六年級英語背誦方法
六年級英語背誦方法
英語高手是怎樣煉成的?其實他們都有一個共同的簡單的秘訣，就是背誦!所以，下面學習啦小編就和大家分享六年級英語背誦方法，希望對大家有幫助!
六年級英語背誦方法一：
(1)、明確目的，集中精力：
背誦一篇課文或者一段必須掌握的語句，最忌東張西望，漫不經(jīng)心，注意力分散。如果是一篇很簡單的文字，背了幾天后仍老出錯，這肯定是用心不專的緣故。至于出現(xiàn)“前記后忘”的現(xiàn)象，則是正常的，這時千萬不要向這種暫時困難屈服而打退堂鼓。
(2)、確定任務，尋找竅門：
背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。開始時可短一些，容易一些，然后作一定幅度的調(diào)整。此外，背誦時還要講究一定的技巧，熟讀課文內(nèi)容，理解課文大意，不僅不會記錯和混淆，而且記住的數(shù)量也會越來越多。
(3)、堅持復背，及時檢查：
復習背誦的時間用得越多，記住的效果就越佳。例如，早晨背誦過的課文或知識，晚上睡前以及第二天起床后，應進行一次復背，并在每周六或周日再作適當?shù)臏亓暠痴b，以后過一個月再復背一次。這樣，可保證很長一段時期不會遺忘。
(4)、加強默寫，強化訓練：
所謂“眼過千遍，不如手抄一遍”。采取默寫手段，可有效地鞏固已經(jīng)背誦了的課文和知識，而且對加深記憶大有好處。因為文字本身就是一種圖形和符號，經(jīng)常默寫可幫助我們促進右腦的開發(fā)。如果能切實做到循序漸進，長期進行默寫訓練，那么一定會有助于背誦的質(zhì)量和效果。
六年級英語背誦方法二：
1、要音、形、義放在一起記，而不是分開的，要朗讀。在背單詞時，要有聲，讓自己聽見。有人默背，效果就不如出聲明顯。瘋狂英語有一個顯著的特點就是讀，要讀得響，讀得快，讀得瘋狂，這樣，人就激奮，大腦皮層處于活躍的狀態(tài)，更容易記憶。這種方法的確有用，不妨試試。
2、單詞要放在句子、文章中記憶。單一的一個單詞是呆板枯燥的中文解釋，很難記憶。例如，right一詞，它可以作名詞解釋為權力、右邊，作形容詞意思是對的，以及副詞意思是恰當?shù)?、正就，還有短語on the (one`s)right在……右邊，all right這個短詞又有很多解，right away馬上，以及復合形容詞right-handed用右手的(與左撇子相反)，rightly確實地等等……
3、在文章中，有更多整體的內(nèi)容可以表達。而且，通過大量的閱讀，可以不斷地重復使用所學的單詞。這樣，就不會使所背的單詞被遺忘，也鞏固了學習成果，而且，英文閱讀也可以豐富我們的知識，對西方文化有所了解，開闊我們的視野，陶冶我們的情趣。另外，記憶單詞可以歸類，例如：“取得”，我們可以有get、attain、reach、achieve.可以從詞綴上記憶，有些動詞加了一定的后綴變成了名詞，哪些以t結尾的形容詞將t改為ce成了名詞，哪些形容詞加ly變成副詞，而哪些以ly結尾的仍是形容詞等等。
4. 潛意識背誦?！犊萍既請蟆穲蟮?心理學家發(fā)現(xiàn)，潛意識中看到的事物對大腦有著長久影響。由此，科學家認為，無需特別注意，人的大腦也在下意識地接受各種有用的信息。美國《自然》雜志報道，在美國波士頓大學工作的日本科學家渡邊及其同事在研究中發(fā)現(xiàn)，潛意識訓練有助于提高人們看移動的點的能力。當某個并不特別令人注意的事物不斷地在眼前出現(xiàn)時，會給大腦中留下深刻的印象。在哈佛大學研究視覺功能的日本科學家中山對新發(fā)現(xiàn)解釋說，我們不能對周圍的一切都全神投入，事物不斷地從眼前經(jīng)過，大腦就不自覺地將它們的特征記錄下來，這樣的學習毫不費力但很有效。周圍環(huán)境中有一些不斷發(fā)生的，但有著重大意義的信息，這種下意識的學習方式能幫助人們將這些信息結合起來并存儲在記憶中。
“冰凍三尺，非一日之寒”，英語學習是要積累的，厚積而薄發(fā)。我們一定要注意，從平時的上課聽起，課前預習，課后復習，課文一定要讀熟，培養(yǎng)語感，應該說，是學英語學習的又一重點。也就是說，英語學習不僅要有好的方法，更要有好的習慣，只有這樣，再加恒心，就一定能學好!要總結歸納，要平時學習時多留個心眼。每位同學都應有一套合適的英語學習方法，這種方法是我們自己在英語學習過程中思考，摸索出來的，或者向別人借鑒來的，而不是從天上掉下來的。
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