從頭學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法
在現(xiàn)在生活中，英語(yǔ)似乎成了母語(yǔ)以外的第二生活語(yǔ)言，但對(duì)于零基礎(chǔ)的人們?cè)撊绾?a href='http://www.rzpgrj.com/english/' target='_blank'>學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢?接下來(lái)，學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享從頭學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，希望對(duì)各位有幫助!
從頭學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法一
學(xué)習(xí)英語(yǔ)前先掌握英語(yǔ)的基礎(chǔ)部分：字母和音標(biāo)
學(xué)習(xí)字母是學(xué)習(xí)英語(yǔ)必需條件，學(xué)會(huì)音標(biāo)不僅可以看到音標(biāo)就會(huì)讀單詞，而且還能在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，讓單詞記憶更深刻。
不要枯燥學(xué)習(xí)英語(yǔ)，先從有興趣和生活常用的簡(jiǎn)單單詞開(kāi)始入手學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)要注重口語(yǔ)，不能一直只看不讀。早起拿出一段時(shí)間來(lái)聽(tīng)音朗讀課文，剛開(kāi)始聽(tīng)不懂讀不會(huì)不要緊，慢慢來(lái)先聽(tīng)后讀，加深印象。
每天的空閑時(shí)間循環(huán)一首英文歌，挑選那些清晰讀音適合自己的英文歌，增加對(duì)英語(yǔ)的興趣，也可以放英文朗誦，增加語(yǔ)感，邊聽(tīng)邊做家務(wù)，事半功倍。
可以先從簡(jiǎn)單的閱讀理解題做起，從閱讀理解的文中邊記單詞邊理解句子，提高閱讀理解能力。文中不懂得意思多查閱不怕麻煩。
多跟周圍人交流英語(yǔ)，每個(gè)人講的英語(yǔ)會(huì)有不同的口音，鍛煉自己的聽(tīng)力。
備一份語(yǔ)法書(shū)籍，沒(méi)事的時(shí)候拿出來(lái)看一看。
從頭學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法二
第一模塊：音標(biāo)
小編一直在猶豫要不要把字母拎出來(lái)講一下，不過(guò)想想，ABC的字母歌上到六七十歲的老爺爺，下至三四歲的小朋友都能唱，所以這里就不單獨(dú)拎出來(lái)給大家講啦～
音標(biāo)的學(xué)習(xí)，一直被很多廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者們忽略。在考試這塊兒的作用而言，相比詞匯和語(yǔ)法，音標(biāo)的價(jià)值就稍顯弱勢(shì)了。但是，在單詞拼寫(xiě)，和口語(yǔ)發(fā)音方面的作用卻是不可限量的。
國(guó)際音標(biāo)(International Phonetic Alphabet)，原義是“國(guó)際語(yǔ)音字母”，簡(jiǎn)稱IPA，由國(guó)際語(yǔ)音協(xié)會(huì)制定。更直接一點(diǎn)，音標(biāo)就相當(dāng)于我們漢語(yǔ)中的拼音。
國(guó)際音標(biāo)嚴(yán)格規(guī)定以“一符一音”為原則，即“一個(gè)音素一個(gè)符號(hào)，一個(gè)符號(hào)一個(gè)音素”是讀好英語(yǔ)單詞必備的發(fā)音方法。英語(yǔ)音標(biāo)中有20個(gè)元音，28個(gè)輔音，共48個(gè)。英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)專題
第二模塊：?jiǎn)卧~詞匯
詞匯量不夠，這是硬傷。
曾相信過(guò)詞匯不重要，閱讀技巧重要的觀點(diǎn)，但問(wèn)題是，文章讀不懂就是讀不懂，一個(gè)詞不認(rèn)識(shí)，看十遍還是不認(rèn)識(shí)。所以，請(qǐng)記住一點(diǎn)：?jiǎn)卧~很重要，很多說(shuō)詞匯量不重要的人，往往都已經(jīng)有一兩萬(wàn)的詞匯了~~
背，永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)!!單詞書(shū)A-Z應(yīng)該是每個(gè)零基礎(chǔ)小伙伴的標(biāo)配。不管是你是精背，還是瀏覽，6k個(gè)基礎(chǔ)詞匯是英語(yǔ)進(jìn)階學(xué)習(xí)的必備條件。以下幾點(diǎn)在詞匯學(xué)習(xí)這塊是比較重要的幾點(diǎn)：
1、單詞發(fā)音很重要(所以大家音標(biāo)要好好學(xué)喔~)。即使你不讀，你也要聽(tīng)。與中文不同，英文的發(fā)音是與拼寫(xiě)聯(lián)系在一起的，知道怎么讀，就知道怎么寫(xiě)了。
2、老老實(shí)實(shí)的背基礎(chǔ)詞匯，大量、重復(fù)地背。其實(shí)，對(duì)于前6千個(gè)基礎(chǔ)詞匯，各種方法(詞根法、詞源法等)幫助不大。等到詞匯量突破8千，自然而然，你就可以應(yīng)用詞根詞源，同義反義。
3、借助軟件。很多人說(shuō)有書(shū)就好了，但背書(shū)需要的毅力比用軟件大很多。軟件可以安排學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)任務(wù)，不用操心以前學(xué)的忘了沒(méi)，該不該復(fù)習(xí)之類的事。
第三模塊：語(yǔ)法
你是不是對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的印象一團(tuán)漿?
