初中物理學(xué)習(xí)的方法
物理是一門自然科學(xué),主要研究的是時空中的物質(zhì)及其運動,包括能量和作用力的所有相關(guān)概念。至于怎么學(xué)好初中物理呢?接下來,學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享初中物理學(xué)習(xí)的方法,希望對各位有幫助!
初中物理學(xué)習(xí)的方法一
一、與生活相聯(lián)系,從日常生活中引發(fā)興趣
達·芬奇曾說;“水波離開了它產(chǎn)生的地方,而那里的水并不離開,就像風(fēng)在原野里掀起的麥浪。我們看到,麥浪滾滾地向田野里奔去,但是麥子卻停留在原來的地方。”這是生活中常見的現(xiàn)象,但是其中卻蘊含了豐富的物理知識。我們可以通過舉例這種生活中的常見現(xiàn)象來引發(fā)學(xué)生們的思考,為什么事情是這個樣子的?其中有什么奧秘呢?還有什么實例是和這個一樣的呢?作為老師,我們要引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ザ嗨伎?,多問問題。
愛因斯坦曾說:“我們思想的發(fā)展在某種意義上常常來源于好奇心。”一個人只要對一件事物有了好奇心,有了興趣,那他的物理學(xué)習(xí)就擁有了最好的老師,在講授和學(xué)習(xí)知識時也會更容易理解接受。
比如,在講解光現(xiàn)象時,我們可以給他們用生活中的事物來進行舉例。如夜晚中拿手電筒照射天空可以發(fā)現(xiàn)一條光亮的通路,把筷子放入水中在水面處好似已經(jīng)彎折。通過這些現(xiàn)象可以引發(fā)學(xué)生的求知欲,進而引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎继剿?,再講解丁達爾現(xiàn)象和折射現(xiàn)象在初中物理課本中的學(xué)習(xí)。
二、勤于動手,多做物理實驗
普朗克說:“物理定律不能單靠‘思維’來獲得,還應(yīng)致力于觀察和實驗。”對于初中學(xué)生來說,正是拓展思維、培養(yǎng)理性思維的重要時期,通過演示和實驗?zāi)芴岣邔W(xué)生對物理現(xiàn)象的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,使學(xué)生掌握一定的實驗技能,增強實驗動手能力,培養(yǎng)自主實驗的意識。
一方面,可以幫助學(xué)生們理解實驗原理,有助于對課本知識的學(xué)習(xí);另一方面,可以引起學(xué)生們的興趣,拉近學(xué)生們和物理的距離,讓學(xué)生們覺得物理就在我們?nèi)粘I钪?,減少對物理學(xué)習(xí)的恐懼和抵觸情緒。
實驗并不一定要都在課堂上做,那樣時間可能也不會允許。老師可以安排一些簡單易操作的實驗讓學(xué)生們回家完成。比如可以讓學(xué)生自己回家去做的實驗有:測量鹽水和糖水的凝固點,往熱水瓶里倒水音調(diào)的變化,敲擊含有不同體積水的同一瓶子音調(diào)的變化,用一張紙蓋住裝滿水的杯子倒置水不會流出。
三、提高課堂效率,優(yōu)化課堂模式
對于很多初中學(xué)生來說,物理是很難學(xué)好的一門課,特別容易聽不懂,所以初中物理老師講課過程中要適當(dāng)暫停,及時檢查聽課質(zhì)量特別重要。比如,隨機提問幾個課堂小問題,學(xué)生答對了給予幾句口頭表揚,學(xué)生也樂于繼續(xù)聽,有了互動,也方便教學(xué)繼續(xù)進行。
同時要反復(fù)叮囑學(xué)生們注意概念的理解和辨析,理解其物理意義,只有基礎(chǔ)概念理解好了才有物理根基。對于基礎(chǔ)性的知識決不能模棱兩可,老師可以要求學(xué)生拿出自習(xí)時間來背誦和記憶,課堂進行提問檢查。
老師教授新課時,要多結(jié)合生活中的各種現(xiàn)象,來進行類比教學(xué)和舉一反三。在課堂上,多講解一些考試中的重點例題,對于一些比較難和偏的問題,可以讓感興趣的同學(xué)課下請教,照顧整體同學(xué)的學(xué)習(xí)進度,不可因小失大。
四、物理學(xué)習(xí)中的小竅門
(一)做好章節(jié)的知識總結(jié)
