高考英語學(xué)習(xí)方法
英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長期奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的,還必須有刻苦學(xué)習(xí)的恒心和毅力。所以，接下來，不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來了解下高考英語學(xué)習(xí)方法，歡迎大家的閱讀!
高考英語學(xué)習(xí)方法一
每天用最佳時(shí)間記詞匯
詞匯復(fù)習(xí)要注意科學(xué)記憶，要適時(shí)強(qiáng)化復(fù)現(xiàn)以突破記憶瓶頸。英語學(xué)科與其他學(xué)科不同，識記符號多，所復(fù)習(xí)的內(nèi)容，當(dāng)晚或第二天早晨就要重溫，某一階段的內(nèi)容要定期回顧，要勤反復(fù)，不能等到徹底忘了再去重新識記。
其次要變換記憶方法。聯(lián)想比較記憶、理解性記憶、列表記憶、利用構(gòu)詞法記憶，用漢譯英記憶、口訣法記憶、諧音記憶、易錯(cuò)題強(qiáng)記等等可以穿插進(jìn)行。在記憶過程中要口動(dòng)手寫，既要用功，更要用心。
第三，要利用一天中感覺最好的時(shí)間來記詞匯。這個(gè)最佳時(shí)間段因人而異，可以是早晨或下午，也可以是晚上。記憶信念要堅(jiān)定，欲望要強(qiáng)烈。
一天至少閱讀兩篇文章
詞匯記憶不能離開句子，更不能離開語篇。語篇在整張?jiān)嚲碇兴挤种底畲螅晷翁羁?、閱讀理解、任務(wù)型閱讀都是語篇，都和閱讀理解能力有關(guān)，因此，每天要堅(jiān)持閱讀至少2篇文章，熟悉不同體裁、題材文章的寫作思路，提高閱讀速度，掌握一些答題技巧。而且必須像考試那樣限時(shí)訓(xùn)練，切忌邊看邊查字典;要進(jìn)行錯(cuò)題分析，看它屬于高考閱讀命題的哪一種題型：是細(xì)節(jié)理解、推理判斷、猜測詞義還是歸納大意定標(biāo)題?以后在做題目的時(shí)候就形成了良好的習(xí)慣，錯(cuò)誤自然減少。
從歷年高考題里尋找切入點(diǎn)
“三大步”就是通常所說的三輪復(fù)習(xí)。第一輪為高一、高二知識的復(fù)習(xí);第二輪為高三課本的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)往往一味地做題，忽略課本的學(xué)習(xí)，殊不知課本乃一課之本。
對于復(fù)習(xí)資料，我們認(rèn)為首選近幾年各地的高考真題，但要注意，做高考題不是單純地硬記每道題的語境，更不是機(jī)械地死記硬背答案，而是要學(xué)會找到每道題的切入點(diǎn)，從中總結(jié)命題立意和命題手法。
對于語法復(fù)習(xí)，我們認(rèn)為應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)、非謂語動(dòng)詞、各類從句以及交際用語。復(fù)習(xí)語法時(shí)應(yīng)使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，使知識前后串聯(lián)，再橫向拓寬。例如復(fù)習(xí)主語從句時(shí)，在注意引導(dǎo)詞的選用、時(shí)態(tài)語態(tài)和主謂一致的同時(shí)，還要聯(lián)系到動(dòng)名詞作主語、不定式作主語和主語從句與“名詞+定語從句”的轉(zhuǎn)換，進(jìn)而復(fù)習(xí)賓語從句、同位語從句、表語從句等，再擴(kuò)充到帶it作形式主語的主語從句及帶it作形式賓語的賓語從句等。同時(shí)對于易混淆的知識點(diǎn)必須搞清其區(qū)別所在，例如考生常常混淆定語從句和名詞性從句，不知道定語從句必須要有先行詞，what不能用在定語從句中而只能用在名詞性從句中并且必須在從句中充當(dāng)成份，等等。這些?？贾R點(diǎn)必須徹底搞清。
對于書面表達(dá)，我們認(rèn)為學(xué)習(xí)語言首先是模仿，而模仿和背誦是密不可分的，對提高寫作水平很有幫助，特別是當(dāng)自己還寫不出地道的英語句子時(shí)更是如此。同時(shí)，熟背一些英語范文(如《新概念英語》第二冊)，可以了解一些英文的習(xí)慣用法，熟悉英美人的思維方式，使自己的英語表達(dá)地道準(zhǔn)確，而且對聽力也有幫助。另外也可以背一些歷年高考書面表達(dá)中所給出的范文，從中可以體會出命題人對書面表達(dá)的目的和要求。
英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長期奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的,還必須有刻苦學(xué)習(xí)的恒心和毅力。