碰到英語(yǔ)寫(xiě)作，總是詞不達(dá)意，文法不通?
閱讀英語(yǔ)文章，總被長(zhǎng)句搞暈，n多逗號(hào)，怎么還不見(jiàn)句號(hào)?
一節(jié)語(yǔ)法課，聽(tīng)著聽(tīng)著注意力就渙散了，也不知道老師都講到哪了?
每次考試，單項(xiàng)選擇、完形填空總是蒙著過(guò)關(guān)，錯(cuò)了一大堆，看完答案評(píng)析才恍然大悟?
小編曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者嘗試了一個(gè)很瘋狂的學(xué)習(xí)方法——他把整本語(yǔ)法書(shū)抄寫(xiě)一遍!雖然聽(tīng)上去很不可思議，但最終他對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法有了全面的認(rèn)識(shí)，就像是摸清了整個(gè)語(yǔ)法體系的分支脈絡(luò)。
第四模塊：口語(yǔ)
啞巴英語(yǔ)的童鞋趕緊拿板凳排排坐好~~~
練好口語(yǔ)，主要分三個(gè)階段：
1、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)卧~的發(fā)音、句子的連讀、重讀等;(具體學(xué)習(xí)方法見(jiàn)第一模塊)
2、英語(yǔ)表達(dá)方式：這一層的練習(xí)要基于詞匯和語(yǔ)法的掌握(具體學(xué)習(xí)方法見(jiàn)第二、三模塊)。
此外，更重要的是英語(yǔ)思維，英語(yǔ)初學(xué)者聽(tīng)到英語(yǔ)都會(huì)不自覺(jué)地翻譯成中文，然后再想一個(gè)中文的句子，將它翻譯成英文再輸出來(lái)(即英語(yǔ)->中文->中文->英語(yǔ)的模式)我們常說(shuō)的一個(gè)句子“How to say?”是最常見(jiàn)的中國(guó)式英語(yǔ)，句中沒(méi)有主語(yǔ)，謂語(yǔ).
其實(shí)正確的表達(dá)應(yīng)該是“How do you say this in Englsih?” 我們應(yīng)該給盡量給自己營(yíng)造英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，培養(yǎng)自己的英語(yǔ)思維，逐步形成“英語(yǔ)->英語(yǔ)的反應(yīng)模式”。
3、聽(tīng)、說(shuō)的全面提升：離開(kāi)聽(tīng)力的口語(yǔ)都是在耍流氓。比如看美劇?？催^(guò)美劇的小伙伴們應(yīng)該很有感觸：每當(dāng)我們完整地看完一部美劇，總覺(jué)得自己的口吊炸天，可過(guò)了一個(gè)月，然并卵。—— 是因?yàn)槟銢](méi)有一直堅(jiān)持。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)反復(fù)輸入的過(guò)程。美劇只是一種趣味性較高的輸入源，可以提高學(xué)習(xí)興趣，延長(zhǎng)輸入時(shí)間;但是這種興趣有可能變成輸入的量大質(zhì)差，即看了很多集，但是并沒(méi)有真正仔細(xì)琢磨每一個(gè)生詞，每一句經(jīng)典對(duì)白。
所以，當(dāng)我們看一部美劇時(shí)，不能只看劇情和中文字幕，應(yīng)該好好研究英文字幕。一集美劇可能只有四十來(lái)分鐘，而真正意義上理解這一集則需要幾個(gè)小時(shí)，甚至得做筆記。
所以說(shuō)，多聽(tīng)、多說(shuō)總是沒(méi)錯(cuò)的~
英語(yǔ)四級(jí)六級(jí)考試中最大的問(wèn)題便是詞匯，詞匯是聽(tīng)力、閱讀、翻譯還有作文的基礎(chǔ)。
詞匯量大就意味著閱讀速度快、聽(tīng)力聽(tīng)得懂以及對(duì)翻譯和作文的信手捏來(lái)。然而，背單詞著實(shí)是一件苦差事，很多同學(xué)認(rèn)為單詞就算背出了，也不能長(zhǎng)久記憶，而且真正考試中也碰不到幾個(gè)，所以花上去的時(shí)間很不值。
看了“從頭學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法”的人還看：
從頭學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法