初中物理知識點多且凌亂,所以做好章節(jié)總結(jié)十分有必要。學(xué)生可以在每一章老師講完課后,系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一遍課本知識,把考試要考的重點內(nèi)容記錄在冊,可以用圖表或者文字來表達。根據(jù)自身教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)初中物理的知識主要有:相對運動、壓強、浮力、聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、物態(tài)變化、凸透鏡成像、密度測量、二力平衡、杠桿、滑輪組、歐姆定律、家庭電路、機械能和內(nèi)能,比熱容、電磁(發(fā)電機、電動機)等,這些都是中考的重點內(nèi)容,學(xué)生們都應(yīng)牢牢把握。
(二)適當(dāng)?shù)囟嘧稣n后習(xí)題
俗語云:“光說不練假把式”,我們要把學(xué)到的理論應(yīng)用于實踐中。在熟練掌握課本知識的前提下,我們可以進行個人能力的拓展,買一本基礎(chǔ)的練習(xí)題冊,不需要多,好好研析。多做一些基礎(chǔ)經(jīng)典的老題。對一些奇奇怪怪比較偏僻的題我們可以盡量少做。我們在做題時還可以對經(jīng)典例題進行改編和抽吸它所考的知識點。知己知彼,方能在考試的戰(zhàn)場上百戰(zhàn)不殆。
(三)多閱讀教材
為了培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和審題能力,教材的閱讀就顯得至為重要。我們可以分課前、課中、課后三部曲走。通過課前閱讀,我們可以對新課的內(nèi)容有一定的了解,弄清知識點,找出重點、難點做出標(biāo)記,以便在課堂上聽老師講解時突破攻克難點。課堂閱讀,就是在進行新課的過程中閱讀,對于那些重點知識要邊讀邊記。 課后,我們要結(jié)合課堂筆記,進行鞏固和復(fù)習(xí)。按照這三個步驟,物理的學(xué)習(xí)將不再困難。
初中物理學(xué)習(xí)的方法二
首先看你的學(xué)習(xí)目的(學(xué)習(xí)動機)是什么,為什么而學(xué)。是僅為考上高中大學(xué)而學(xué)還是學(xué)習(xí)知識長見識長本領(lǐng)而學(xué)。若是前者,想要通過什么捷徑并在短期內(nèi)有立竿見影的效果、成績得到大幅度的提高,似乎可以去找靈丹妙藥,不過好像沒有;若是后者,學(xué)以致用,那么你就得要付出艱辛的努力。
物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),動腦筋觀察、思考、動手實驗對物理學(xué)學(xué)習(xí)很重要。結(jié)合教材,平時多觀察身邊的事物,多想幾個為什么,保持對周圍世界的好奇心,并付出努力去探究(在自己的能力范圍去動手動腦設(shè)計實驗、完成實驗,還要分析總結(jié),并多與別人交流)。
其次要看學(xué)習(xí)者所使用的教材,在上世紀(jì)九十年代初上初中時初中物理使用的32開教材(比現(xiàn)在的練習(xí)簿還要小一點),書本內(nèi)容基本上都是文字敘述,光看(閱讀)書也能夠?qū)W的不錯,不過那時的教材給學(xué)習(xí)者思考的余地很少,教學(xué)方式也比較簡單:老師講,學(xué)生聽,并記下來。后來經(jīng)過幾次教材的改編,教材的形式發(fā)生了很大的變化,現(xiàn)在初中物理教材主要以下幾個版本:人教版(人民教育出版社出版)、滬科版(上??萍汲霭嫔绯霭?、北師大版(北京師范大學(xué)出版社出版),每個版本各有特色,教材編寫都比較靈活。不管是哪個版本的教材都不能只看書而不動手實驗,當(dāng)然練習(xí)也必不可少。特別是滬科版的教材,書本引導(dǎo)學(xué)生去思考、設(shè)計實驗,大部分的學(xué)習(xí)還必須在老師的幫助下才能完成學(xué)習(xí),通過這樣的教材學(xué)習(xí)將會有很大的收獲。
第三,興趣是最好的老師,有興趣更好,沒興趣也要培養(yǎng)。物理本來也很好玩,有趣也有用,培養(yǎng)興趣并不難。喜歡一件事,你就會專心去做,會為之而付出努力,這也是學(xué)好的前提。
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