高考英語學(xué)習(xí)方法二
1、在校多聽老師建議，課外適當(dāng)規(guī)劃
學(xué)校畢竟連年都參加高考，對高考整個(gè)流程非常熟悉，老師布置的復(fù)習(xí)規(guī)劃一定是較為合理的，并且?guī)ш?duì)的老師一般都是經(jīng)驗(yàn)豐富的，教學(xué)進(jìn)程也經(jīng)過了精心的安排。因此，跟著老師走，是非常必要的。但是學(xué)生們也要根據(jù)自己的實(shí)際情況稍微做調(diào)整。畢竟學(xué)校老師只能按照群體計(jì)劃，而個(gè)人因?yàn)樗讲煌?，需要在課外時(shí)間調(diào)整好狀態(tài)，以跟上或配合老師的規(guī)劃。
2、平時(shí)多用碎時(shí)間，避免大突擊大躍進(jìn)
英語學(xué)科不同于其他的學(xué)科的是，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行復(fù)習(xí)。因此同學(xué)們可以見縫插針地學(xué)英語，更可以作為兩個(gè)學(xué)科復(fù)習(xí)中間的調(diào)劑。如單詞、詞組，每天記背幾個(gè)或加深記憶。課文每天朗讀一篇到三篇。玖久高考中心研究表明，英語課文念地結(jié)巴的，多半英語成績不是特別好。成績很好的同學(xué)，基本上都能做到流利朗讀。
3、不要過度鉆研語法，英語應(yīng)該以翻譯為主
從近幾年全國各地的高考題，我們可以得出，英語越來越傾向于能力的考察。因此抽點(diǎn)時(shí)間多朗讀，多研究英語翻譯，即語言意思，才是考好英語的關(guān)鍵。我們學(xué)英語并不是對英語這門學(xué)科做文學(xué)鑒賞，而是把英語當(dāng)做一門語言進(jìn)行交流。在高中背景下，我們很少有英語交流環(huán)境，那么只能多翻譯，多朗讀。高考英語朝著實(shí)際應(yīng)用方面轉(zhuǎn)化，我們也必須把觀念扭轉(zhuǎn)。語法不必過多鉆研，高考考試大綱已經(jīng)明確規(guī)定：不考純語法。
如果有的同學(xué)不放心，就拿語文來說，我們沒有可以研究語文的語法句式結(jié)構(gòu)，但是文章都能讀懂，題都能做，英語也一樣，如果能弄清英語表達(dá)意思，就能作題。
4、高三階段多做高考真題，少死扣模擬題
高考考察要點(diǎn)比較全面且難度適中。同學(xué)們可以把近五年的高考題從頭到尾做一下，熟悉高考的思路。由于模擬題有的偏難，同學(xué)們可咨詢老師，該放棄的就放棄。特別是對語法不放心的同學(xué)們，把當(dāng)?shù)?年真題所有的單選題(語法填空題)正確答案代入，念熟，幾乎囊括99%的語法。
5、合理記背詞匯，平時(shí)多用相對“陌生”的詞行文造句
英語單詞是攔在高考高分的一道門檻。玖久高考中心特地給出了肖鵬老師的一周巧背單詞的方法。單詞記背不難，難在實(shí)際應(yīng)用。我們對常用的詞匯基本上了然于胸，但是其他詞匯特別是剛剛記熟的詞，要善于應(yīng)用，可以用它來現(xiàn)場造句，不要念例句，而是盡量串聯(lián)起來仿照句子，這樣不僅能加大對詞匯的理解，亦能加深詞匯記
背深度。
對于詞組，我們不要死記硬背，而是要主抓介詞。英語詞組幾乎都是動(dòng)詞+介詞構(gòu)成的，我們從介詞的理解方面入手，自己就能憑空造詞，在考試時(shí)就不會被表面上的“固定搭配”所誤導(dǎo)，從而合理的得出正確的結(jié)論。
6、第一輪復(fù)習(xí)時(shí)以單詞、詞組應(yīng)用為主，閱讀、完型難度循序漸進(jìn)
高考英語其實(shí)并不難，把題目拆分來看，每個(gè)中等程度的同學(xué)都可能有把握做對。但是所有題型累加起來造成同學(xué)們考試時(shí)判斷力下降，故而平時(shí)做題時(shí)一定要以簡單、中等為主，完型、閱讀理解選用篇章不要過長、過于晦澀難懂。高考是不會出現(xiàn)這過于晦澀的文章的。
7、多練習(xí)閱讀理解和完形題，少做單選題
高考非常強(qiáng)調(diào)語篇意識，即使是單項(xiàng)選擇題，讀不懂題干也不可能作對題目。“得閱讀者得天下”一句話概括了高考英語取得高分的秘密。掌握英語高分的竅門在于閱讀與語意的理解。英語的本質(zhì)是客觀、精確。英語和語文不同，非常講究邏輯思維，可以說是一門純“理科”式的語言學(xué)科。記住，學(xué)好并考好英語的前提是：客觀和精確。
8、平時(shí)多累積，多應(yīng)用，少鉆研琢磨，避免鉆牛角尖
平時(shí)在各種閱讀中，多多發(fā)掘好的句式、用法，摘抄下來。在寫作時(shí)，若能用上一兩個(gè)好的詞語、好句子，無疑會增色不少。
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