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初一有哪些學(xué)習(xí)方法比較好

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初一有哪些學(xué)習(xí)方法比較好

  與小學(xué)生相比,初中生的學(xué)習(xí)方法顯得更加多樣和復(fù)雜,那么,初一的孩子們?cè)撛趺磳W(xué)習(xí)呢?接下來,學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享初一孩子的學(xué)習(xí)方法,希望對(duì)大家有幫助!

  初一孩子的學(xué)習(xí)方法一

  一、抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)預(yù)習(xí),即課前的自學(xué)。

  這是上課前做好接受新知識(shí)的準(zhǔn)備過程。有些學(xué)生由于沒有預(yù)習(xí)習(xí)慣,坐等教師講課,顯得呆板被動(dòng)。有些學(xué)生雖能預(yù)習(xí),但看起書來卻似走馬觀花,,這種預(yù)習(xí)一點(diǎn)也達(dá)不到效果。

  二、注重聽課環(huán)節(jié)

  聽課是學(xué)生接受教師指導(dǎo)、掌握知識(shí)的中心環(huán)節(jié),重點(diǎn)要聽例題解法的思路,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),以獲取最佳的學(xué)習(xí)效果。

  課堂中千萬別分心走神,萎靡不振,打瞌睡;別用MP3等工具全聽全錄;也別邊聽邊記,把教師講的所有的內(nèi)容都記下來。

  三、緊抓復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)

  總結(jié)主要知識(shí)和一些重要方法,明確重難點(diǎn)。做到"每天有復(fù)習(xí),每周有小結(jié),每章有總結(jié)",從而形成一個(gè)完整的復(fù)習(xí)體系。

  四、重視作業(yè)環(huán)節(jié)

  獨(dú)立完成作業(yè)是深化知識(shí),檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段。然而有些學(xué)生沒有真正利用好這個(gè)環(huán)節(jié),一下課就搶著做作業(yè),作業(yè)一完,萬事大吉,或者作業(yè)抄襲后向老師交差完事,這是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。

  五、做好課堂筆記環(huán)節(jié)

  記筆記是為了學(xué),為了用。記筆記的原則是以簡(jiǎn)練明白,提綱挈領(lǐng);難點(diǎn)不放過,疑點(diǎn)有標(biāo)記;對(duì)聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)的問題,要及時(shí)記;同時(shí)筆記要留有空白處,便于復(fù)習(xí)時(shí)補(bǔ)缺。

  初一孩子的學(xué)習(xí)方法二

  1、思想不松懈,時(shí)刻提醒自己,刻苦努力,不掉隊(duì)

  萬事開頭難。相當(dāng)一部分同學(xué),進(jìn)入初中后,以為考入重點(diǎn)中學(xué),考入實(shí)驗(yàn)班,就萬事大吉了。休息一段時(shí)間,然后再努力,反正中考還早著呢!這就大錯(cuò)特錯(cuò)了!

  初中三年,眨眼即過,而且初一、初二、初三環(huán)環(huán)相扣,初一的知識(shí)比較簡(jiǎn)單,但如果基礎(chǔ)打的不牢,不能開拓思維,超前學(xué)習(xí),到了初二學(xué)習(xí)幾何證明,初三學(xué)習(xí)二次函數(shù)就會(huì)感覺很吃力,尤其是到初二,初三還要學(xué)習(xí)兩門新的學(xué)科——物理和化學(xué)。

  三門課放在一起,很多初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的同學(xué),就很難趕上了。所以,同學(xué)們從跨入中學(xué)大門開始,就要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃,步步為營,時(shí)時(shí)占得先機(jī)。

  2、摒棄小學(xué)毛躁,不安學(xué)習(xí)心態(tài),養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  小學(xué)的知識(shí)比較簡(jiǎn)單,即使你粗心大意,也只是寫錯(cuò)馬虎而已。但到了初中,這就包含兩層含意:

  一是,似懂非懂。隨著初中知識(shí)點(diǎn)難度的提高,同學(xué)們?nèi)绻俦е@種蜻蜓點(diǎn)水式的學(xué)習(xí)方式,就不可能完全消化老師所講的題目,只知皮毛,似懂非懂。而似懂非懂不等于馬虎。前者根本上講就是不會(huì),不懂。一旦養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,就很難改正,而且還覺得自己其實(shí)很聰明,老師講得都會(huì),只是偶爾馬虎而已。考試成績(jī)一塌糊涂。

