要注意結(jié)論成立的前提。在允許的情況下,自己動手推導(dǎo)公式、定理不失為一種好辦法。

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  而所謂的邏輯思維就體現(xiàn)在知識間的聯(lián)系上。舉物理中的力學(xué)為例:力學(xué)知識是一個啞鈴,它由兩方面大的概念組成——力和運動。力本身有不同的種類,如……也有不同的描述方法,如……它們共同回答了一個大的問題:什么是力。同樣,運動也有不同的形式及特點,有各自所需描述量,如圓周運動中的周期和頻率,路程和位移,線速度和角速度等等;它們又共同回答了另一個問題:什么是運動。而連接這兩個大問題的杠桿正是力學(xué)研究的核心問題“力對運動的影響”。這個問題的答案是三個字,叫“加速度”。這一點又體現(xiàn)在三個大的內(nèi)容上:牛頓運動定律、能量以及動量。許多練習(xí)冊上會說解決力學(xué)問題有三大方法:牛頓運動定律法、能量法和動量法。為什么?其實正是源于此處。而在此之上,你還會發(fā)現(xiàn),之后要學(xué)的物理知識中,有關(guān)重力的是從萬有引力的角度對以上問題作了具體的解釋,電磁學(xué)則是從電磁力的角度對以上問題作了具體的解釋。這樣,你對最重要的物理知識已經(jīng)有了一個很高的認識。由此,你對知識的理解會達到另一個深度!這些知識點我都是利用思維導(dǎo)圖把各章節(jié)的知識點聯(lián)系起來。這僅僅是一個例子。在平時的學(xué)習(xí)中,不需要想得這么深。但一些簡單的聯(lián)系還是有必要去思考的,就像數(shù)學(xué)中的函數(shù)部分,你可以簡單地把各種函數(shù)做一下整理。你甚至可以畫一張表格,使其更加直觀。這樣做,會很快地提高你的思維能力。另外,學(xué)習(xí)物理還需要多做習(xí)題,一定要安排足夠多的時間來做練習(xí),這一點對于成績的提高非常有必要。

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  1.閱讀教材、參考書。一定要耐心地一遍一遍仔細閱讀,將基礎(chǔ)知識弄懂。這一步是最最關(guān)鍵的一步,是后面所有工作的基礎(chǔ),馬虎不得。

  2.自己推導(dǎo)公式。一般書上都會附有推導(dǎo)過程,自己推導(dǎo)完了再跟書本進行比較,誰的方法比較簡便。如果沒有推導(dǎo)出來或者推導(dǎo)錯誤,有兩種情況,一是相關(guān)知識沒有學(xué)到,二是以前學(xué)過的部分知識沒有掌握好,無論是哪種,當(dāng)務(wù)之急是設(shè)法補上,以免給后續(xù)的學(xué)習(xí)造成阻礙。

  3.掃除攔路虎。理科知識連續(xù)性很強,前面的漏洞很可能影響全局,這時發(fā)現(xiàn)的不清楚的概念定理等問題一定要及時解決。

  4.匯集定理、定律、公式等。無論是否預(yù)習(xí)好,這些命脈一定單獨整理好,加深印像。萬丈高樓平地起,這些知識是基礎(chǔ)不可或缺。

  5.試做練習(xí)。預(yù)習(xí)之后應(yīng)該適當(dāng)做些練習(xí)鞏固所學(xué),同時培養(yǎng)題感,比如書后所附練習(xí),不強求做對,但要適量練習(xí)。

  6.定時回顧。根據(jù)記憶規(guī)律,可以在學(xué)完兩三天后回顧一下,做做習(xí)題。真正弄懂所學(xué)知識。這一步看似不必要,所以容易被忽視。

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  自己動手把學(xué)過的公式,積累的結(jié)論推導(dǎo)一遍,借機熟悉公式及其適用條件,同時擁有了較強計算能力。如今年高考題,能量守恒,動量守恒方程大部分人都會列,后面就看計算。另外,還需我們自己動手總結(jié)幾個典型模型,如:桿/繩拴小球做圓周運動,子彈打木塊,單擺等等。還有通電桿在磁場中運動,帶電粒子在復(fù)合場中運動等都需要較高的計算能力及分析能力,因此大家一定不能在平時偷懶。物理易錯點:(1)受力分析不到位;(2)類似圖像區(qū)分不清,如:波動,振動圖像;(3)忽視牛頓第三定律;(4)電流表內(nèi)外接不清楚;(5)有效數(shù)字保留不正確。

  高考狀元物理的學(xué)習(xí)方法二

  2015北京高考狀元劉倩瑩

  劉倩瑩稱學(xué)習(xí)“最重要的是跟著老師走”,不偷懶,從高一開始就要很認真,不能懈怠,多總結(jié)。她認為,成績優(yōu)秀最重要的認真完成老師布置的作業(yè),包括背誦等軟性作業(yè)都要認真完成,不能懈怠;其次要認真聽課,跟著老師的思路學(xué)習(xí)。在一模二模中,劉倩瑩在全年級位于前五名,程老師認為如果她再刻苦一點,可以取得更好的成績。對于劉倩瑩奪得北京高考狀元,程老師認為成為狀元有偶然性因素,但是她的成績一貫優(yōu)秀,也為她成為高考理科狀元奠定了必然性。

  2014北京高考狀元劉智昕

  班主任陳育紅說,這是位細心到令她感動的班長,“三年來,他每天都會把作業(yè)發(fā)到班級的微信群wuli.in里,提醒大家寫”,高三時的筆記也會無償與同學(xué)分享,并交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。“無論是內(nèi)向還是外向的學(xué)生,她都能打成一片”,陳育紅說,這樣的凝聚力和號召力讓她很贊賞。這似乎是天生的。劉智昕5年級隨父親工作調(diào)動進京時,也沒表現(xiàn)出多明顯的拘謹,“比本地小孩兒跟本地小孩兒玩得還好”。就算成為狀元,滿臉笑容的劉智昕依然說,“學(xué)習(xí)不是生活的全部”,提醒學(xué)弟學(xué)妹珍惜與同學(xué)老師之間的相處,并積極參加各種活動,“豐富自己的生活”。平時排名在年級50名左右的她,最大的經(jīng)驗是跟著老師的腳步走,“查漏補缺,練手感”。目前,劉智昕尚未確定高考后的目標,“北大或者清華,什么專業(yè),都要跟爸媽商量下”,但基本會留在北京。

  2013北京高考理科狀元朱宸卓

  朱宸卓在同學(xué)眼中是個開朗、熱情的大男孩,初中學(xué)習(xí)成績也一直拔尖。提起學(xué)習(xí)經(jīng)驗,朱宸卓顯得非常淡定、有規(guī)劃。他說,雖然在重點班,清華附中沒有給學(xué)生很大的壓力,自己的父母也給了自己很大的成長空間,同時對自己也非常的信任。朱宸卓還提到,他覺得清華附中的高考復(fù)習(xí)方式非??茖W(xué),所有知識點都能復(fù)習(xí)到,而且會挖得很深。相對于其他同學(xué)晚上的"加班加點"、"秉燭夜讀", 朱宸卓更愿意高效利用黃金時間,"我基本每天用兩個小時來完成學(xué)習(xí)的剩余作業(yè),然后可以自由的做一些自己喜歡的事情"。對于這次高考取得的好成績,他尤其感謝清華附中老師們的關(guān)心和幫助。
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