  二是,在完全會(huì)做的情況下,做錯(cuò)題目,這是馬虎。中學(xué),尤其是實(shí)驗(yàn)班,競(jìng)爭(zhēng)很激烈,大家都很聰明。這個(gè)時(shí)候比的就是誰更努力,更踏實(shí),更少犯錯(cuò)誤。這也是很多毛躁的同學(xué)在小學(xué)成績(jī)很好,而到了初中后,成績(jī)?cè)絹碓讲畹脑颉?/p>

  3、要學(xué)會(huì)自覺、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)

  一進(jìn)入初中,同學(xué)們會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn),與小學(xué)老師們事事關(guān)心,面面俱到相比,初中老師管的很松,作業(yè)留的不多,或者即使很多,也不檢查。上自習(xí)也沒有老師看著,隨便說話,也沒人管。在這樣寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境下。

  一是,要自覺的學(xué)習(xí)。有些同學(xué)管不住自己,放任自流,不能自覺的找課外題做,預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)。這樣的同學(xué)多半沒有韌性,不刻苦。長(zhǎng)此以往,與那些能夠自覺學(xué)習(xí)的同學(xué),差距就會(huì)越來越大。等你發(fā)現(xiàn)差距的時(shí)候,一般就很難趕上了。

  二是,要有計(jì)劃性。在學(xué)習(xí)的過程中,總會(huì)有自己學(xué)的好的部分,學(xué)的不好的部分。自己要有計(jì)劃的隨時(shí)查漏補(bǔ)缺。而且,初中難的學(xué)科較多,有計(jì)劃的分配時(shí)間,避免偏科也很重要。

  4、題目并不是做的越多越好

  這個(gè)問題可能是大家在今后的學(xué)習(xí)中最經(jīng)常犯的錯(cuò)誤了。到了初中以后,隨著知識(shí)的不斷加深,很多學(xué)校為了提高成績(jī),都會(huì)做大量的題目。這個(gè)時(shí)候,同學(xué)們千萬記?。翰荒転榱俗鲱}而做題。

  做一定量的題目是必須的,同學(xué)們只有通過做題目,才能將課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)消化,理解透徹。但如果撇開知識(shí)點(diǎn),只做題,到最后就是舍本逐末。

  更有甚者,有些同學(xué),天天做題,從早到晚,刻苦努力,但到頭來,不但不會(huì)的還是不會(huì),會(huì)的也不會(huì)了。

  那到底應(yīng)該怎樣做題目才是好的呢?或者說,做題到底真正的目的是什么?

  兩點(diǎn):一是,要在做題目同時(shí)將題目和知識(shí)點(diǎn)結(jié)合,兩者不斷結(jié)合,達(dá)到深化知識(shí)點(diǎn)的效果。

  二是,找出自己還不會(huì)的題目,弄懂它。如果你只做自己會(huì)做的題目,那是一點(diǎn)收獲都沒有的。

  5、“不會(huì)就問”不一定就是個(gè)好習(xí)慣

  不會(huì)當(dāng)然要向老師同學(xué)請(qǐng)教,這是對(duì)的。但大家一定要明白一點(diǎn):一道題目,一個(gè)技巧,只有自己親自弄懂,獨(dú)立求解,才是真的明白。向其他人請(qǐng)教得到的知識(shí),我們只是得到了知識(shí)本身,但并不一定了解如何運(yùn)用,下次遇到類似題目,還是很難解的出。

  所以,這里我鼓勵(lì)大家:面對(duì)一道難題,首先,要刻苦地獨(dú)立思考,半個(gè)小時(shí),一個(gè)小時(shí),半天,爭(zhēng)取自己解出來。這是最好的,最有收獲的。但如果實(shí)在解不出,再向別人請(qǐng)教,請(qǐng)教時(shí)要注意別人是怎樣思考,運(yùn)用技巧的,而不是僅僅關(guān)心答案。并且,一定要在聽懂之后,找一道類似的題目,練習(xí)一下,熟練所學(xué)來的知識(shí)和技巧。

  6、保持良好的、積極的心態(tài)

  這一點(diǎn)是最重要的。進(jìn)入初中以后,同學(xué)們或多或少會(huì)遇到一些問題。成績(jī)?cè)趺磁σ彩峭磺埃蚴桥c同學(xué)、老師之間有些小矛盾等等。如果處理不好,會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)。有些同學(xué)甚至?xí)虼硕货瓴徽瘛?/p>

  遇到問題,首先要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。首先,多從積極的方面思考問題。其次,也要多跟父母,老師進(jìn)行溝通,尋找解決問題的途徑。有一些同學(xué)為了自尊心,逃避問題,不愿意把問題拿出來與別人溝通。這樣做并不能保護(hù)你的自尊心。要想保護(hù)自尊心,只有把問題解決了,成績(jī)提高了,作為學(xué)生,才會(huì)真正獲得認(rèn)可和尊重。
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